中班科学活动：我的树朋友(二篇)

中班科学活动：我的树朋友
活动背景：中班下学期主题“大树和小花”中，有一个科学活动《我的树朋友》，需要幼儿认识周边环境中的树朋友，与树建立亲近感。

为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂，走进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树林子，各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。

活动目标：
1．认识各种树木，能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。

2．与同伴交流、探讨中，加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。

活动准备：
事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子，测量粗细的标尺。

活动过程：
一、认识树朋友，感知各类树的不同特征。

1．在我们的生活中有各种各样的树，你能向我们介绍认识的树朋友吗？（引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友）
2．今天老师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子认识下各种各样的树朋友，让我们出发吧。

3．带领幼儿来到树朋友身边，认识树林子里的树朋友。

（说说树的名字，对于幼儿不认识的树木，教师给予介绍。

）
二、我的树朋友
1．引导幼儿用直接接触的方法，集体观察树朋友的特征。

（如用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的，闻一闻树和树叶的气味，等等。

）
2．重点选取两颗树进行粗细的比较，先引导幼儿进行目测，后教师用标尺进行测量验证。

3．树会呼吸吗？有心跳吗？爱吃什么？
4．你还想了解树朋友的什么？
三、夸夸树朋友
1．这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树朋友。

2．幼儿分组寻找自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。

3．引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。

4．个别小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样？
5．引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。

（教师小结，树是人类的好朋友，有净化空气，防风固沙，减弱噪音等功效）6．我们怎样和树交朋友？（带领幼儿用茶杯接水，给树朋友浇水。

）
活动延伸：
带领幼儿与老干部局的护林员结对，开展“护林小卫士”活动，每组认领一棵树进行养护，经常带领孩子们给树浇水，清理树林子里的垃圾等。

中班科学活动：我的树朋友（二）
我的树朋友
春天的阳光明媚，树木抽出了新绿的枝叶，成群的小鸟在树上欢快地歌唱。

正是这样一个美丽的日子，我们中班的小朋友们开展了一次有趣的科学活动——我的树朋友。

在活动开始前，老师给我们讲解了树木的重要性，树木能提供给我们清新的空气、凉爽的阴影，还能稳固土地，为小动物提供栖息地等等。

随后，老师引导我们进入室外的庭院，希望我们能观察到树木的各种特点，并发掘与树木相关的生物。

我和小伙伴们兴致勃勃地跑到树下，我们首先观察到树木的树干，有的树干很高大，有的树干弯曲有趣。

树干上还有一些洞和裂缝，我们猜想这是小动物们的栖息地。

于是，我们仔细观察，果然发现了小鸟、松鼠等小动物在树干上来回穿梭，栖息和觅食，它们真是树木的好朋友呢！
接下来，我们观察了树的树冠，有的树冠呈现扇形，有的像一个大伞一样遮挡了阳光。

我们注意到，树冠中躲藏着许多小虫子，有的在叶片上吃食，有的在叶片下面做家。

我们非常好奇这些小虫子是什么，于是我们小心地摘下了几片叶子，拿回教室准备查找答案。

在教室里，我们用放大镜细细观察每一片叶子，发现了很多不同形状的小虫子。

有的绿绿的，像小蚂蚁一样在叶片上爬行，有的红红的，像小虫宝宝一样悠闲地吃着叶子。

老师告诉我们，这些小虫子是树上的害虫，它们吃掉了树的叶子，对树木造成了伤害。

我们决定，要保护树木，就不能让这些害虫再破坏了。

为了制止害虫的繁殖和扩散，我们利用老师提供的胶带制作了“黏虫器”，将它们粘在树干上。

这样一来，我们可以轻易捕捉到树
上的害虫，阻止它们继续危害树木。

我们把“黏虫器”贴在树干上，等待着我们的“猎物”上钩。

几天过去了，我们回到庭院检查“黏虫器”，果然上面黏满了各种各样的小虫子。

我们兴奋地数了一下，有蝌蚪般的小虫子，有在叶片上唱歌的蚂蚱，还有散发着香气的蛾子……这些害虫伤害了树木，对它们来说是正义的惩罚！
通过这次科学活动，我们不仅观察到了树木的各种特点，还发现了树木与生物之间的关联。

我们意识到，树木是我们的朋友，我们要保护它们，让它们茁壮成长。

【结束语】通过这次科学活动，我们中班的小朋友们更加深入地了解了树木的特点和重要性。

我们从中学到了许多新知识，也体验到了科学探索的乐趣。

希望我们能继续保护环境，与树木成为更好的朋友！。