该如何当好校长

该如何当好校长
拉纳小学：王仕祥
校长，谁都能够做，但当好校长是一件很难的事。

如何才能取得老师们的信任，只有老师们信任了，校长才能树立自己的威风。

结合我从事村级校长17个春秋工作实践的体会，我以为校长要在教师中取得信任，要紧靠自身尽力和工作的结果中成立起来。

回忆我当校长的进程，要紧有下列诸因素：
一、在艰苦办学进程中成立
1995年我26岁时，被中堡乡教育组录用我到最边远的村校拉贡小学任校长。

到乡中心校开会时，至少要步行3-4个小时，翻山越岭，每次都自觉地走在开会时刻的前面，无迟到现象，不管天干下雨，一心想的是如何把学校办好，我自觉地把上级领导的信任化为动力，不管外人怎么讽刺，我都忠心耿耿地做学校工作。

由于我太年轻，缺乏领导工作体会，我就注意向兄弟学校的办学有超卓的老校长学习；我教学业务功底不厚，就虚心向老教师们请教；我注意团结教师，调动教师工作踊跃性，牢牢依托广大教师办学校，通过两年的尽力，学校教学质量明显提高。

小考成绩在全乡数一、数二，均超标。

之间又乐点争取政府的扶持成立了茅厕。

在成立进程中，我曾经在山坡上睡了两夜。

尔后，组织上又把我从拉贡小学调到大水井小学任校长，那时的大水井小学只有两间教室一间不足12平方米地办公室，7个老师，没有宿舍，办1-6年级。

教室安排在农家，教师也睡在农家。

我认真分析学校的有利因素或不利因素，充分利用有利因素，想方设法地把学校办好。

于是与群众增地，争取上级的扶持，建大水井小学，我白天上班，晚上下队发动群众献工平整地盘。

随后组织上又把我调到拉贡小学任校长，抓勤学校的建设（98年9月）。

我明白自己肩上的担子很重，通过一番沉思熟虑以后，为学校制定了“坚持全面贯切教育方针，以教学为中心，德、智、体三育一路抓，尽力提高教育教学质量’’作为学校办
学指导思想，并提出“一年赶中心校，两年超中心校”的奋斗目标。

真的那时拉贡小学的教学质量年年排在全乡的前茅。

然后（2003年）组织上又把我调到拉纳小学任校长，那时的拉纳小学是教学质量年年倒数的纯苗族学校，现拉纳小学的教学质量几乎能与中心校排位。

因此被群众称为:“你到哪个学校，哪个学校就有转机”的评判，因此我体会到，当好校长，是长期在教育战线上耕耘和呕血的结果。

若是校长领导一所学校已达三五年之久，但教育质量永久下滑，学校也没有什么新转变，师生感到悲观失望，看不到学校有进展前途，在这种情形下，办学成绩成反比了。

二、当好校长，必需要有“服人之德’’
德高望重者，向来受人佩服。

师生们最看不起的是说的一套，做的又另一套，言行不一，内外如一的校长。

校长要从正反的体会教训中，注意个人修养，培育自己高贵的道德。

马特洛夫有句名言:“人活着，是为了让人们因为有你活着而取得益处。

’’要有白求恩医生的精神“毫不利己，专门利人，这对我人一辈子观的形成阻碍专门大。

我想的多是如安在一生中为人们做更多有利的事。

在生活的航标上，我自有一条准则，即工作上向高标准看，生活上过得去即可。

我的精力都用在教育工作上，没有分心去追求金钱、地位、名利。

平常还注意个人修养:（一）、先人后己，主张谦让。

如：每一年都有一部份先进教师名额到学校，我都放到教师身上，不该该把名额揽为已得。

（二）、廉洁奉公，校长的收入确实是工资，每一个月还为学校贴补150-200元得话费。

（三）、严于律己，宽以待人。

我素来都是严格要求自己，严守学校规章制度，对个别教师的缺点、错误，我不弄大会点名批评，主张个别教育，帮忙以理服人。

总之，校长有“服人之德”。

自然会受老师尊重，说话就有人听，提出的主张就会取得拥护。

但要具有“服人之德’’,只能靠自己平常自觉地、不失机会地一点一滴修养形成的。

三、当好校长，要对教师一视同仁，处事公道所致。

校长对教师不分亲疏、处事要公道。

因为校长要办勤学校，要依托教师们的踊跃
性。

因此，我对广大教师，从来不弄亲一部份，疏一部份。

在我心中要有每位教师的位置，我极力寻觅每位教师的特长和可利用的潜在踊跃因素。

为他们安排适当的工作，充分发挥人尽其才的作用。

待人处事，我注意从坚持原则动身，尽可能坚持公平合理的态度。

综合以上所述，是我回忆校长工作实践的一些体会，历年来，都得抵家长、教师们的确信。