七年级语文下册古诗词鉴赏教案.doc

七年级语文下册古诗词鉴赏
古诗教学是七年级语文教学的重要组成部分,以下是我为大家整理的，希望你们喜欢。

七年级语文下古诗词鉴赏
山中杂诗选自欧阳询《艺文类聚》
南朝梁吴均
山际见来烟, 竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

【译文】
山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。

鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。

【赏析】
诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕，竹木茂盛，
鸟在人家的房檐上飞，云彩居然从窗里飘出来。

此幽居荡尽了人间的尘滓，随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情。

全诗不过短短四句，一句一景，然句句不离“山中”的主题。

烟岚弥漫着山谷，在山峰间飘来荡去，这正是幽静深邃的山中所常见的现象。

落日西沉，只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱，山间的幽趣在首两句中已曲曲传出。

屋檐上的飞鸟来来往往，白云穿窗而过，都说明诗人所居之处地势高峻，而且在茂林修竹之中。

竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照
【译文】
月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。

竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

【赏析】
这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。

诗的用字造语、写景幽篁、深林、明月，写人独坐、弹琴、长啸都极平淡无奇。

然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情
景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。

以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州
【译文】
峨眉山升起半月农历15左右的秋月应该是明月不然怎么会有影子,月影月亮在水中的倒影映入青衣江随着江水流流动.夜晚诗人乘坐的小船从清溪地名出发驶向三峡地名,
思念你诗中说的是月亮却不能让你诗中说的是月亮看见我乘的船已经到达了渝州表达对朋友的思念.
【赏析】
这首诗是在李白初次出四川的历史背景下创作当时李白还很年
轻音韵流畅，意境明朗，语言浅近，诗人从峨眉山的月亮写起并用一个秋因入韵关系倒置句末字点明他离开的季节是秋季。

月影又说明了秋高气爽。

然而他描述的月亮又只有“半轮”一半的月亮，让人联想不断是什么原因只有一办呢。

作者运用“入”和“流”这种连动式谓语结构，意思是月亮的影子倒入水中又和水一起流动。

应了那首歌“月亮走，我也走我送阿哥到村口到村口~”，并且只有船移动才有如此景象，这句不仅写了美景还为下句做了铺垫。

意境空灵入妙首尾相应。

本来，绝句因为短不善表现时空变化，经过作者之手却能随意超越时空，驰骋自由的空间跨度不得不让人佩服。

整首诗二十八字却有5处地名，地名就有12字，在绝句中极为罕见。

《春夜洛城闻笛》
唐李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!
【译文】
阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的? 随着春风飘扬，传遍洛阳全城。

就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会油然而生呢?
【赏析】
这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。

这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期然而然地打动了许许多多的听众，这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”字所包含的意味。

“散入春风满洛城”，是艺术的夸张，在诗人的想象中，这优美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。

诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的，又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是并不至于过分的。

《逢入京使》
作者：岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【译文】
回头东望故园千里，路途遥远迷漫;满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。

途中与君马上邂逅，修书却无纸笔;唯有托你捎个口信，回家报个平安。

【赏析】
诗写游客邂逅京使，托他捎带口信回家的情境。

诗来自生活，反映生活，信手写去，不事雕琢，亲切不味，真挚感人。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安是生活中常见之事，一经艺术提炼概括，多么典雅感人，富有生气!这是一首边塞诗，盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。

《滁州西涧》
作者：韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【译文】
我独爱那自甘寂寞的涧边幽草，树荫深处黄莺发出诱人的叫声。

晚潮加上春雨水势更急，郊野的渡口空无一人，只有空空的渡船自在的漂浮着。

【赏析】?
这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。

首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚;后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其
用的无可奈何之忧伤。

全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。

《江南逢李龟年》
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

【译文】
当年在岐王宅里，常常见到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。

没有想到，在这风景一派大好的江南;正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。

【赏析】
这首诗是杜甫绝句中最晚的一篇，作于唐代宗大历五年770年。

《明皇杂录》中记载：“开元中，乐工李龟年善歌，特承顾遇，于东都大起第宅。

其后流落江南，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒。

杜甫尝赠诗即指此诗。

”杜甫少年时代正是开元盛世，曾与李龟年相熟;四十年后国家已经衰败，两人穷途相遇，不胜今昔之感，就写下了这首深沉的诗。

《送灵澈上人》
作者：刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

【译文】在苍翠的竹林寺院中，远远传来深沉的晚钟。

他身背斗笠披着晚霞，独自归向青山最深重。

【赏析】?这首小诗，是写诗人送名诗僧灵澈返回竹林寺的情景。

诗的意境清晰，画面秀美，人物动人。

诗人即景生情，构思精湛。

先写寺院传来暮钟声声，勾起人的思绪，再写灵澈归去，诗人目送。

表达了诗人对灵澈的真挚情谊。

诗一反送别感伤之态，而富于清淡雅气，成为中唐山水诗的名篇之一。

《约客》宋●赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【诗文大意】梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中。

远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。

已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜。

我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到灯花隔一会儿就落下一朵……
【赏析】
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。

全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵
赵翼《论诗》
“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

”
【赏析】
这两句诗不仅饱含着深刻的哲理，更从文学发展的角度，揭示了继承与创新的关系。

从诗的前两句看：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，大意是说：李白、杜甫的诗坛地位尽管光焰万丈，他们的诗作经过历朝历代也一直万口相传，但随着时代的推移，这些作品也未免使人感到已有些许陈旧。

于是承着这两句，作者提出了“江山代有才人出，各领风骚数百年。

”这一颇有历史唯物史观的结论。

历史的发展向来是新陈代谢，推陈出新，后浪超过前浪。

时代在发展，人类在进步。

每个历史时期都会有新的人才涌现，但他们的影响也不过几百年而已。

作者这两句话，不仅揭示了事物发展的根本规律，更从
文学创作的角度上，提出了文学创作上必须遵循的一个基本准则：后人在继承前人成果的同时，必须顺应时代的发展，在求变创新上下功夫，如果只是一味模仿，跟在古人后面亦步亦趋，那么在文学上将不会留有个人的印记。

【译文】
李白和杜甫的诗篇曾经成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了。

我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。

七年级语文课外东边日出西边雨全诗
《竹枝词二首·其一》
作者：刘禹锡
原文：
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

注释：
1、竹枝词：乐府近代曲名。

又名《竹枝》。

原为四川东部一带民歌，唐代人根据民歌创作新词，多写男女爱情和三峡的风情，流传甚广。

后代诗人多以《竹枝词》为题写爱情和乡土风俗。

其形式为七言绝句。

2、晴：与“情”谐音。

《全唐诗》：也写作“情”。

3、唱：也作“踏”，唱歌时用脚踏地，作为节拍。

诗意：
江岸杨柳青青，江面水平如镜，江上传来情郎踏着节拍的歌声。

东边太阳高照，西边却细雨蒙蒙，说是没有天晴，却也还是天晴。

赏析：
《竹枝词》是古代四川东部的一种民歌，人民边舞边唱，用鼓和短笛伴奏。

赛歌时，谁唱得最多，谁就是优胜者。

刘禹锡任夔kuí州刺史时，非常喜爱这种民歌，他学习屈原作《九歌》的精神，采用了当地民歌的曲谱，制成新的《竹枝词》，描写当地山水风俗和男女爱情，富于生活气息。

体裁和七言绝句一样。

但在写作上，多用白描手法，少用典故，语言清新活泼，生动流畅，民歌气息浓厚。

刘禹锡创作多首《竹枝词》，这是其中一首。

这是一首描写青年男女爱情的诗歌。

它描写了一个初恋的少女在杨柳青青、江平如镜的清丽的春日里，听到情郎的歌声所产生的内心活动。

首句“杨柳青青江水平”，描写少女眼前所见景物，用的是起兴手法。

所谓“兴”，就是触物起情，它与后文要表达的情事。

并无直接关系，但在诗中却是不可少的。

这一句描写的春江杨柳，最容易引起人的情思，于是很自然地引出了第二句：“闻郎江上唱歌声”。

这一句是叙事，写这位少女在听到情郎的歌声时起伏难平的心潮。

最后两句：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，是两个巧妙的隐喻，用的是语意双关的手法。

“东边日出”是“有晴”，“西边雨”是“无晴”。

“晴”和“情”谐音，“有晴”、“无晴”是“有情”、“无情”的隐语。

“东边日出西边雨”，表面是“有晴”、“无晴”的说明，实际上却是“有情”、“无情”的比喻。

这使这个少女听了，真是感到难以捉摸，心情忐忑不安。

但她是一个聪明的女子，她从最后一句辨清了情郎对她是有情的，因为句中的“有”、“无”两字中，着重的是“有”。

因此，她内心又不禁喜悦起来。

这句用语意双关的手法，既写了江上阵雨天气，又把这个少女的迷惑、眷恋和希望一系列的心理活动巧妙地描绘出来。

此诗以多变的春日天气来造成双关，以“晴”寓“情”，具有含蓄的美，对于表现女子那种含羞不露的内在感情，十分贴切自然。

最
后两句一直成为后世人们所喜爱和引用的佳句。

用谐音双关语来表达思想感情，是我国从古代到现代民歌中常用的一种表现手法。

这首诗用这种方法来表达青年男女的爱情，更为贴切自然，既含蓄，又明朗，音节和谐，颇有民歌风情，但写得比一般民歌更细腻，更含蓄。

因此，历来为人们所喜爱传诵。