大班音乐找影子教案【含教学反思】

大班音乐找影子教案【含教学反思】
教学目标
1.能够辩认音乐与影子的关联性。

2.提高大班幼儿的动手能力和观察能力。

3.培养大班幼儿的音乐想象力。

教学准备
•一张大白纸
•标志笔
•影子投影设备
•几个乐器（如铃铛、木琴等）
•适合大班幼儿年龄的音乐
教学流程
第一步：导入（10分钟）
老师向幼儿提问：“你们知道音乐与影子有什么联系吗？”引导
幼儿自由发言，鼓励他们分享自己的看法。

第二步：愉快的体验（20分钟）
1.老师点播一首轻松、欢快的音乐，让幼儿们跟着音乐起舞，模仿音乐节奏摆动身体。

2.老师向幼儿介绍一种乐器（如铃铛），展示乐器的使用方法，让孩子们试着用乐器自由演奏一段音乐。

3.老师投影一个物品的影子（如一只手），请幼儿轮流拿着
乐器在影子上演奏。

第三步：探索思考（30分钟）
1.老师让孩子们合作创造一个积木城堡，然后教室里熄灯，
投影下积木城堡的影子。

2.老师播放一段音乐，要求幼儿根据音乐的气氛舞动盘曲的
影子。

3.老师通过影子的大小和形状，引导幼儿判断影子所属的物
品（如小球、积木）。

第四步：总结归纳（10分钟）
老师引导幼儿回想当天的体验，总结和归纳音乐和影子的关联性。

反思
此次授课效果良好，幼儿们非常喜欢。

孩子们十分兴致勃勃地参
与了活动，互相合作，享受到音乐和影子的探索和创造。

整节课环节
衔接紧密，流程清晰，探索内容丰富，全程没有无聊的时间出现。

教学过程中，我发现自己的一些问题：
1.对于幼儿不同的认知能力应该有针对性的引导，避免遮盖
孩子们的思考。

2.在准备环节时，需要根据幼儿的年龄段和习惯，调整素材
和内容，提升活动效果。

3.在教学过程中，要注意掌握好时间，避免过程过快或过慢。

同时，要注意细节，做到启发幼儿思考的基础上保护幼儿的自尊心。

总的来说，这堂课取得了良好的效果，幼儿们在音乐和影子的世
界里探索了许多新的领域，拓展了自己的想象力和创造力。

虽然这次
的教案已经比较完整，但我相信，随着授课次数的增加，我会不断地
完善和提升。