六年级上册第七单元口语交际：聊聊书法+习作：我的拿手好戏课件

瘦劲挺拔的篆书，结构方整、笔画分明的楷
书……这些书法艺术作品美化了我的生活，
陶冶了我的情操。
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2
3 年 六
习作
聊
年
聊
级
书
语
法
文
上
册 我的拿手好戏
写什么
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写
年 六
作
年 级
文
语
文
上
册
画 画
英
语
口
聊 聊
语
书 法
舞 蹈
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书法
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年
六
年
级
语
文
上
册
跑步
聊 聊 书 法
写什么
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• 艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画……
明写的是什么。
怎么写
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定主题：“我”的拿手好戏是什么。
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3
年
定中心：拿手好戏带给“我”成就感和自豪感。
六
聊
年 级
定写法：开头：“我”的拿手好戏是什么，点题。（略）聊 书
语
法
文 上
中间：“我”与拿手好戏结缘。（略）
册
“我”苦练拿手好戏的故事。（详）
“我”展示拿手好戏的快乐。（详）
结尾：总结全文，升华主题，谈体会。（略）
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“书圣”之称。琅琊临沂（今山东临沂）人。
3
年
历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽
六
年
内史，领右将军。
聊 聊
级
书
语
其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势， 法
文
上 册
心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱
了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，
笔势委婉含蓄，遒美健秀。
代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
聊
年 级
做吧。
聊 书
语
法
文
上
册
通过这件骑自行车的事，我知道，
做一件事的时候，不要小瞧这件事，而
且“一心不能二用”。
开始写作
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同学们，此时此刻你们有没有一种
年
六 年
跃跃欲试的写作冲动？相信你们也一定
聊 聊
级
书
语
法
文
能够把自己的拿手好戏写清楚，加油吧！
上
册
写之前记得先列提纲哟！
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自改要求：
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口语交际
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年
六
聊
年
聊
级
书
语
法
文 上 册
聊聊书法
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年
六
聊
年
聊
级
书
语 文
《神策军碑》
法
上 册
（唐）柳公权
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年
六
聊
年
聊
级
书
语
法
文
上
册
颜真卿 《自书告身》卷 （局部）
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年
六
聊
年
聊
级
书
语
法
文
上
册
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年
六 年
王羲之
聊 聊
级 语
《兰亭集序》（局部）
书 法
文
上
册
聊聊书法家
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王羲之， 字逸少，东晋时期著名书法家，有
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年 六
• 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜……
聊
年
聊
级 语 文 上
拿手 好戏
• 娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼……
书 法
册
• 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑……
• 其他：剪纸、捏泥人、做标本……
习作提纲一般包括三部分内容：
2 ①题目。
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2 3 年
②主要内容和中心思想。简要地写出这篇作文的主要内容及表达的 中心思想。
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课后小结
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2
3
年 六 年
课 在反思过程中，我认为还可以通过更多的互动和实践活动来加深学生对书法的了解 和体验，例如组织学生参观书法展览、邀请书法家进行现场教学等。
后 级
同时，也可以在课程中引入更多的口语表达技巧和训练，提高学生的口语表达能力。
语 文 上 册
小 结
针对未来的教学，我认为应该注重培养学生的综合素质，将语文知识与实际生 活相结合，让学生在轻松愉悦的氛围中学习成长。例如，可以结合课程内
聊 聊 书 法
容进行情景模拟、角色扮演等实践活动，让学生在实践中深入理解和运用语文知识。
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下课！
年
六
聊
年 级
同学们再见！
语
聊 书 法
文
上
册
授课老师：
时间：2023年9月10日
此为备用PPT课件母版与图标和背景图供使用（原创） 下载后不需要可删除掉
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年聊
六聊
聊
年书
聊
级法
书
语
法
文
上
册
2
语后
聊 聊 书 法
文 上 册
小 结
在交流讨论环节，学生们分享了自己对不同书法作品的感受和评价，以及自己在学习书法过程中 的体验和收获。有的学生表示书法能够修身养性、陶冶情操，有的学生则通过学习书法更加了解 了中国传统文化。
通过本节课的学习，学生们不仅了解了书法的相关知识，还提高了自己的口语表达能力。同时， 对于中国传统文化也有了更加深入的认识和热爱。
2.讨论完毕后，小组内每个人最少讲述一个内
聊 聊
级
书
语 文
容；
法
上
册 3.每个小组选举一人班级内汇报；
4.班级汇报交流中要结合图片或实物讲述
交际示范
2
0 2
才才：我的爷爷是一个书法爱好者。在
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年 六
爷爷的熏陶下，我也爱上了书法。爷爷经常
聊
年
聊
级 语
带我去参观各种书法艺术作品展：婉转流畅、
书 法
文
上 册
六 年
③结构安排。这是习作提纲的主要部分，设计时需要注意以下两点：聊 聊级书
语 A.安排好材料的顺序，先写什么，后写什么，每部分的内容是什么， 法
文 上
以简洁的文字或小标题的形式按一定的顺序把材料组织起来。
册 B.确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“次
详”“略”。重要部分再说明如何写，可用简洁的文字或小标题标
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此2 处3
➢ 新课导入
年 可
➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 六 以
年 修
2023-2024学年
聊 聊
级改 语 删
六年级语文上册《聊聊书法》课件
开头
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嘘，认真听，今天，我要教你一招。
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就教你们骑自行车的技巧吧。
年
六
聊
年 级
有的小朋友会跳绳,有的小朋友会画
聊 书
语
法
文
画，有的小朋友会唱歌……而我会折纸
上
册
飞机，那让我教你这一招吧。
我的本领不多，可我最拿手的还是 做手工。
结尾
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怎么样，这样一道色泽金黄、做法
年 六
简易、美味可口的鸡蛋饼，你也来做一
在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。
2 请各小组内的成员互相交流：
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3
1.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏过哪
年
六 年
些人的作品？
聊 聊
级
书
语 文
法
2.你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么
上
册 特别的感受？
3.你认为练习书法有什么益处？
要求：
2
0 2
1.围绕上述内容交流讨论；
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年
六 年
精彩事例，写出评价意见。
课后小结
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部编版六年级语文上册《口语交际：聊聊书法》旨在引导学生了解书法、欣赏书法，并提高学生
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的口语表达能力。
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1
年
在教学过程中，首先通过展示一些著名的书法作品，让学生感受书法的魅力。随后，引导学生了
六 年 级
课
解书法的历史、种类和特点，并让学生尝试用毛笔书写自己的名字或挑选出自己最喜欢的汉字进 行临摹。
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3 年
（1）大声朗读自己的习作，看看重点部分是
六 年
不是写清楚了。
聊 聊
级
书
语 文
（2）找出错别字和用错的标点并修改。
法
上 册
（3）修改不通顺的句子，把句子改具体、生
动。
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互改要求：
3 年 六
（1）相互交换习作，用心品读别人
聊
年 级 语
的习作。
聊 书 法
文 上 册
（2）找出别人习作中的优美词句、