有趣的钟宝宝

后 动动 自己 的小 脑 筋 ，告诉 老师 歌 曲里 唱 的是什么 好 ， 不 好 ?
生 ：好 !
二 、 出示 钟 面 模 型 ， 简单说 说 钟 面
师 ：今 天 ， 老 师带 来 了一 个 钟 宝 宝 你 ， 们仔 细 观 察 一 下 ， 他 长 的是什么 样子 的?
生 ：钟 面 上 有 数 字 、 指 针 。 教 师 引导 幼 儿 发 现 钟 面 上 数字 及 指 针 的特 点 ：有 l — 1 2 数
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பைடு நூலகம்
2 、 简单认 识 钟 面 ，感 知 时针 、 分针 的运 动规 律 。 3 、初步认 识整 点 。 活动准 备
1 、 环 境布置 ， 时钟花 园。 2 狼 、 、 兔 子 头饰 。 3 、钟面模型若干 。 4 、 幼儿操作材料。 5 、 音 乐 《小 钟 》。 活动过程
拨 出相应 的时 间 ，看 谁拨得 又 对 有 快 ， 练 习 拨 7 点一 1 2 点 。 五 、 游 戏“ 老狼 ， 老狼 几 点 了? ”
师 ：小朋 友们喜不 喜欢 做游戏呀 ?
生 ：喜 欢 !
师 ：现 在 我 们 就一 起 来 玩 一 个 小 游 戏 ， ( 教 师 戴 上 头 饰 )你 们看老 师变成什么 了?
! (教师操作 )
四 、 初 步认 识 整 点
1 、 教 师 示 范讲解 ：钟 宝 宝 是 通 过 钟 面 上 的 时 针 和 分 针 来
告诉我们 时 间 的 ， 当分针正 指着 12 时 ， 时针 指着几 就 是 几 点 钟 。 教 师 和幼儿一 起边操作边 读 出 1 点— 6 点 。
2 、 幼儿 操 作 ：你们 看 ， 老 师 为 每 一 个 小 朋 友 都 准 备 了 一 个 小钟面模型 ，请小朋友们每人 选 一 个你最喜欢 的 ，现 在 我们要 用这 个小钟 面模 型联 系拨 时 问 。 小朋 友们要 根据 老 师 的要 求
师 ：今 天 呀 ， 时 针 和 分 针 要 进 行 一 次跑 步 比赛 ， 比赛 的 路 程 是一 圈 (从 12 到 12 ) ，现在他们都待在起跑线 12 上 了 ，请小 朋友们猜猜看 ，谁会赢 。
生 ：各抒 己 见 。 师 ：比赛 就 要 开 始 了 ， 让 我 们为 自己 支 持 的 队员 加 油 吧 !
一 、 创设 问题 情境 ， 通 过 谜 语 的形 式导入 ， 引起 幼 儿 的好
奇心
师 ：今 天 ，老 师 给小 朋 友 们 带 来 了 一 首 特别 好 听 的歌 曲 ， 你们想不 想听呀?
生 ：想 !
师 ：在 听 歌之 前 老 师要 提 一
个 l v ' ,
h 的要 求 ， 因为这 首歌 的
歌词 是一 个谜语 ，小朋友们在听歌 的时候要 仔细 听 ，听完歌之
生 ：大灰 狼 。
师 ：小 朋 友们 快看 看 ，你们 的小 椅 子 后 面 放着谁 ? 生 ：小 白兔 。
师 ：小 朋 友 们赶快戴上 头饰 ， 把 自己 变 成 一 只 可 爱 的小 兔
子。
生 ：戴 好 头 饰 。
师 ：现 在 我 要 说 游 戏 的 规 则 ：游 戏 开 始 ， 小 兔 子 可 以 自由
生 ：各抒 己 见 。 师 ：引导幼儿 为 时钟花 园 做几 个 时钟花送 到花 园去 。 幼儿分组操作 。 完成后 ， 随音乐把作 品送 到时钟花 园。
儿 教 学研 究
到
老狼
面
前
问
“
：
老狼
老 ，
狼几
点
了?
” 老狼会拿 出时钟让 小兔
子看 ，小兔子如果说对 了时钟上 的时间 ，老狼会送 给小兔子一
个小礼物 ，如果小兔子认错 了 ，老狼会把小兔子吃掉 ，小朋友
们听明白了吗?
生 ：明 白 了 !
师 ：好 ， 游 戏 开 始 ! 六 、 制作花形 时钟
师 ：小 朋 友 们 ， 不 好 了 ， 时 钟 花 园里 的 时 钟 花 都 被 老 狼 偷 走 了 ，你们看 ，现在花 园里 连一 朵 时钟花都没有 了、这 可 怎 么 半呀?
字 ， 正 上 方 的数 字 是 1 2 正 ， 下 方 是 6 ， 最 左 边 是 9 ， 最 右 边 是 3 ； 有 两 根 指 针 ，一 长 一 短 ， 长 针 叫分 针 ， 短 针 叫时针 。
三 、 通 过 游 戏 财旨针 赛 跑 》， 引 导 幼 儿 感知 时 针 、 分 针 的 运
转规 律