八年级心理健康(全一册)第七课开启创造的大门
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6
○看到上面表格中的教字，我们可以得出 的结论是D=B-A-2C，那么我们为什么会首 先想到D=B-A-2C ?
体验活动 2: 等分正方形 你能用多少种方法将正方形分成4个形状完全相同
的图形?
7
改变固有思维
体验活动 3: 绳子问题 在一个房间内，天花
板上垂下两条绳子，要 求将它们连接在一起。 房间里还有椅子、钳子、 火柴盒等(如右图)。你 是如何把两条绳子连在 一起的?
破，但是却让大家见识到了他善于发掘旁人无法察觉的商 机的能力。
3
○你觉得比尔·盖茨这一次财富积累中， 他的创造力具体表现在什么地方?
_____________________________ _____________________________ _____________________________
8
O 我们可以考虑能否改变事物固有的 功能以适应新的情境需要。比如， 椅子、钳子、火柴盒在图中的情景 还有什么样的用处? ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________
4
心灵探索
创造力，是指能够产生新想法，用 新的方式做事，并取得成果的能力。创 造力有两大要素，即新颖和有用。新颖 指有创造力的人可以产生出原创的想法 和行为，即新的、令人惊讶的、不同寻 常的想法和行为。有用指这种原创的想 法和行为可以对自己或他人的生活产生 积极的影响。
5
心海导航 积极主动思考
体验活动1: 陆钦斯的水罐问题 思考: 怎样用 A、B、C 三个容器量出 D 中要求量 出的容量?
______________________________________
• O 我的行动: • ______________________________________
______________________________ 物，而是把旧的、很早就是已知的， 或者是人人都视而不见的事物当新事 物观察,这才证明是有真正的独创头 脑。
9
体验活动4: 补笔作画 请给下面的圆加几笔，使圆变成另一样新事物。完成后，
向全班同学展示并介绍新作品。
10
心灵牧场
创造力 心理学家认为，创造力有6个要素:智力、认知风 格、价值、目的、信念和策略。而创造力的要素中， 认知风格、价值、目的、信念等均属于非智力因素。 自 20 世纪 20 年代起，美国心理学家对多位智力超常 (平均智商高达151)的儿童进行了长达几十年的追踪 研究，发现其中一部分人成就很大，另一部分人却 成绩平平。心理学家在分析这两部分人之间的心理 特征时发现，这两部分人虽然智商没有什么差别， 但在完成任务时表现出来的坚毅精神、自信而有进 取心、谨慎和好胜心这4个方面却差别很大，成就大 的人在这4个方面明显超过成绩平平的人。由此可见， 非智力因素在他们的创造性活动中是决定性因素。
心理健康 八年级(全一册)
第七课 开启创造 的大门
1
构成我们学习最大障碍的是已知的东 西，而不是未知的东西。
S:已知的东西 T:学会从多个
是否有不一样 角度思考问
的方面?
题。
2
心海拾贝
商机的挖掘 商机总是能被富有想象力和创造力的人挖掘出来的。 比尔·盖茨的人生经历中就有这么一个故事。 在 1972 年美国总统大选中，民主党提名麦高文和共 和党候选人尼克松一争高下。后来，麦高文决定换掉他的 副总统竞选搭档伊高顿。这使已经做好的5000个“麦高文 -伊高顿”竞选名牌和汽车贴纸成了废物。但是，年仅 16 岁的比尔·盖茨却看到了一个绝佳的商机，他以每个5美分 的价格买下了这些过期品，随后又以每个25美元的价格出 售这些具有历史纪念意义的纪念品。 虽然这次积攒的财富并没有给产业界带来革命性的突
------[德]尼采
14
11
创造力的检测 我们的创造力是可以测验的，创造力测量是
能力测量的一种。常用的测验有南加利福尼亚 大学创造力测验、托兰斯创造性思维测验、芝 加哥大学创造力测验。如果你对自己的创造力 感兴趣的话，课后可以去查阅相关资料。
12
心语驿站
• O 我的收获: • ______________________________________
○看到上面表格中的教字，我们可以得出 的结论是D=B-A-2C，那么我们为什么会首 先想到D=B-A-2C ?
体验活动 2: 等分正方形 你能用多少种方法将正方形分成4个形状完全相同
的图形?
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改变固有思维
体验活动 3: 绳子问题 在一个房间内，天花
板上垂下两条绳子，要 求将它们连接在一起。 房间里还有椅子、钳子、 火柴盒等(如右图)。你 是如何把两条绳子连在 一起的?
破，但是却让大家见识到了他善于发掘旁人无法察觉的商 机的能力。
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○你觉得比尔·盖茨这一次财富积累中， 他的创造力具体表现在什么地方?
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O 我们可以考虑能否改变事物固有的 功能以适应新的情境需要。比如， 椅子、钳子、火柴盒在图中的情景 还有什么样的用处? ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________
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心灵探索
创造力，是指能够产生新想法，用 新的方式做事，并取得成果的能力。创 造力有两大要素，即新颖和有用。新颖 指有创造力的人可以产生出原创的想法 和行为，即新的、令人惊讶的、不同寻 常的想法和行为。有用指这种原创的想 法和行为可以对自己或他人的生活产生 积极的影响。
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心海导航 积极主动思考
体验活动1: 陆钦斯的水罐问题 思考: 怎样用 A、B、C 三个容器量出 D 中要求量 出的容量?
______________________________________
• O 我的行动: • ______________________________________
______________________________ 物，而是把旧的、很早就是已知的， 或者是人人都视而不见的事物当新事 物观察,这才证明是有真正的独创头 脑。
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体验活动4: 补笔作画 请给下面的圆加几笔，使圆变成另一样新事物。完成后，
向全班同学展示并介绍新作品。
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心灵牧场
创造力 心理学家认为，创造力有6个要素:智力、认知风 格、价值、目的、信念和策略。而创造力的要素中， 认知风格、价值、目的、信念等均属于非智力因素。 自 20 世纪 20 年代起，美国心理学家对多位智力超常 (平均智商高达151)的儿童进行了长达几十年的追踪 研究，发现其中一部分人成就很大，另一部分人却 成绩平平。心理学家在分析这两部分人之间的心理 特征时发现，这两部分人虽然智商没有什么差别， 但在完成任务时表现出来的坚毅精神、自信而有进 取心、谨慎和好胜心这4个方面却差别很大，成就大 的人在这4个方面明显超过成绩平平的人。由此可见， 非智力因素在他们的创造性活动中是决定性因素。
心理健康 八年级(全一册)
第七课 开启创造 的大门
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构成我们学习最大障碍的是已知的东 西，而不是未知的东西。
S:已知的东西 T:学会从多个
是否有不一样 角度思考问
的方面?
题。
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心海拾贝
商机的挖掘 商机总是能被富有想象力和创造力的人挖掘出来的。 比尔·盖茨的人生经历中就有这么一个故事。 在 1972 年美国总统大选中，民主党提名麦高文和共 和党候选人尼克松一争高下。后来，麦高文决定换掉他的 副总统竞选搭档伊高顿。这使已经做好的5000个“麦高文 -伊高顿”竞选名牌和汽车贴纸成了废物。但是，年仅 16 岁的比尔·盖茨却看到了一个绝佳的商机，他以每个5美分 的价格买下了这些过期品，随后又以每个25美元的价格出 售这些具有历史纪念意义的纪念品。 虽然这次积攒的财富并没有给产业界带来革命性的突
------[德]尼采
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创造力的检测 我们的创造力是可以测验的，创造力测量是
能力测量的一种。常用的测验有南加利福尼亚 大学创造力测验、托兰斯创造性思维测验、芝 加哥大学创造力测验。如果你对自己的创造力 感兴趣的话，课后可以去查阅相关资料。
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心语驿站
• O 我的收获: • ______________________________________