电大普通心理学期末综合练习八参考答案

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期末综合练习八参考答案
一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。

）
1 A 2 A 3 D 4 C 5 B 6 C 7 A 8 C 9 D 10 A 11 B 
12 C 
13 B 
14 D 
15 C 
二．双项选择题（以下每题4个选项中，只有2个是正确的。

）
1 AB 2 BD 3 BD 4 CD 5 AB 6 AC 
7 BC 
8 AB 
9 AD 
10 AB 
三．判断题（判断正误。

在后面的括弧了用√和×标记。

）
1 √2 √3 √4 √5 ×6 √
7 √
8 √
9 ×
10 √
四．简答题
1．请说明德国心理学家勒温（．请说明德国心理学家勒温（Lewin Lewin Lewin，，19351935）所提出的用来描述冲突的结构模型。

）所提出的用来描述冲突的结构模型。

参考答案：
（1）效价。

指物体或活动的积极特性或消极特性。

以“+”、“-”符号来表示，“+”表示该特征对个体具有吸引力；示该特征对个体具有吸引力；而而“-”表示该特征对个体具有排斥力。

表示该特征对个体具有排斥力。

在接近在接近-接近型冲突及回避-回避型冲突中，“+”、“-”特性分别属于不同的物体或活动；而在接近-回避型冲突和多重接近-回避型冲突中，正、负效价属于同一物体，因而使该物体具有两歧的效价。

（2）向量。

向量驱使个体朝向或离开有效价的物体。

（3）运动。

当情境中出现单一的驱力（接近的或回避的）时，个体所采取的行动方式。

（4）生活空间或场。

生活空间或场。

指每次冲突发生的疆界。

指每次冲突发生的疆界。

指每次冲突发生的疆界。

在回避在回避-回避型冲突中，回避型冲突中，疆界有重要意义。

疆界有重要意义。

如果没有它的限制，个体就可能完全回避整个的情境，即离开生活空间，而没有任何反应。

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2．结合挫折的涵义说明：心理挫折产生如何构成？．结合挫折的涵义说明：心理挫折产生如何构成？ 参考答案：参考答案：
挫折包含三层含义：
一是挫折情境，即干扰或阻碍意志行为的情境。

二是挫折认知，即个体对挫折情境的认知、态度和评价，这是产生挫折和如何对待挫折的关键。

挫折情境能否构成挫折，挫折情境能否构成挫折，在很大程度上决定于个体对挫折情境的态度和评价，在很大程度上决定于个体对挫折情境的态度和评价，在很大程度上决定于个体对挫折情境的态度和评价，同一同一挫折情境由于个体的志向水平不同，感受挫折的程度也是有区别的。

第三是挫折行为，即伴随挫折认知而产生的情绪和行为反应，如愤怒、焦虑和攻击等。

当挫折情境、挫折认知和挫折反应同时存在时，便构成心理挫折。

但是，有时只有挫折认知和挫折反应这两个因素，也可以构成心理挫折。

五．论述题
1．结合增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素，对生活中的挫折现象或承受挫折的事例进行分析。

（要求：除了要阐述增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素外，还应结合实际进行分析。

（评分说明：增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素必须说清楚，说清楚的10分，能结合实际事例得4分，对实际的分析言之成理、能自圆其说的得6分）） 参考答案要点参考答案要点
（评分说明：增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素必须说清楚，说清楚的10分，能
结合实际事例得4分，对实际的分析言之成理、能自圆其说的得6分）
： （1）正确对待挫折。

要认识到挫折是普遍存在的，并且也是客观存在的。

而且挫折具有两重性：经受挫折可使人更加成熟，还可以帮助人总结经验教训，尽量避免不必要的挫折。

（结合实际进行分析……）
（2）改善挫折情境。

一方面应该尽量预防挫折发生，另一方面在挫折发生后也可以暂时离开挫折情境。

（结合实际进行分析……）
（3）总结经验教训。

一方面要分析遭受挫折的主客观原因，发现问题，力争改进；另一方面应发现自己的优点和长处，提高对挫折的承受力。

（结合实际进行分析……） （4）调节抱负水平。

抱负水平过高过低都不利于增强个人的自尊和自信。

应调节自己的抱负水平，使之既与自己的实际能力相适应，又具有一定的挑战性。

（结合实际进行分析……）
（5）建立和谐的人际关系。

建立和谐的人际关系，在挫折时可以得到朋友的鼓励、帮助或开导，有利于重振精神，战胜困难和挫折。

（结合实际进行分析……）。