写实验的初中作文

写实验的初中作文
在我的初中生活中，有许多令人难忘的经历，而那次物理实验，就像一颗璀璨的星星，在我的记忆长河中闪闪发光。

那是一个阳光明媚的下午，物理老师带着神秘的笑容走进教室，对我们说：“今天，我们要一起做一个有趣的实验。

”听到这句话，原本有些昏昏欲睡的同学们立刻来了精神，眼中充满了好奇和期待。

老师把我们带到实验室，实验台上摆放着各种仪器：电池、导线、灯泡、开关，还有一个奇怪的U 形磁铁。

老师先给我们简单介绍了实验的原理——电磁感应，可对于当时的我们来说，那些专业术语简直就像天书一样难懂。

但这丝毫没有减弱我们的热情，大家都迫不及待地想看看这个实验到底会有怎样神奇的效果。

实验开始了，老师熟练地将电池、导线、开关和灯泡连接成一个简单的电路。

当老师轻轻合上开关的那一刻，灯泡发出了微弱的光芒，大家都兴奋地欢呼起来。

“别急别急，精彩的还在后面呢！”老师笑着说。

接着，老师拿起那个 U 形磁铁，慢慢地插入线圈中。

神奇的事情发生了，灯泡竟然变得更亮了！同学们都瞪大了眼睛，不敢相信自己看到的一切。

“这是因为磁铁的运动产生了电流，从而增强了灯泡的亮度。

”老师解释道。

然后，老师让我们分组自己动手做这个实验。

我和同桌兴奋地拿起
器材，开始摆弄起来。

可一开始，我们的灯泡怎么都不亮，急得我俩
满头大汗。

“哎呀，是不是导线没接好？”同桌嘟囔着。

我仔细检查了
一遍导线，发现有一个接口松了，赶紧重新接好。

再次合上开关，灯泡还是不亮。

“这是咋回事啊？”我有点着急了。

同桌皱着眉头想了想，说：“会不会是电池没电了？”我们赶紧换了一
节新电池，满怀期待地再次尝试。

“哇，亮了亮了！”当灯泡终于发出光芒的那一刻，我们高兴得差点
跳起来。

看着那微弱但温暖的灯光，心中充满了成就感。

在实验过程中，有的小组因为操作不当，灯泡一直不亮，急得抓耳
挠腮；有的小组成功后，兴奋地向其他组炫耀；还有的小组在研究怎
样能让灯泡更亮，忙得不亦乐乎。

整个实验室里充满了欢声笑语，大
家都沉浸在实验的乐趣中。

当实验结束时，大家都还意犹未尽。

通过这次实验，我们不仅亲眼
见证了电磁感应的神奇，更重要的是，在动手操作的过程中，我们学
会了如何解决问题，如何团队合作。

这次物理实验，就像一把钥匙，为我们打开了探索科学世界的大门。

从那以后，我对物理课充满了期待，总是盼着能有更多有趣的实验等
着我们去发现、去探索。

它让我明白，科学并不是遥不可及的，只要
我们勇于尝试，就能在其中找到无尽的乐趣。

如今，每当我回忆起那次实验，心中依然会涌起一股兴奋和喜悦之情。

它是我初中生活中一段美好的回忆，也是我在科学道路上迈出的坚实一步。