五年级数学双基

十五周 98-105
1、结合98-100页，通过具体的活动让学生体验事件发生的等可能性，会判断 游戏规则的公平性。 2、学会用简单的分数几分之一表示事件发生的可能性。 3、练习二十习题全体会做。 4、结合101页例2，通过教学，加深学生对等可能性事件的认识，学会用几分之 几来描述一个事件发生的概率，加深对游戏规则公平性的认识和理解。 5、能对简单事件发生的可能性做出预测。 6、练习二十一里的问题要求学生逐一解决。 7、结合103-104页例3，通过罗列出两人玩"剪子、石头、布"的所有可能的结果, 计算出其可能性。了解采用"剪子、石头、布"游戏的公平性。 8、练习二十二（104页）的内容保证所有学生会做。
八周
57-64
1、结合56页具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。 2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。 、结合57、58页例1和例2，根据等式不变的规律会解方程。 4、掌握解方程的格式和写法。 5、初步学会如何利用方程来解应用题。 6、能比较熟练地解方程。 7、练习十一中的内容要求学生全部弄会。
1、培养学生的观察能力，提高学生的计算能力； 2 、培养学生抽象概括能力及敢于质疑和独立思考的习惯。 1、一分钟内正确地计算出8道口算题。
1、一分钟内正确地计算出9道口算题。 2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力；能用数 学规律计算。 3、能够根据实际情况用进一”法或“去尾”取商的近似值 。 4、 培养学生分析问题、解决实际问题的能力。
1、一分钟内正确地计算出19道口算题。 2、养学生收集信息的能力和观察比较能力。 3 、让学生体会用字母也可以进行编码，进一步探索编码的方 法，经历用字母和数字一起进行编码的过程。
1、一分钟内正确地计算出20道口算题。 2、初步培养学生归纳整理总结的能力，并使学生加深所学 数学知识的理解，进一步提高知识掌握水平。 3 、培养数学的应用意识和解决问题的能力。
1、一分钟内正确地计算出17道口算题。 2、培养学生的观察分析、逻辑推理能力和合作学习的意识 。
1、一分钟内正确地计算出18道口算题。 2、能够运用中位数知识解决生活中的一些实际问题，提高 学生运用知识解决实际问题意识与能力，体会数学应用价值 。 3．通过教学活动，培养学生的阅读能力、自学能力、分析 与概括能力，以及与人合作的能力与意识。 4 、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括 能力。
数学双基细则（试用）
基本能力
要求：坚持不懈长期训练。
1、掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。 2、通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。 3、运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。 4 、培养学生的友好合作意识和自主探究解决问题的能力。 5、能运用所学知识解决问题的能力。 6 、一分钟内正确地计算出7道口算题。 1.会用“四舍五入法”取积是小数的近似值。 2. 能运用乘法的运算定律正确地、合理地、灵活地进行小数乘 法的简便计算。 3.培养 学生的计算能，提高计算的技巧，发展学生的推理能力。 4.提高学生的知识迁移能力 5.掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计 算相应的小数除法。 6.培 养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能 力。 7.一分钟内 正确地计算出7道口算题。
六周
38-46
1、结合38页例1和例2通过观察实物体会到从不同的角度观察物体，所看到的形 状是不同的。 2、能正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。 3、结合41页例3，能从不同角度观察多个物体，能分辨较复杂物体不同角度所观 察的情况。 4、所有学生会做练习八和练习九中的习题。 5、 通过教学使学生复习旧知识的基础上，进一步认识用字母表示数、运算算定律和 计算公式。 6、理解用 字母表示数的意义。 7、知道一个数 的平方含义及读写法，学会含有字母的式子里略写乘号的写法。
1、一分钟内正确地计算出10道口算题。 、培养学生的空间观念和想象能力。 3、会应用字母公式求值。 培养学生的抽象概括力。
2 4、
1、一分钟内正确地计算出11道口算题。 、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。 4、培养学生观察、比较、分析概括的能力。
2 3、
一周
2-9页
二周
1.理解积的近似值，使学生会用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。 2.结合11页例7掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确 计算； 3.使学生 知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，能运用乘法的运算定律正确地 、合理地、灵活地进行小数乘法的简便计算。 4．学会除数是 整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的小数除法的意义。 10-20页 5．知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位；理解被除数 末位有余数时，可以在余数后面添0继续除。 6．掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法 。 7.所有学生会做练习二和练习三中的习题。 1、会用“四舍五入”法求商的近似数。 2、全体学生会做练习四（24-26页）内容。 3、 理解和掌握循环小数的概念；掌握循环小数的计算方法和循环小数的简便记法。 。 21-28页 4、理解循环小数，初步认识有限小数和无限小数。
七周
47-56
1、结合47页例4，学会用含字母式子表示数量关系；用常用数量关系求值 2、所有学生会做练习十（49-52页）练习题。 3、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。 4、结合55-56页天平演示保持平衡的几种变换情况,能用自己的话来阐述天平保 持平衡的几种变换情况，进而发现等式保持不变的规律,初步认识等式的基本性 质。
双山子总校五年级数学双基细则（试用）
周次 课题 基础知识
要求：1、基础知识部分全部会做。2、重点是所有学生能讲出来。 1.在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。 2．使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法. 3．使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。 4．使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时， 积比被乘数大。 5.灵活运用所学知识解决问题的能力。 6.所有学生会做练习一中的习题。
1、结合105-106页。理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法， 并能根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自特点。 2、练习二十三的内容保证所有学生会做。 3、结合111-113 页以及相应的练习，通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想 十六周 106-113 在解决实际问题中的应用。 2、初步认识邮政编码的作用，探索并发现邮政编码的规律，感受数学与生活的 密切联系。
十周
期中考试
十一周 74-78
1、结合74页整理和复习理解掌握简易方程这一单元的知识。 2、练习十一中的内容要求学生全部弄会。 3、结合77-78页的情境图，做实验找出规律。
十二周 79-85
1、结合79-80页具体情境，使学生理解平行四边形的面积公式，并会应用公式正 确计算平行四边形的面积。 2、练习十五中的问题所有学生全部会做。 3、结合84-85具体内容理解和掌握三角形面积计算公式，并能运用三角形面积的计 算公式解决实际问题。
1、一分钟内正确地计算出12道口算题。 2、能检验一个具体的未知数的值是不是方程的解。 、提高学生比较、分析、迁移的能力。 4、进一步提高学生分析数量关出13道口算题。 2、培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识与能力。 3、培养学生的合作交流意识，让学生在学习过程中获得成 功体验，培养学生积极的数学情感。 4、使学生通过学习两积之和的数量关系，来理解两积之差 、两商之和、两商之差的数量关系，培养举一反三的能力。
3
九周
65-73
1、结合65页例1，使学生感受数学与现实生活的密切联系，初步学会列方程 解决一些稍复杂的生活问题。 2、学会找出生活问题中相等的数量关系，正确列出方程。 3、练习二十习题全体会做。 4、结合69-70页例2和例3的具体的情境使学生掌握根据两积之和的数量关系列方 程，会把小括号内的式子看作一个整体求解的思路和方法。 5、所有学生会做练习十三的习题。
1、结合120-122页总复习，让学生经历系统整理和复习所学数学知识的过程，并 在这个过程中进一步感受不同的数学知识间的内在联系和相似内容之间的差异。 2、引导学生进一步学习整理复习的方法，初步培养学生归纳整理总结的能力， 3 十八周 120-123 并使学生加深所学数学知识的理解，进一步提高知识掌握水平。 、用数学方法来解决生活中实际中的简单问题。 4、 练习二十五的内容要求每个学生会做。 十九周 期末复习
1、一分钟内正确地计算出15道口算题。 2、会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积，并能解决一 些生活中的实际问题，提高学生发现问题、分析问题、解决 问题的能力。 3．培养良好的学习习惯。
1、一分钟内正确地计算出16道口算题。 2、灵活应用“割”、“补”法，会正确、较熟练的运用各 图形面积公式计算组合图形面积，并能解决一些生活中的实 际问题，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、灵活运用公式，采用不同的方法，解决一些简单的实际 问题，进一步体验算法多样化。
三周
四周
1、能借助计算器;探求简单的数学规律。 2、独立完成练习五。 3、 会解决有关小数除法的简单实际问题； 4、结 合32页例11能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问 29-37页 题的过程。 5、使学生能 够根据实际情况用进一”法或“去尾”取商的近似值。 6、所有学生会 做练习六、整理和复习和练习七中的习题。
1、一分钟内正确地计算出13道口算题。
2、培养学生归纳总结能力。
1、一分钟内正确地计算出14道口算题。 2 、通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化 的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实 际问题的能力。 3、培养学生的探索意识和操作探究能力，以及学习数学的 兴趣与团结协作的精神。
1、结合114-115页以及相应的练习，了解身份证编码的编排方法，体会编码编排 的特点，初步学会编码。 2、结合116-117页以及相应的练习，通过学生给班里或学校图书角的图书编上书 十七周 114-119 号这一实践活动，使学生进一步认识到数字编码在生活中的作用。 3、练习二十四的内容要求每个学生会做。
十三周 86-91
1、练习十六中的习题，要求所有学生会做。 2、结合88-89页的内容在平行四边形、三角形面积推导的基础上，引导学生采用合 作探究的形式，概括出梯形面积计算公式； 3、练习十七中的内容要求学生全部弄会。
十四周 92-97
1、结合92-93页的图形，认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的 平面图形并计算出它的面积。 2、练习十八里的问题要求学生逐一解决。 3、结合96-97页整理和复习，让学生回忆本单元所学的图形面积计算公式的推导 过程，将所学知识进行归纳整理，使之系统化、条理化。 4、 练习十九的内容独立完成。
力。
3、能利用方程解决生活中的实际问题。