大班美术活动隐身动物(印添画)教案反思

大班美术活动隐身动物(印添画)教案反思
大类艺术活动隐形动物(印刷与绘画)教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动建议、活动反思等内容，根据不规则的拓片材料添加不同的小动物，运用绘画语言进行创作表现，适合幼儿园教师进行大类艺术活动，快速浏览隐形动物(印刷与绘画)教案活动目标项
1:根据不规则摩擦材料添加不同的小动物
2:绘画语言的创造性表达
3:培养儿童观察:操作和表达能力，提高儿童审美情趣和创新意识4:让儿童体验自主:独立和创造力
5:培养儿童的技能和艺术气质
活动准备
1:两张白纸和一张硬纸，形状不规则
2年:每人一盒油画棒
活动流程
1:动物在哪里
-有一群动物。

他们藏起来了。

你知道他们在哪吗？
-请将纸板夹在两张白纸之间，并用夹子固定，以提醒儿童不要随意移动纸板。

-用油画棒均匀涂抹在白纸(硬纸的一部分)上。

-观察儿童打印的效果图，看看它是什么样子。

2:寻找动物
-这是动物的一部分。

他们是什么样的动物？
-通过添加图片，鼓励幼儿大胆思考，完整地描绘动物。

-根据个别儿童的作品，启发其他儿童大胆想象，及时表扬有创造力的儿童
-孩子们根据自己的习惯为动物画场景，如草地:树、柿子、池塘等。

3:动物出现
-告诉我你发现了什么动物，并找出你刚刚涂抹的动物的哪一部分。

-动物出现了。

让我们一起参观，看看那里有什么动物。

他们在做什么？
活动建议
1:在绘画过程中，本次活动的重点是引导儿童大胆想象和绘画。

如果孩子的能力不强，老师也可以在寻找动物的过程中尝试添加图片，这样孩子就可以有更有针对性的操作。

2:在活动中，教师应注重观察儿童在绘画中的联想能力，并及时给予不同层次的儿童支持。

3:将绘画材料放入艺术设计领域，让儿童继续创作绘画。

活动反映
的每一项活动都有许多让我深思的地方。

就教师本身而言，只有通过不断的实践，理论才能升华。

例如，在本次活动的附加环节中，引导儿童大胆想象绘画是本次活动的重点。

如果孩子的能力不强，老
师可以尝试在寻找动物的环节中加入绘画，让孩子有更有针对性的操作。

在活动中，教师应注重观察儿童在绘画中的联想能力，注重观察儿童的绘画，成为他们的支持者和领导者。

适时对孩子的作品给予认可和鼓励，培养他们对艺术活动的热爱和自信。