幼儿园实践活动：自制风筝教案

幼儿园实践活动：自制风筝教案
课题：自制风筝
适用年龄：3-5岁
教学目标：
1. 能够熟悉风筝的制作过程，并了解风筝的工作原理。

2. 提高幼儿的创造力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力。

教学过程：
引入活动：
教师向幼儿介绍风筝的由来，工作原理以及不同种类的风筝。

然后，展示自制的风筝，并与幼儿进行互动交流，询问他们对于风筝的看法
和用途。

梳理制作风筝的步骤：
1. 选择制作材料，准备纸张，木棒，绳子等必要的材料。

2. 幼儿自由发挥，可以在纸张上画上自己喜欢的图案。

3. 用剪刀剪下已画好的图案，并按照形状修整边缘。

4. 将修剪好的图案贴在木棒上，并用绳子将它们绑在一起。

5. 最后，在风筝的中心位置和下部分别用绳子固定两根木棒，使其成
为一个坚固的整体。

实践探索：
1. 根据教师的引导，组织幼儿在小组内深入分工合作。

2. 分工明确：有的幼儿负责画图案，另外一些幼儿负责修剪出正确形
状的图案，孩子们可以根据自己的兴趣自由选择，以提高动手能力。

3. 教师顺手示范一遍，让每个孩子都能根据自己选择的材料进行实践，
灵活运用各种技巧。

实践总结：
1. 在风筝制作完毕后，教师引导幼儿试飞风筝，观察不同形状和大小
的风筝的飞行状态是否有所区别，引导幼儿发现规律并进行推理分析。

2. 教师适时对于风筝的飞行方式，以及不同形状的风筝，进行示范与
分析，以此激发幼儿的思维能力，并以互动方式帮助幼儿制定下一步
的飞行计划。

总结回顾：
1. 教师总结风筝制作的过程并引导幼儿满意回顾自己的实践成果，让
幼儿了解到风筝制作总共分为了几步，从而提升幼儿的系统思维和合
作意识。

2. 教师鼓励每个幼儿在小组展示自己的成果，让幼儿感受到成千上万
中的自豪和成就感，这是学习过程中一个非常重要的部分。

教学评价：
记录下每一个幼儿的制作成果及他们创造性工作中所表现出来的能力，
积极鼓励，认可每个幼儿的优点，提供建设性的建议和突破口。

此外，教师还要记录下孩子们在整个制作过程中的动作和语言，以此成为下
一次教学过程中的参考，不断让教学更好、幼儿更自信。