幼儿常见骨折教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案

幼儿常见骨折教学设计
一、引言
幼儿期是儿童生长发育最快的时期，骨折是幼儿常见的意外伤害之一。

教师在幼儿教育中有责任教授孩子基本的安全知识，包括预防和应急处理事故伤害的知识。

本文将介绍一种针对幼儿常见骨折的教学设计，通过生动有趣的教学活动和互动体验，帮助幼儿掌握预防和处理骨折的基本知识。

二、教学目标
1.了解幼儿常见骨折的种类和原因。

2.学习正确的骨折急救措施。

3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教学内容
1.幼儿常见骨折的种类和原因：
1.1 手臂、腿部骨折：常见于跌倒或碰撞造成。

1.2 骨折的种类：开放性骨折和闭合性骨折。

2.正确的骨折急救措施：
2.1 判断是否骨折：观察受伤部位的异常形态、听到骨折声音或疼痛等症状。

2.2 及时报警求助：拨打紧急电话，告知受伤部位和情况。

2.3 保护伤势：如无特殊情况，不要随便移动受伤部位，使用软固定物（如靠垫、抱枕等）固定骨折部位。

2.4 适度止痛：给予适量止痛药或冷敷受伤部位。

3.培养安全意识和自我保护能力：
3.1 室内安全：教导幼儿如何正确使用家具、玩具以及防范走路跌倒等室内安全事故。

3.2 室外安全：教导幼儿横过马路时，应手牵手、寻找合适的过马路地点等室外安全规则。

四、教学活动设计
1.幼儿常见骨折案例分享：
通过故事、图片或小视频的形式，给幼儿展示常见
骨折案例，引起幼儿的兴趣和主动学习的欲望。

2.模拟急救实践：
借助布偶、玩具或人偶等道具，模拟骨折急救过程。

教师可以扮演受伤者，引导幼儿学习正确的骨折急救措施。

3.小组讨论与分享：
将幼儿分为小组，要求他们讨论骨折急救案例，并
以小组为单位进行展示和分享。

通过讨论与分享，增加幼
儿对骨折急救知识的理解和记忆。

4.角色扮演游戏：
组织幼儿进行角色扮演游戏，其中包括受伤者、紧
急呼救者、旁观者等不同角色。

通过游戏的互动体验，让
幼儿更加深刻地理解和掌握骨折急救的步骤和方法。

五、教学评估
1.小组讨论与分享评估：
根据幼儿的小组讨论和分享表现，评估他们对骨折急救知识的掌握程度。

2.模拟急救实践评估：
观察和评估幼儿在模拟急救实践中的表现，包括对受伤者的判断、及时报警求助和正确的伤势保护等。

六、教学反思
在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动和参与，确保教学活动的趣味性和有效性。

同时，要不断评估幼儿的学习效果并及时调整教学策略，确保幼儿能够真正掌握与骨折相关的知识和技能。

七、结论
通过本教学设计，幼儿可以在生动有趣的教学活动中，掌握幼儿常见骨折的种类、原因和正确的骨折急救措施。

同时，通过互动体验和角色扮演游戏，培养幼儿的安全意
识和自我保护能力。

这样的教学设计既提高了幼儿的安全知识水平，也为他们今后可能遇到的意外情况提供了基本的应对能力。