2017高考诗歌鉴赏之炼字精品

2021/10/10
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题龙阳县青草湖 唐温如（唐）
西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。 醉后不知天在水,满船清梦压星河。 请对首句中的“老”字加以赏析。（5分） 1）老，本指衰老，这里有“使…衰老”之意。
释含义
2）秋风飒飒而起，吹得洞庭湖水泛起层层白波， 渺渺茫茫，与春日中轻漾宁静的碧水比较，给人一
2.“穿”“数”写诗人独自一人穿行 在林中，闲坐着数飞过的流萤，生动 传神地表现出诗人的孤独寂寞。
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• “穿”字描写了诗人独自在落叶飘零 的树林中穿行，踽踽独行之状如见； 形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。
请整合出满分 • “数”字勾勒出诗人闲坐在林中数起
了流萤，百无聊赖之状可想；传神的
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(步骤一)“雁引愁心去”好。
参考答案
(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心， 下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜 来，互相映衬。
它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦 的高兴心情。
(步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情 色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对 仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。
答案 描绘出诗人苦闷、无聊的心境。
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答题步骤小 一切从“文本”
结：
出发
1、析义：把这个词放在诗句中作具体解释。
2、手法+述景：看这个字或者词有没有用到什
么修辞手法以及其他的表达技巧，然后结合诗
歌内容展开想象，分析这个字所描述的景象。
3、作用：回效果。
二、明 类 型
1、如何寻找关键词？ （1）从词性角度看，重点找动词。注意修饰语 （形容词、副词）特殊词（叠词、数量词、拟 声词） （2）从用法角度看，关注活用词。 （3）从修辞角度看，关注运用拟人、夸张、通 感等手法的词。 2、关键词的表达效果： 勾勒形象（意象刻画更准确生动） 烘托环境（意境描摹更富有韵味） 明202确1/10/主10 旨，抒发情感（情感表达更真切感人）7
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六、作业布置
送何遁山人归蜀 [宋]梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。 【注】 ①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务， 停止世俗活动。
请简要分析首句中“绿”字的妙处。
答：“绿”有“使树绿”之意，春风吹拂，使
山林染上了绿意。形容词活用为使动，写出了
已 过 万
江 陵 一
李 白
重日
山还
2021/10/10
。。
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答案呈现：
1.“轻”指轻快之意，既写出了船行速
度之快，也暗写了诗人遇赦后的畅快、 2
喜悦之情。
分
2.“轻”指轻快之意，一语双关，既写出
了船行速度之快，也暗写了诗人遇赦后的 畅快、喜悦之情。
3分？
3.“轻”指轻快之意，一语双关，既写出
了船行速度之快，也暗写了诗人遇赦后的 畅快、喜悦之情。既是写景，也是抒情，
2、剖析诗歌语言锤炼 类题型的一般解题方法
3
一、常 见 题 型
1、（1）诗中的某个词用得好不好？为什么？ （2）某字历来为人称道，你认为好在哪里？
（直接鉴赏关键词）
2、（1）某句中最生动传神的是哪个字？为什么？
（2）这首诗或某一联（句）中“诗眼”是什么？
鉴赏它的妙处？
（找出关键词并鉴赏）
3、（1）诗中的某一词或某一句，有的版本说法不同，
此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。
(2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效
果。(3分)
“背”是背着，即方向相反，描写了诗人与大雁相背
而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强
烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和内心的寂寞愁
苦。
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答题思路归纳： 1、解释该字在句中的含义。（释含义） 2、展开联想把该字放入原句中描述景象 （描景象、点手法）
古人不废炼字法，然以意胜， 而不以字胜，故能平字见奇，常字 见险，陈字见新，朴字见色。
——沈德潜
“炼字”即“炼意” “字不离句”“句不离篇”
——炼字原则
这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字 孤20立21/1起0/10来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分8析。
三、悟 规 律
[14·湖北卷] 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 早 发 罗 邺 （晚唐）
①云破月来花弄影 鹰击长空，鱼翔浅底
动词
②一片孤城万仞山。 形 容 词 ③寻寻觅觅冷冷清清 叠 词
念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔
④流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 表颜色的词
⑤前村深雪里， 昨夜一枝开。《早梅》 数 量 词
⑥小楼昨夜又东风 副 词
A明确主旨 2021/10/10 B勾勒形象 C烘托环境 D抒发情感6
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一般模式：
明确态度(我认为…字好)+这个字运用 了…手法+突出了…特点+表达了作 者…的感情+比较(另外那个字没有写 出…),所以不如…字好.
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牛刀小试
蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上 柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑 渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
2、“背”说明诗人是与大雁背道而驰的,大雁南飞,
诗人却只能北上,且 雁 代表着诗人心中远大的志向,
但现实中自己却与理想渐行渐远,表达了诗人壮志难
酬,报国无门的愤懑。
3、“背”是背对、背离的意思,诗中指诗人背向雁群、
背离故乡远行,和 独 结合在一起,更突显出诗人形单
影只、背井离乡的辛酸苦楚。
4、 “背”有背离、背对的意思。点明诗人独自一人
种深沉的逝川（时光流逝）之感。描景象、点手法
3)一个“老”字，运用拟人的手法，融情于景，不
仅写出了洞庭湖被西风吹老，也指诗人自己也被无
情的时光吹老，一夜发白，寄寓了诗人因秋风而生
白发的悲秋之意和迟暮之感。
2021/10/10
明情境22
题龙阳县青草湖 唐温如（唐）
西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。
醉后不知天在水,满船清梦压星河。
一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 (2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效 果。(3分)
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请你点评
1、“背”字,准确的写出了诗人离乡北行的孤单身影,
表达了诗人的哀伤、无奈以及离乡的孤独之情。
3、点出该字烘托出怎样的意境或表达了 怎样的感情（明情境）
选准哪个字用得好+解释+运用了…手法+ 描写了…（突出了…特点）+烘托出…意境， 表达了作者…的感情.
2021/10/10
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两朝
岸辞
猿白
声帝
啼彩早
不云发
问：末句中的 “轻”字别有一番
住间白 ，，帝 轻千城
意蕴，请联系诗歌 舟 里
的写作背景简要赏 析。
(回答“雁别秋江去”，言之成理亦可) 。
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【步骤分析】
一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊；
二、解释手法、内容（考虑结构、表情达意、 音韵等方面的作用。）
如在写景句，就勾勒其描绘的画面，
如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情 感
三、确定比较点，强调认可答案的优处。
（注：也可以适当分析相比较词语或句子的 不足）
4 分
将两者融为一体，自然天成，别有一番意
蕴。 2021/10/10
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溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。
结合全诗，评析颈联中“穿”“数”二 字的艺术效果
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现场诊 断：
1.“穿”“数”两个动词，写诗人在 林中的活动，表现了诗人的闲适的心 情。
②既描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景；又写出了 船儿在夹岸林中穿行的情形，衬托出行船之快。
描景象、点手法
③用一个“飞”字把一个飞动着的花的世界和诗人内心的
愉2快021/的10/1心0 情生动形象地展现在我们面前。 明情境19
炼字注意事项：
1、寻找关键词： 意象刻画更准确生动
意境描摹更富有韵味 情感表达更真切感人
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（步骤一） 1、点出诗眼，并释义。
诗眼是“孤”，即孤独之意。
参考
（步骤二） 2、紧扣诗眼，解释句意。
“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单 的雁影 ，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意
（步啊骤”三。）3、结合表现手法指出如何突出诗眼。
“一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其 “孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤 雁的怜悯之情。
修辞手法，写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之 态，不仅写出了柳的姿态，更形象地讽刺了倚 势猖狂得志的小人。 内容
作用 2021/10/10
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以比较词语或句子的优劣的方式考查
【提问方式】
A、诗中的某一词或某一句，有的版本说 法不同，你认为哪一句更妙， 为什么？
B、诗中的某一词有人认为换成某词更好， 你的看法呢？
古代诗歌鉴赏——
鉴赏诗歌的语言
2021/10/10
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“平字见奇，常字见险，陈字见新， 朴字见色”
“两句三年得，一吟双泪流” ——贾岛
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ——杜甫
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诗 歌 鉴 赏
2021/10/10
语言的锤炼
1、了解锤炼语言的一 般考查方式
2、了解如何寻找并鉴 赏诗歌中的关键字词
2、答题要求： “字不离句”“句不离篇” ——炼字原则 规范答题
2021/10/10
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五、提 能 力
请你根据这一首诗出一个炼字题 题龙阳县青草湖 ① 唐温如（唐）
西风吹老洞庭波,一夜湘君②白发多。 醉后不知天在水,满船清梦压星河。
【注】①青草湖，即今洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山 而得名。青草湖与洞庭湖两水相连相通，所以诗中又写成了洞 庭湖。②湘君：尧的女儿，舜的妃子。传说湘君闻帝舜死于苍 梧之野，追随不及，啼竹成斑，死后化为湘水女神
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四、熟 技 巧
襄邑道中 陈与义 （宋） 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。 【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 ⑴本诗第一句中有个字意蕴丰富，请找出来并简要分 析。 （5分）
①“飞”用得传神，有“纷飞”“飞快”之意。释含义
末句中的“压”字用得极为传神，请做简要分析。（5
分） 1）“压”有“重压”之意。
释含义
2）梦本无形，却说“满船”，何其多也。梦“压”在
星河，何其重也。
描景象
3)一个“压”字写出了梦的浓郁，使其具体可感，生动
传神。作者在此以梦境中淡淡的喜悦来衬托现实中的失
意 与失望。
点手法、明情境
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4、总结该联如何点明主旨，突出诗眼 （步骤四）（或探讨结构上作用） 。
颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。
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咏柳 【宋 ·曾巩】 乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
请分析鉴赏“依”字的艺术效果
具体解释
修辞
答案：“依”字有倚仗，依靠之意， 用拟人的
背对着大雁飞去的方向前行,大雁的成群结队与诗人
独自一人形成鲜明对比，突显了诗人举目无亲的孤独
落寞。 2021/10/10
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三、悟 规 律
[14·湖北卷] 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
早 发 罗 邺 （晚唐）
一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。
愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。
白草近关微有路，浊河连底冻无声。
春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显
示2021了/10/1春0 天的生机。
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孤雁 （杜甫） 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
【提问】古人有“一诗之眼”的说法。
这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为
例，说说是如何体现诗眼的?
孤?哀?怜?
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与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵， 南游岳阳而作此诗。
【提问】诗中的“雁引愁心去”一句，有的 版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更 妙， 为什么？
你认为哪一个更妙， 为什么？
（2）诗中的某一词有人认为换成某词更好，你的看
法呢？ 2021/10/10
（比较鉴赏）4
二、明 类 型
1、炼字，炼哪些字？ （1）从词性角度看，重点找动词。
（2）从用法角度看，关注活用词。
（3）从修辞角度看，关注运用拟人、夸张、 通感等手法的词。
2021/10/10
5
下列诗句中你觉得哪些字词用得好，请简单谈谈为什么。