幼儿园大班安全教案《特别电话》含反思

幼儿园大班安全教案《特别电话》含反
思
一、教案简介
《特别电话》是一堂幼儿园大班安全教育课程，通过教授儿童如何正确使用电话、认得紧急情况下如何拨打特别电话等学问，让孩子们在关键时刻能够快速反应并保护本身，加强他们的安全意识和自我保护意识。

该课程设计依据幼儿园大班同学的认知特点和行为规律，将理论教学与实践操作相结合，在潜移默化中提高孩子们的安全素养。

二、教学目标
1.把握正确的电话使用方法，了解电话号码的构成和打电话的基本流程。

2.学习并理解紧急情况下如何拨打特别电话，如警察局电话和医院电话等。

3.培育孩子们紧急情况下的应急本领和自我保护意识。

三、教学步骤
1.引入环节（5分钟）
老师向幼儿们提问：“你们知道这是什么吗？”并出示一张电话卡，引导孩子们回答。

2.现场示范（10分钟）
老师向孩子们呈现电话机的外观和按钮，平常接听和拨打电话的方法，应急情况下如何拨打特别电话等。

老师还会向孩子们介绍报警电话和医院电话等。

3.实践操作（20分钟）
每个孩子都有机会参加拨打特别电话的操作，老师在旁边引导他们的操作，并依据孩子们的实际情况进行相关技巧的讲解。

4.游戏环节（15分钟）
老师将班上的小伙伴分为两组，其中一组扮演急救员，另一组扮演伤员。

在游戏中，急救员需要拨打医院电话，挽救伤员。

整个游戏将带领孩子们感受到紧急情况下的恐慌和疏忽，磨练他们的应急本领和自我保护意识。

5.讲解反思（10分钟）
在课堂最后，老师会向孩子们讲解日常生活中如何保护本身，怎样更加安全地生活以及如何处理紧急情况。

同时，老师还会收集孩子们的反馈和建议，以便在之后的教学中进行调整和优化。

四、教学反思
本课程通过实际操作和游戏环节，让孩子们理解了电话的使用方法和应急拨打紧急电话的技巧，为他们在紧急情况下保证本身的安全供应了帮忙。

整堂课程流畅、生动，老师与孩子的互动更是为孩子们带来了极大的乐趣。

不过，在实践操作环节时，由于每个孩子都需要拨打电话，需要多准备一些电话以便孩子们使用。

同时，课堂时间应当把握好，不要让课程过长或过短，以便提高孩子们的注意力和参加度。

在之后的教学中，我将调整课程讲解的内容，更进一步地传授孩子们如何保护本身和如何应对特别情况，和孩子们多沟通，取得更多建议和反馈，提高教学品质。