安徽专版2024春九年级语文下册第四单元15无言之美作业课件新人教版
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答案：示例：（1）引导年轻人热爱艺术，感受中华古今文 明，增强文化自觉和文化自信。（2）引导年轻人接近、欣 赏中国文艺作品之美，树立和坚持正确的历史观、民族 观、国家观、文化观等。
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8.【真实任务情境】在讨论环节中，组内的同学们针对“传 统艺术和文化创新发展具有哪些意义”这一问题畅所欲 言。你作为组长准备进行一次总结性发言，请把你要说的 话写下来。（6分） 写作提示：①根据原文拓展思考；②思路清晰；③语言得 体；④不少于100字。
5.请用简明连贯的语言梳理本文的论证思路。（5分） 答案：本文开篇提出论点。接着，作者主要运用举例论 证的方法依次阐述了：中华文化对年轻人形成开阔的视 野、包容的心态，增强文化自觉和自信的重要性；中华 文化对年轻人树立正确观念的重要性；中华文化对年轻 人发现美、创造美，用心用情拥抱美好时代的重要性。 结尾点题，通过对历史和现实两方面的论述，提出希 望，升华主题。
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3.［2023·亳州一模改编］某校九年级开展以“美育滋养美好 生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气。请你 根据下面的示例，再设计两项美育实践活动。 示例：开展服装设计比赛。
答案：示例：开展茶艺展示活动。开展美食品鉴活动。
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（2）下面是小丽为主持本次活动拟写的开场白中的部分内 容，请你帮她修改。 【甲】木心先生说：“没有审美力是绝症，知识也救 不了”。吴冠中先生说：“今天的文盲不多了，但美盲很 多”。蔡元培先生曾提出：“以美育代宗教。”这么多大 家都如此重视审美的力量，审美究竟有多重要？【乙】美 对人有种天生的吸引力，只有你主动地去接近它，就会 它吸引。听古人的雅乐，泛读书籍，欣赏大师的绘画， 【丙】平凡的生活中也有其独特的审美格调。
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（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 譬．（ pì ）如 荫．（ yìn ）后檐 寂liáo（ 寥 ）
（2）文段中有错别字的词语是“ 唯妙唯肖 ”，这个词语 的正确写法是“ 惟妙惟肖 ”。
（3）陶渊明别号“ 五柳先生 ”；“ 杜甫 ”称“杜工 部”。
（4）把文段中的画线句改为陈述句。 答案：示例：四十字把乡村风景写得很真切。
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答案：略。 点拨：可以从“推动传统文化深入人心”“进一步激活传 统文化的时代审美与价值”“引领大众获得美的享受和更 多传统艺术文化知识”“激发年轻人对传统艺术和文化的 热爱”“增强民族认同感和文化自信心”“有利于塑造青 少年的世界观、人生观和价值观”这几个方面进行概括， 言之有理即可。
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6.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。 （4分） 通过绘画、音乐、文学作品等，让美的元素进入年轻人 的世界，让年轻人在潜移默化中获得一双发现美的眼睛。 成功的美育，能让人感受到什么是“江南可采莲，莲叶何 田田”，什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”，什么 是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。
第四单元 15 无言之美
1.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。 再就写景说，无论何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要
费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下， 完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬．如陶渊明的《归园田 居》：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫．后檐，桃李罗 堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树 颠。”四十字把乡村风景写得多么真切！再如杜工部的 《后出塞》：“落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕， 部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂liáo。悲笳数声动，壮 士惨不骄。”
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① 【甲】处画线句中有标点使用不当，请你提出修改意见。 答案：把句中的前两个句号放入引号内。
② 【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。 答案：把“只有”改为“只要”。
③ 请你把【丙】处画线句改为反问句，使其感染力增强。 答案：示例：平凡的生活中难道不也有其独特的审美格 调吗？
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答案：放在第④段最恰当。因为这段文字是在谈引领年轻 人接近美、发现美、欣赏美，涵养“美丽心灵”的过程， 可以作为论据证明第④段段首作者的观点，也能和段末的 结论相呼应。
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7.阅读下面的材料，结合文章内容谈谈该如何引导年轻人 “用美育涵养‘美丽心灵’”。（5分） “青白黄赤黑，东西中南北，五色的经纬，织出山与 水 … … ” 在 2023 年 央 视 春 晚 的 舞 台 上 ， 创 意 节 目 《 满 庭 芳·国色》从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩。 《满庭芳·国色》以舞为语、以曲为韵，桃红、凝脂、群 青等有着优美名字的中国传统色彩扑面而来，让观众感受 到中华优秀传统文化生生不息的魅力，徜徉在富有传奇色 彩的中国传统美学意趣之中。
答案：示例：（1）引导年轻人热爱艺术，感受中华古今文 明，增强文化自觉和文化自信。（2）引导年轻人接近、欣 赏中国文艺作品之美，树立和坚持正确的历史观、民族 观、国家观、文化观等。
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8.【真实任务情境】在讨论环节中，组内的同学们针对“传 统艺术和文化创新发展具有哪些意义”这一问题畅所欲 言。你作为组长准备进行一次总结性发言，请把你要说的 话写下来。（6分） 写作提示：①根据原文拓展思考；②思路清晰；③语言得 体；④不少于100字。
5.请用简明连贯的语言梳理本文的论证思路。（5分） 答案：本文开篇提出论点。接着，作者主要运用举例论 证的方法依次阐述了：中华文化对年轻人形成开阔的视 野、包容的心态，增强文化自觉和自信的重要性；中华 文化对年轻人树立正确观念的重要性；中华文化对年轻 人发现美、创造美，用心用情拥抱美好时代的重要性。 结尾点题，通过对历史和现实两方面的论述，提出希 望，升华主题。
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3.［2023·亳州一模改编］某校九年级开展以“美育滋养美好 生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气。请你 根据下面的示例，再设计两项美育实践活动。 示例：开展服装设计比赛。
答案：示例：开展茶艺展示活动。开展美食品鉴活动。
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（2）下面是小丽为主持本次活动拟写的开场白中的部分内 容，请你帮她修改。 【甲】木心先生说：“没有审美力是绝症，知识也救 不了”。吴冠中先生说：“今天的文盲不多了，但美盲很 多”。蔡元培先生曾提出：“以美育代宗教。”这么多大 家都如此重视审美的力量，审美究竟有多重要？【乙】美 对人有种天生的吸引力，只有你主动地去接近它，就会 它吸引。听古人的雅乐，泛读书籍，欣赏大师的绘画， 【丙】平凡的生活中也有其独特的审美格调。
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（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 譬．（ pì ）如 荫．（ yìn ）后檐 寂liáo（ 寥 ）
（2）文段中有错别字的词语是“ 唯妙唯肖 ”，这个词语 的正确写法是“ 惟妙惟肖 ”。
（3）陶渊明别号“ 五柳先生 ”；“ 杜甫 ”称“杜工 部”。
（4）把文段中的画线句改为陈述句。 答案：示例：四十字把乡村风景写得很真切。
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答案：略。 点拨：可以从“推动传统文化深入人心”“进一步激活传 统文化的时代审美与价值”“引领大众获得美的享受和更 多传统艺术文化知识”“激发年轻人对传统艺术和文化的 热爱”“增强民族认同感和文化自信心”“有利于塑造青 少年的世界观、人生观和价值观”这几个方面进行概括， 言之有理即可。
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6.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。 （4分） 通过绘画、音乐、文学作品等，让美的元素进入年轻人 的世界，让年轻人在潜移默化中获得一双发现美的眼睛。 成功的美育，能让人感受到什么是“江南可采莲，莲叶何 田田”，什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”，什么 是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。
第四单元 15 无言之美
1.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。 再就写景说，无论何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要
费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下， 完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬．如陶渊明的《归园田 居》：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫．后檐，桃李罗 堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树 颠。”四十字把乡村风景写得多么真切！再如杜工部的 《后出塞》：“落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕， 部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂liáo。悲笳数声动，壮 士惨不骄。”
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① 【甲】处画线句中有标点使用不当，请你提出修改意见。 答案：把句中的前两个句号放入引号内。
② 【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。 答案：把“只有”改为“只要”。
③ 请你把【丙】处画线句改为反问句，使其感染力增强。 答案：示例：平凡的生活中难道不也有其独特的审美格 调吗？
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答案：放在第④段最恰当。因为这段文字是在谈引领年轻 人接近美、发现美、欣赏美，涵养“美丽心灵”的过程， 可以作为论据证明第④段段首作者的观点，也能和段末的 结论相呼应。
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7.阅读下面的材料，结合文章内容谈谈该如何引导年轻人 “用美育涵养‘美丽心灵’”。（5分） “青白黄赤黑，东西中南北，五色的经纬，织出山与 水 … … ” 在 2023 年 央 视 春 晚 的 舞 台 上 ， 创 意 节 目 《 满 庭 芳·国色》从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩。 《满庭芳·国色》以舞为语、以曲为韵，桃红、凝脂、群 青等有着优美名字的中国传统色彩扑面而来，让观众感受 到中华优秀传统文化生生不息的魅力，徜徉在富有传奇色 彩的中国传统美学意趣之中。