新课题溶液的浓度共课时

• 浓溶液 加水 配成稀溶液。公式：m浓×c浓%= m稀×c稀 %
• (溶质的质量不变)
• 需要 6%NaCl溶液 25g（密度为1.04g/ml） ， 水 25g。
• 1 实验步骤：
25g 1.04g / ml
24ml
水25ml
• （1）计算：6%的NaCl溶液体积=
，
• （2）量取：用量筒分别量取6%的NaCl溶液和水。
课堂小结：
• 配制一定溶质质量分数的溶液：
• 步骤：1 计算 2 称量 3 溶解 4 装瓶
• 仪器：药匙 托盘天平 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒 细口瓶
• 误差分析：溶质质量和溶剂质量变化对结果的影响 • 1.称量时应把称量物放在左盘，砝码放在右盘（易潮
解的物质应放在玻璃器皿中称量）；
• 2.量筒的选取应遵循“选取与所量液体体积最接近的 量程的量筒”，量筒读数时，视线应与量筒内液体凹 液面的最低处保持水平，俯视读数时，所量液体的实 际体积比理论值偏小，导致所配溶液的质量分数偏大， 仰视读数时，所量液体的实际体积比理论值偏大，导 致所配溶液的质量分数偏小。
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课堂练习1 下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化 钾溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说 明理由。
1 试剂瓶盖正放在试验台上； 理由：容易污染药品 2 砝码、药品位置放错； 理由：会导致称量不准 3 量筒尖嘴未靠在烧杯壁； 理由：液体可能溅落到烧杯外
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实验活动二：用6%NaCl溶液配制50g 3%的NaCl溶液
＝9.1%
算
加盐：20g X10%＋2g 20g ＋2g
＝18.2%
例 例2、20g 10%的盐水中倒出一半，求：
题 剩余溶液的溶质的质量分数。
剩余溶液的溶质质量分数不变，仍是 10 %
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第九单元 溶液
实验活动5 配制一定溶质质量 分数的NaCl溶液
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2、右图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的 曲线图．根据图回答：
1 浅 20g 0.1g 20.1g 0.5%
2 较深 20g 0.5g 20.5g 2.4%
3 深 20g
【注意】
2g 22g 9.1%
①溶质的质量分数一般用百分数表示。
②溶质的质量和溶液的质量单位必须统一。
③溶质的质量是指已经溶解了的溶质，没
有溶解的不算在内。
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下面两杯氯化钠溶液，有何异同？
10g
解：20℃时食盐饱和溶液的溶质质量
分数为 36g 100g＋36g
=26.5%
答：略
总结：某温度下，饱和溶液的溶解度为S
S
溶质质量分数= S+100
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三、关于稀释的计算
（解题关键：稀释前后溶质的质量不变）
例、把50 g 98％的浓硫酸稀释成20％的 稀硫酸，需要水多少克？
1.现有100g质量分数为20%的NaCl溶液，需 加多少水将其稀释为质量分数为5%的NaCl 溶液？
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填表：
氯化钠 的质量
30克 24克
90克
90克
80克
水的质量
90克
氯化钠溶液 的质量
120克
溶质的 质量分数
25%
126克 150克 16%
10克 100克 90%
90克 180克 50%
120克 200克 40%
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你能灵活运用吗？
1.将10g氢氧化钠溶解在100g水中，所得溶 液不饱和，此时该溶液中溶质的质量分数为
质量分数增加到10%，可采用（ BC ）（多选） A.把溶剂蒸发掉一半 B.加入40g溶质质量分数为15%的CaCl2溶液 C.把溶剂蒸发掉20g
D.加入2g CaCl2 晶体
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例1、20g 10%的盐水中放入 2g水或2g食
浓 盐，求：所得溶液的溶质质量分数。
度
解： 加水：20g X10%
计
20g ＋2g
解：设加入水的质量为x,根据稀释前后溶质的质量不变，则：
100g ×20% =（100g+x）×5%
解得X=300g
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答：需要加300g水将其稀释为质量分数为5%的NaCl溶液
三、溶液的增浓问题 增大溶液浓度的方法，可采取： a、增加原溶质 b、蒸发溶剂（水） c、加浓溶液
1、有40g溶质质量分数为5%的CaCl2溶液，若将其溶质
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飞机喷洒农药
药液太稀不能杀死害虫 和病菌,但药液太浓又 会毒害农作物或树木.
2
一、溶质质量分数 1、定义：是溶质质量和溶液质量之比 。 2、公式：
溶质质量 溶质质量分数= 溶液质量 100% 溶质的质量 =溶液质量 ×溶质质量分数
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试管 溶液颜 溶 剂 溶 质 溶 液 溶质质量 编号 色比较 质量/g 质量/g 质量/g 分数
（1）S表示物质的溶解度，
在__t_2__℃时SA＝SB＞SC；
（2）B中含有少量A时，要提纯B
物质应采用蒸___发__溶___剂___结__晶__法。
（3）t3℃时，90 gA物质的饱和
溶液中，含有A物质___4_0_____g。
（4）t3℃时A、B、C三种物质的
饱和溶液降温至t1℃时，有晶体析出的是A__B__，无 晶体析出的是__C____。降温至t1℃时三种溶液的的溶 质质量分数的大小关系是____B_>__A__>_C_________。
（C）
A.11% B.10% C.9.1% D.1%
2.某温度时，蒸干35g氯化钾溶液，得到7g 氯化钾，求该溶液中溶质的质量分数？
_____2__0__%_________
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讨论、已知20℃时食盐的溶解度为36g，有 人说：“20℃时食盐饱和溶液的溶质质量分 数为36%。”这种说法对吗？为什么？
• 造成实验误差的主要原因是：溶质和溶剂质量的改变 21
⑴造成实际值偏小的可能原因
①溶质溶解的量变少了: 溶质本身不纯 ；左码右物称量；溶质有撒 落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了
②溶剂的量增多了: 仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水
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⑵造成实际值偏大的可能原因 ①溶剂的量减少了: 俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中 ②溶质溶解的量变多了: 称量时，所用砝码已生锈或沾有油污
3.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，
下列出现的操作失误，会引起所配溶液的
溶质质量分数降低的是（ B ）
A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放
在左盘，但未使用游码
B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液
面的最低处
C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，
不慎撒出部分溶液
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实验活动一：配制50g 6%的 NaCl溶液
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实验活动一：配制50g 6%的 • 1实验步骤： NaCl溶液
• （1）计算：NaCl质量=50g×6%=3g， H2O质量=50g-3g=47g。
• （2）称量：托盘天平称量3gNaCl,用量筒量取47mlH2o • （3）溶解：用玻璃棒搅拌，使NaCl溶解。 • (4) 装瓶：将溶液装入细口瓶，贴上标签
D
A．①②③④⑤
B．②①④③⑤
C．③④①②⑤
Байду номын сангаас
D．④⑤①②③
2.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确
的是（ D ）
A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
B.量取90ml水时，俯视读 C.为加快固体溶解，用温度计搅
拌溶液
D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
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• （3）溶解：将溶液混合均匀。
• （4）装瓶：将溶液装入细口瓶，贴上标签。
• 2主要仪器：烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、细口瓶。
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例题 化学实验室现在有98%的浓硫酸，但在 实验中常需要用较稀的硫酸溶液。要把50g质量 分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫 酸溶液，需要多少克水？
分析：解决这道题的关键是什么？
（注明浓度和溶液名称：6%NaCl溶液）。 • 2主要仪器： • 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、 细口瓶
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3误差分析
• 例：某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，
不慎溅到烧杯的外面，则所配得的氯化钠溶液
的质量分数__偏__大.
溶质质量
• 分析：溶质的质量分数= 溶质质量+溶剂质量×100%
溶液稀释前后溶质的质量不变
解：设稀释后溶液的质量为x。
50g× 98%=X × 20%
X=245g
需要水的质量=245g-50g=195g
答：需要水的质量为195g。
如果把50g换成50mL，还需要什么条件？
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达标检测 反思目标
1.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的操作步骤见下图，正 确的操作顺序是（ ）
20g
10g+90g ×100% 20g+80g×100%
=10%
=20%
5
农民伯伯说：农业上常用 16%的食盐溶液来选种，
16%表示什么意思？
答:这种食盐溶液中氯化钠的质量分数为16%.
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“200g10%的氯化钠溶液”
你能从这句话中获得哪些信息？
答: 溶液的质量为200g,溶质质量分数为10% 溶质的质量=200g×10%=20g 溶剂的质量=200g-20g=180g 溶质的质量 : 溶剂的质量=1 ：9 。。。
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喷洒药水 飞机喷洒农药
药液太稀不能杀死害虫 和病菌,但药液太浓又 会毒害农作物或树木.
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0.9%
溶
的 氯 化 钠 溶 液
质 质 量 分 数 为
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知识回顾：
溶液由溶质和 溶剂 组成， 溶液的质量= 溶质质量 + 溶剂质量 =溶液的体积×溶液的密度
溶质的质量分数 ＝
溶质质量
溶液质量
100
0 0
在三支试管中各加入20mL水，然后分 别加入约0.1g、0.5g、2g固体硫酸铜。 比较三种溶液的颜色。
试管 溶液颜 溶 剂 溶 质 溶 液 编号 色比较 质量/g 质量/g 质量/g
1 浅 20g 0.1g 20.1g 2 较深 20g 0.5g 20.5g 3 深 20g 2g 22g
1
喷洒药水
• 溶剂的质量变小，溶质质量分数变大。
• 1 将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠 固体留在纸上，则所配得的氯化钠溶液的质量 分数___偏_小_.
• 分析：溶质的质量变小，溶质质量分数变小。
• 2 量取水时仰视读数，则所得溶液的溶质质量 分数____偏_小.
• 分析：仰视读数，溶剂质量变大，溶质质量分 数变小。