初中音体美信息健康优秀教学资料19外国语七年级下册华夏乐章

初中音体美信息技术心理健康优秀教学资料
华夏乐章（一）（2）
【教学目标】
1.了解管弦乐器的分类并了解各个类别的代表乐器；
2.欣赏弦乐合奏《二泉映月》、《兰花花》和混合室内乐《MONG DONG》；
3.通过欣赏乐曲，能够会分析乐曲各部分的情绪特点和演奏乐器的音响特点。

【教学重难点】
重点：体会曲子的音乐结构，体会乐器的运用
难点：不同的乐器的音色的分辨和功能性
【课时安排】二课时。

【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：同学们，上节课我们欣赏了《二泉映月》等三首曲子，认识了管弦乐队的音响特点，这节课我们来继续欣赏，进一步体会乐曲的结构和所表达的情感。

（二）出示学习目标
过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请大家齐读：
1.了解管弦乐器的分类并了解各个类别的代表乐器；
2.欣赏弦乐合奏《二泉映月》、《兰花花》和混合室内乐《MONG DONG》；
3.通过欣赏乐曲，能够会分析乐曲各部分的情绪特点和演奏乐器的音响特点。

二、先学环节（10分钟）
（一）出示自学指导
过渡语：请仔细阅读自学指导，完成自学检测。

1.欣赏曲子《二泉映月》，能否听出来曲子演奏了几部分
2.继续温习课本知识P 16----P17的西洋管弦乐器的分类的知识
（二）自学检测反馈
1.《MONG DONG》这首曲子第一部分和第二部分的情绪区别（） A：庄重宏伟、气势雄壮 B: 音乐性格各异，趣味盎然
2.这首曲子的主奏乐器分别是什么（） A:打击乐器等 B: 人声
（三）质疑问难
通过刚才的讨论学习，同学们还有什么疑问吗？
要求：学生提出问题后班内同学解决，解决不了的老师再做补充。

三、后教环节（15分钟）
（一）展示交流
1.组内解决
以小组为单位合作交流乐曲欣赏时需要注意哪些节奏方面的问题？乐曲需要用怎样的感情来欣赏？
2.小组展示汇报
要求边欣赏边打节奏，其他同学做评价。

过渡语：同学们上台展示，下面的同学给指出哪地方姿势不正确，并帮助其改正。

（二）合作探究
1．小组合作
以小组为单位合作讨论《蓝花花》的第一部分和第二部分的音乐特点的不同？
2．小组展示交流
同学们上台展示，下面的同学给指出哪个地方姿势不准，并帮助其改正。

3．教师点拨，拓展延伸
(1)刚才我们演奏的姿势，同学们找一下规律，看一下吹奏时应该怎样换气？
(2)同学们唱不准的地方是不是都是音阶？
四、训练环节（13分钟）
（一）训练提升
1.自己唱一唱曲子的音乐主题。

2.《蓝花花》的主奏乐器小提琴的音色有何特点？
（二）当堂检测：
播放这首乐曲，说出依次出现的乐器的名字，看哪一小组表现最好。

课堂总结：
同学们起来谈一下本节课的收获。

今天我们学习欣赏了乐曲《二泉映月》等曲子，希望通过这节课的学习同学们能够更加喜爱管弦乐。

附：板书设计
华夏乐章（一）（1）
1.旋律的对比
2.打击乐器的运用
3.管弦乐曲的音响特点
【教学反思】。