看《孔融让梨》有感通用

看《孔融让梨》有感通用
孔融让梨有感。

俗话说，凡事预则立，不预则废。

在平常的学习和工作中，幼儿园老师常常会提前预备一些资料。

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。

有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是，我们的幼师资料详细又有哪些内容呢？以下是由我为大家整理的“看《孔融让梨》有感通用”，供你阅读参考，并请保藏本页面！
看《孔融让梨》有感篇1
孔融是东汉末年的文学家，他有兄弟七人，他排行第六。

孔融很小的时候，就懂得友爱和谦让。

在他四岁那年，有一次全家人一起吃梨，母亲把洗好的梨好在一个盘子里，从中选了一个最大的梨，递给孔融，孔融没有接受，而是选择了一个最小的梨，吃了起来。

父亲特别奇怪，问他为什么不吃大的而吃小的，孔融说：“由于我年纪小，当然应当吃最小的啊!”读完这个故事之后，我很受感动，孔融这么小就懂得敬重兄长、友爱谦让的道理，他的品德是我们从小就应当学习的。

谦让是中华民族的传统美德，是一种能化解人与人之间冲突的救济药。

它可以让我们的生活和谐，作为同学的我们，应当继承和发扬这种美德，这样我们的社会才会变得更加美妙。

今后我肯定要以孔融为榜样，学会礼让，在学校多关心同学们，在家里也不能什么都自己占有，有好的东西应让给爸爸妈妈共同共享。

小伴侣们，让我们一起努力，做一个谦让有礼的好孩子吧!
看《孔融让梨》有感篇2
今日，妈妈给我买了一本《中华上下五千年》，我兴味盎然地看了起来，从中知道了咱们我国很多具有优异美德的故事。

其间让我形象最深的是《孔融让梨》这个故事，这个故事首要讲的是孔融在六岁那年，他妈妈买回来一些大大的美滋滋、水灵灵的梨，洗的干洁净净后让孔融分给他的哥哥和姐妹们，而孔融却留下一个最小的梨给自己，妈妈特别不明，“孔融，你为什么留下一个最小的梨给自己呢？”孔融笑了笑说：“夫子说过，不论做什么工作，首要应当想到的是他人，而不是自己，所以大的就留给他们吃吧！”妈妈听了之后，急速点了允许，说：“你真是一个明理的好孩子，妈妈真为你感到骄傲。

”
孔融小小年纪就知道关怀他人，令我万分仰慕。

现在有不少孩子被父母作为掌上明珠，特别的宠爱，所以孩子底子不知道关怀父母，关怀他人，什么只想到自己，以自己为中心。

其实我也犯过这样的错。

有一次，我放学回家，观察冰箱里有一大瓶果汁，我一翻开，“咕噜，咕噜”地把果汁全喝完了。

父母下班回来，翻开冰箱观察果汁没有了就问我，我说“全喝完了！”父母没说什么，可是我感到特别内疚！
我从孔融身上学到了关怀他人的优异品质，我也熟悉到自己曾经犯了许多的过错，我肯定要改正这些过错，
我真的很期望所用像我相同犯过这种过错的同学，都能像我相同，知错就改，做一个明理的好孩子。

看《孔融让梨》有感篇3
我读了《孔融让梨》这篇文章后，我深有感受。

这篇文章主要写了：孔融四岁那年里的一天，妈妈买回了一袋梨，接着以让孔融把梨分给大家。

孔融从袋子里精挑细选选出两个最大的梨给了爸爸妈妈，哥哥和弟弟也得到了较大的梨，而孔融吃了一个最小的梨。

爸爸问孔融为什么挑了一个最小的梨呢？孔融回答道“你们是父母，是赐予我生命的人，理应吃最大的梨，而哥哥和弟弟吃大梨呢，是由于哥哥也是长辈，弟弟还小要照看，所以他们也应当吃大梨，那我就吃小梨了”孔融这一番话得到了父母的赞许。

一个四岁的孩子都懂得尊让别人，那为何我们做不到呢？缘由很简洁，是由于家长的溺爱，才导致自己的子女的蛮不讲理，想要得到什么就要得到。

《孔融让梨》这个故事中的仆人公孔融和我们恰恰相反，孔融是一个尊老爱幼、懂得谦让的好孩子。

如今社会上出又争又抢的现象。

大家都认为假如不去争，那就是别人的了，假如不去争站在原地会被别人当做懦夫称赞的。

记得有一次爸爸买回来一袋苹果，里面有一个大大的苹果，我见了立马伸手去拿，这时弟弟也发觉了也伸手来抢，结果被弟弟先抢到了，我特别不甘心，立刻去抢弟弟手中的苹果，弟弟很警觉，察觉到了我要抢苹果立马闪了，我随后就追，在我的一番努力下大苹果还是落到了我的手中，就在这一刻我的脑子里呈现出孔融让梨的情景，我感到很惭愧，于是我把大苹果还给了弟弟，还跟弟弟道了歉。

在生活中，我们只有谦让、包涵，退一步海阔天空，才能制造出和谐的世界，只有懂得文明礼让，才会有更美妙的将来。

所以，从今日开头，让我们一起传承中华传统美德，携手制造一个更美妙、和谐的世界吧！
看《孔融让梨》有感篇4
读《孔融让梨》有感范文一
东汉鲁国，有个叫孔融的小男孩。

他特别聪慧，也很懂事。

在他四岁时，有一次，爸爸拿回来一袋梨，给孩子们吃。

爸爸让孔融来分梨，孔融把最大的给了爷爷奶奶，把比较大的给爸爸妈妈，把其他的给了哥哥弟弟，而把最小的给了自己。

大家都夸他懂事。

这个故事，让我明白了什么是尊老爱幼，团结友爱。

也让我想到了许多
我的同桌，有个哥哥，他们上学前和父母吃完饭，由于早饭不多，最终还剩下一个馒头，父母硬要叫他们两兄弟吃，而他们不约而同地给了父母。

这样，让人感动的家庭氛围，这两兄弟，就是现实生活中的孔融呀。

他们知道父母的辛苦，用自己的实际行动表达了对父母的关怀和爱。

我最近看了一则寓言故事，讲的是一头狼和一只狐狸抓到了一只小羔羊，彼此都想独吞，还相互残杀，最终小羊跑了，它俩饿死了。

这个故事与《孔融让梨》成了鲜亮的对比，孔融的孝心让人感动，而狼和狐狸的故事却被人们用来讽刺那些为了争抢利益不会谦让而最终两败俱伤的那些人。

这样为利益争抢的事也曾发生在我身上。

那一天，我和同桌为了一本课外书，在我的，是我的的话语中，我们友情的小船说翻就翻，最终我们都不再理睬对方。

而当我读到《孔融让梨》这个故事时，我觉得特别惭愧难当，觉得自己不应当和同桌为了一本书而争抢，以后无论什么东西，我都会和她共享。

经过这件事，我发觉，其实共享、谦让这些美德做起来并不难，而且也能使大家其乐融融。

百善孝为先尊老爱幼谦让，这些都是中华民族的传统美德，人人都应当从自身做起，从我们的点滴做起，感恩父母，感恩长辈，相互谦让，学会共享，将我们的传统美德连续弘扬。

读《孔融让梨》有感范文二
中国，是一个具有五千年历史的国家;是一个具有传统文化的国家;中华自古以来都传承着礼让的传统美德，在暑假里，我读了《孔融让梨》这个故事。

让我感受到中华民族的传统美德礼让，在古代的小孩都懂得礼让，我们现在新时代的学校生更加要学习中华民族的传统美德。

孔融让梨的故事主要讲的是在古时候，有一个小孩，名字叫做孔融，在他四岁的那年，有一天，他家里来了客人，并带来了一大堆梨。

客人让孔融把梨分给大家吃，孔融在爸爸的同意后，就起来给大家分梨。

他先拿了个最大的梨给客人;然后挑了两个大的给父母;再把大的一个一个分给了哥哥们;最终，他才在一大堆梨中拿了一个最小的给自己。

客人问小孔融为什么拿一个最小的给自己呢?孔融回答说，我年纪最小，当然应当吃最小的。

客人听了孔融的回答连连夸奖他。

对比我们现代社会的小孩，特殊是独生子女，家里的大人都围着转，长辈有好吃的、好玩的都会毫不迟疑给小孩，无比地溺爱，生怕自己的小孩受一点点委屈。

在我还小的时候，爸爸妈妈对我呵护有加，千依百顺，有好吃的、好穿的都是
看《孔融让梨》有感篇5
今日我读了《孔融让梨》的故事，这个故事叙述了在汉朝一个4岁的小孩，在祖父六十大寿的时候，父亲让他分梨子，他根据长幼的挨次分了梨子，留给自己最小的，父亲问他：”为什么分给自己最小的“孔融说：”树有凹凸，人有老小，敬重长辈是做人的道理。

“后来父亲又让他分梨子给兄弟们，他还是分给自己最小的，把大的分给哥哥和弟弟，他觉得弟弟小应当让着他。

一个四岁的小孩，这么懂事、聪慧，尊老爱幼，是多么宏大的美德。

他的品德是我们从小就应当学习的，谦让是中华民族的传统美德，有时是一种敬重，有时是一种宽容，有时是一种贡献。

我们在日常生活中，也应当向他学习，x时遇到需要关心的人要关心他们，坐公交车时要主动让座。

这样我们的生活才更加丰富多彩，让我们的社会更加和谐!
《孔融让梨》这个故事我看过许多次，但每次都没读懂意思。

今日，我最终把这个故事深一层的意思读懂了。

孔融是东汉末年闻名的文学家。

在他四岁时，就已经很有教养了。

一天，邻居给孔融家送来了一盘梨，孔融的兄弟姐妹们一哄而上，争抢那些又大又好的梨子。

但孔融却站在一旁，没有去抢。

这里写出了孔融很懂事，会谦让兄弟姐妹，让他们先选择，自己才拿剩下来的吃。

父亲见到乱哄哄的场面，非常生气，让站在一旁的孔融给大家分梨吃。

孔融先把两个大的分给了父亲，母亲，然后把好的依次分给了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一个留给自己。

父亲问孔融为什么把最小的留给自己，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，应当吃大的，弟弟比我小，我也应当让着他，所以我就挑了个最小的。

”父亲很满足，还夸奖孔融谦恭礼让呢。

这里，又一次突出孔融很懂事。

孔融长大后，做了北海太守。

他为人宽厚慈爱，广交伴侣，善待有学问的人，成为受人敬重的人。

孔融让梨这件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，还为世人做出了榜样。

从孔融的成长，我也懂得了小时候不但要学习文化，还要养成良好的思想品行，长大才是一个德才兼备的人材。

这一遍看完后，我懂得了在我们实际生活中，每一个人都学会谦让，我们之间就不会产生冲突，冲突不存在，我们的社会就会和谐;社会和谐，我们的社会就是文明社会;社会文明白，经济就会腾飞，我们的生活也就会更加美妙。

看《孔融让梨》有感篇6
《孔融让梨》这个故事，讲了孔融为家人让梨，自己吃小的，给家人吃大的。

孔融让梨的故事让我知道了要团结友爱，相互谦让。

星期三的早上，学校按惯例这一天为我们供应的早餐是两个面包和一盒250毫升的牛奶，老师的早餐也和我们的分在一起。

当值日生把我们班上的早餐抬回教室时，老师还没到教室，同学们自觉排着队依次领取早餐，领到早餐的同学都津津有味地喝着牛奶吃着面包。

当时我排在队伍的最终面，最终轮到我了，这时我发觉牛奶箱里只剩下两盒牛奶了，假如我拿了一盒，语文数学两位老师中就有一人没有牛奶喝，我不拿，牛奶那香甜的味道又是我最喜爱的。

怎么办呢？这时我眼中出现了老师为我们讲课时声音嘶哑的情景，想起了孔融让梨的故事，于是我拿起两个面包，回到自己的座位上，掏出书包中自己带来的矿泉水，一边吃包一边喝矿泉水，我吃
得津津有味，面包和矿泉水也是那样的香甜。

孔融能让梨，我也能让牛奶。

还有一次，数学老师给我们发新的数学作业本，同学们高兴奋兴地到讲台前领取新作业本，当作业本发到一半的时候，老师停了下来，原来老师发觉夹在中间的一本，封面上有一个小洞，还有一条皱皱的折痕，这时老师环视了一下教室，说：作业本的本数刚够，这本又有点小问题，怎么办呢？说完，老师举起了那本有问题的数学本，拿到新本子的同学都高兴奋兴地在本子上写着自己的名字，听老师这么一说，教室里特别的宁静。

我还没领到新本子，这时我又想起了孔融让梨的故事，我举起小手，站起来说：老师，我要你手上的本子。

老师听我这么一说，带头鼓起掌来，教室里想起了热闹的掌声，我走向讲台，从老师手中接过本子，教室里的掌声更响了，我美滋滋的回到了座位上
谦让是中华民族的传统美德，它可
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