幼儿园英语公开课优质教案幼儿园英语优质教案

幼儿园英语公开课优质教案幼儿园英语优质
教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园英语教材第三单元《Colours and Shapes》，具体内容包括Chapter 3Colors around us和Section 2Let's learn 部分。

通过本节课学习，让孩子们能够认识和运用基本颜色词汇，如red、blue、green、yellow等。

二、教学目标
1. 让孩子们能够听懂、会说、认读颜色词汇red、blue、green、yellow。

2. 培养孩子们对色彩美感知能力，激发他们学习英语兴趣。

三、教学难点与重点
重点：颜色词汇red、blue、green、yellow认读和运用。

难点：让孩子们在实际情景中灵活运用颜色词汇进行交流。

四、教具与学具准备
1. 教具：彩色卡片、画笔、磁性白板、挂图、多媒体设备。

2. 学具：彩色笔、画纸、单词卡片。

五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
通过播放一首英文儿歌《Rainbow song》，让孩子们跟着音乐节奏唱出七种颜色，引入本节课主题。

2. 实践情景引入（5分钟）
利用磁性白板展示一幅五彩斑斓画，让孩子们观察并说出画中
颜色，引导他们用英语表达。

3. 新课内容呈现（10分钟）
（1）教师展示彩色卡片，教授颜色词汇red、blue、green、yellow，让孩子们跟读并模仿。

（2）通过例句“Look at this red apple. It's delicious!”让孩子们理解并运用颜色词汇。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
（1）教师出示例题，如“Color the square blue. Color
the circle yellow.”，引导孩子们用彩色笔完成练习。

（2）教师邀请孩子们上台演示，用颜色词汇描述自己作品。

5. 游戏互动（5分钟）
组织孩子们玩“Find the color”游戏，教师说出颜色，孩子
们快速找到对应物品，并说出英文。

教师带领孩子们回顾本节课所学颜色词汇，并进行口语练习。

六、板书设计
1. 板书左侧：列出颜色词汇red、blue、green、yellow。

2. 板书中间：展示一幅彩色画，标注出各种颜色。

3. 板书右侧：书写重点句型和例句。

七、作业设计
1. 作业题目：用颜色词汇描述一幅自己喜欢画，并拍照至班级群。

2. 答案示例：This is my favorite picture. I can see a red sun, a blue sky, a green tree and a yellow flower.
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注孩子们在课堂上参与度，鼓励他们大胆开口说英语，及时纠正发音错误。

2. 拓展延伸：布置孩子们课后观察生活中颜色，与家人分享所学
知识，提高英语实践能力。

重点和难点解析：
一、教学内容选择与安排
我认为在教学内容选择上，重点是要确保所选内容与孩子们年龄
特点和认知水平相符合。

因此，我特别关注颜色词汇选择，因为它们
是幼儿园阶段孩子们易于接受且生活中常见内容。

在安排上，我注重
从易到难梯度，先从基本颜色词汇开始，再逐渐过渡到句子和描述练习。

二、教学目标具体化
我明确指出孩子们需要达到具体目标，即听懂、会说、认读颜色
词汇。

这一点至关重要，因为这是评价孩子们学习效果重要标准。

同时，我也强调培养孩子们色彩感知能力和学习兴趣，这是激发他们学
习动力关键。

三、教学难点与重点识别
在教学难点与重点识别上，我特别强调颜色词汇实际运用能力。

这是难点，因为孩子们需要将所学词汇应用到具体情景中，这需要一
定语言实践和思维能力。

四、教具与学具准备
1. 彩色卡片：我用不同颜色卡片来直观展示颜色词汇，帮助孩子
们形成视觉记忆。

2. 画笔和画纸：通过让孩子们动手画画，他们可以更深刻地理解
和记住颜色词汇。

3. 磁性白板和挂图：这些工具可以使教学内容更加生动，方便我
在课堂上随时展示和修改。

五、教学过程细节设计
1. 热身活动：选择一首节奏明快、颜色词汇丰富儿歌，让孩子们
在轻松愉快氛围中预热。

2. 实践情景引入：通过观察和描述磁性白板上画，让孩子们在实
际情景中感知和运用颜色词汇。

3. 例题讲解与随堂练习：我设计一些简单易懂例题，让孩子们通
过实际操作来加深对颜色词汇理解。

六、板书设计实用性
1. 颜色词汇清晰展示：我用大号字体书写颜色词汇，确保孩子们
在教室任何位置都能清楚看到。

七、作业设计互动性
1. 作业内容生活化：我设计一个与孩子们日常生活紧密相关作业，让他们描述自己喜欢画，这样既能巩固颜色词汇，又能激发他们创造力。

2. 作业提交互动性：通过拍照至班级群，孩子们可以看到同伴作品，互相学习和交流。

八、课后反思与拓展延伸实际性
1. 关注孩子们课堂参与度：我会观察每个孩子在学习过程中表现，及时调整教学方法，确保每个孩子都能积极参与。

2. 拓展延伸实用性：我鼓励孩子们在生活中寻找颜色，这样不仅
延伸课堂学习，还能让他们在实践中提高英语水平。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解过程中，我会注意使用清晰、准确发音，同时运用富有变
化语调来吸引孩子们注意力。

对于重点词汇，我会适当提高音量并放
慢语速，以确保孩子们能够听懂并模仿。

二、时间分配
我将严格控制每个环节时间，确保课堂节奏紧凑而有序。

例如，
新课内容呈现和例题讲解环节，我会控制在10分钟内，以便孩子们能
够集中注意力，避免疲劳。

三、课堂提问
在提问环节，我会注意问题设计，使之既能够检验孩子们学习效果，又能激发他们思考。

我会用简单明语言提出问题，并给予孩子们
足够思考时间。

四、情景导入
为提高孩子们兴趣和参与度，我会精心设计情景导入。

例如，通
过展示五彩斑斓画，让孩子们在欣赏美同时，自然而然地进入英语学
习状态。

教案反思：
一、教学内容与实际生活联系
在本次教学中，我注重将颜色词汇与孩子们日常生活紧密联系。

从课堂实践来看，这种做法确实有助于提高孩子们学习兴趣和积极性。

二、教学方法多样性
我尝试运用歌曲、游戏等多种教学方法，让孩子们在轻松愉快氛
围中学习。

从孩子们反馈来看，这种多样化教学方式能够有效提高他
们学习效果。

三、课堂互动与关注个体差异
在课堂教学中，我注意到每个孩子参与情况，尽量让每个孩子都
有机会开口说英语。

然而，我也发现部分孩子在学习过程中仍然显得
拘谨，今后我需要更加关注这些孩子需求，给予他们更多鼓励和支持。

四、作业设计与家长互动
本次作业设计得到家长们积极配合，孩子们在完成作业过程中，
不仅巩固课堂所学，还与家人分享学习成果。

今后，我将继续探索更
多有益于家园共育作业形式。

通过本次教学，我深刻认识到教学技巧和窍门重要性。

在今后教
学中，我将继续努力提高自身教学水平，关注孩子们个体差异，为孩
子们创造一个更加生动、有趣英语学习环境。