(名师整理)部编人教版语文八年级下册第11课《核舟记》精品习题课件

第11课 核舟记
1. 疏通文意，把握文章内容；积累重点文言词语。 2. 学习本文按空间顺序介绍事物的方法，品味本文简
洁、周密、生动的语言。 3. 体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，激
发对传统优秀文化的兴趣。
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
糁．之(sǎn )
贻．( yí)
罔．不( wǎng )
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
概述王叔远高超的雕刻技巧，引出核舟由来
整体
核 舟 记
详写 核舟 局部
船舱 船头 船尾
船顶
构技 思艺 巧精 妙湛
总述并评价
板书设计
不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成 江海。
——荀子
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魏学洢：《虞初新志》
通过__敲__钟__(或__叩__钟__)__人的情态让人联想到“钟声”， 通过__船__上__有__客__假__寐__点明是“客船”。
(2)计人凡七：_僧__四，_客__一，_童__一，__卒__一。(填写人物身份) (3)本文描写在一个桃核上雕刻的人物风景，说明顺序井然，条理清晰，
主体部分是按照由___至___、由__至__、由中心至边缘的空间顺序说明的。 上 下 内外
21．《核工记》和《核舟记》都表现了民间艺人微雕技艺的高超。这样有 着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎 样来保护或传承它们呢？(写出两条合理建议)
①宣传倡导，全民参与；②开展技艺表演进校园(社区)活动。 (或：建议相关部门高度重视；成立课外兴趣小组，学习技艺……)
22．(原创题)学习了本文后，同学们开展了与“中国民间绝活(绝技)”相 关的活动，请你积极参与并完成下列学习任务。
19．文章开头交代“季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分”有什么作用？ 桃坠“长五分许，横广四分”说明桃坠体积之小，与后文雕刻的人、物、 景之多形成对比，充分说明了桃坠的巧夺天工，突出了雕刻者的技艺高超。
20．《核工记》与《核舟记》在介绍说明对象时有什么相似之处与不同之 处？答出任意两点即可。
相似之处： ①皆以物为说明对象，又兼有人、事； ②都采用了“总—分—总”的结构模式； ③主体部分采用空间顺序介绍雕刻品，先整体后局部。 不同之处： 一为核舟，刻画的是“苏轼泛舟赤壁”； 一为桃坠，突出“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境。
黍．(shǔ )
椎髻．( jì )
舟楫．( jí )
多髯．(rán )
诎．右臂(qū)
壬 xū( 戌 ) 衣 zhě( 褶 ) zhuàn( 篆 )章 ruò( 箬)篷
C 2．下面句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A．中/峨冠而多髯者/为东坡 B．虞山/王毅/叔远甫/刻
C．鲁直左/手执/卷末
D．盖/简桃核修狭者/为之
的技艺。(用课文词句填空)
(3)最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：
____________________________。 罔不因势象形，各具情态
7.下面的对联是有人根据《核舟记》而写的，请根据上联对出下联， 或根据下联对出上联。 (1)上联：赞雕刻者高超技艺 下联：赏舟中人__悠__闲__神__情___ (2)上联：美髯公___怡__情__泛__赤__壁_____ 下联：奇巧人神技雕核舟
(一)
阅读全文，然后答题。
8．下列句子中加点“之”用法不相同的一项是( B )
A．石青糁之．
B．能以径寸之．木
C．箬篷覆之．
D．盖简桃核修狭者为之．
9．用现代汉语翻译下列句子。 (1)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 船头坐着三个人，中间(那个)戴着高高的帽子并且长着浓密胡须的 是苏东坡，佛印和尚坐在他的右边，黄鲁直坐在他的左边。
12．作者按照什么顺序介绍核舟的？试简要说明。 按照空间顺序介绍，先整体介绍核舟，接着写舟的中间部分——船舱， 然后介绍船头和船尾，最后介绍舟的顶部。
13．作者在说明船的正面的时候，为什么先说船舱，再说船头和船尾呢？ 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核 舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也自然地 引出下文对船头三人的情态的描述。
景凡七：山、水、林木、滩石四，星、月、灯火三。而人事如传更，报晓， 候门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思 诸态，俱一肖之。语云：“纳须弥于芥子。”殆谓是欤！
【注释】①雉(zhì)：城墙垛子。②衲(nà)：和尚穿的衣服，这里代指和尚 。③小陀(tuó)：小和尚。④浮屠：宝塔。⑤舣(yǐ)：船靠岸。⑥半规：半圆 。
核侧出浮屠④七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假 寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火盖供客茗饮也。舣⑤舟处当寺阴， 高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽自得，睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规⑥，杂疏星 数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客 船”之句。
计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提 一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。
(1)请你列出三个活动项目。 走访调查；请民间艺人示范绝活(绝技)，并进行拍照或录像； 学民间绝活(绝技)；成果展览(图片展或观看制作的影像)等。 (2)请介绍三项民间绝活(绝技)。 微雕、喷火、糖画、苏州刺绣、面塑、口技、剪纸等。
(3)筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“变脸”的定义。 要求语言简明，条理清楚，50字左右。 变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技，是揭示剧中人物内心思 想感情的一种浪漫主义手法。相传“变脸”是古代人类面对凶猛的野兽， 为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵野兽而形 成的。川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺 术。变脸的手法大体上分为三种：“抹脸”“吹脸”“扯脸”。此外，还 有一种“运气”变脸。 变脸是指川剧艺术中的一种以“抹脸”“吹脸”“扯脸”为主要手法， 在脸部变化出不同形态以揭示人物内心思想感情的艺术特技。
6．根据提示清填空。张潮
《虞初新志》
明
魏学洢
(1)本文选自__朝人_____编辑的__________，作者是___朝人_______。
文(2)章核全舟面的如主实题地是介“绍_大_了_苏_核_泛_舟_赤_的_壁_全_”部，人课物文和在事介物绍，核相舟当时于先现用在“的_说奇__明巧__文”。一词
总括，结尾再用“_技__亦__灵__怪__矣__哉__”一句话相照应，高度评价了王叔远高超
17．用现代汉语翻译下面句子。 松外东来一衲，负经卷踉跄行，若为佛事夜归者。 松树外东边来了个老和尚，背着经卷(佛经)跌跌撞撞(踉踉跄跄)走来， 好像为了佛事半夜归来的样子。
18．根据对选文的理解填空。
(1)文中介绍的桃坠雕刻的内容取唐诗月《亮枫(或桥星夜星泊) 》之意。前半部分表现 “姑苏城外寒山寺”；后半部分通过___________表现“夜半”，
【点拨】应为：鲁直/左手/执卷末。
3．解释下列加点的词。
(1)罔不因．势象形(顺着、就着) (2)尝贻．余核舟一( 赠 )
(3)长约八分有奇．(零数、余数) (4)其两膝相比．者(靠近 )
(5)佛印绝类．弥勒( 像 )
(6)诎．右臂支船( 同“屈”，弯曲 )
(7)左手倚一衡．木(同“横”)
(8)盖简．桃核修ຫໍສະໝຸດ 者为之( 挑选 )14．从全文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？ ①用料体积小； ②所刻东西(字、景、人、物)多； ③刻画细腻逼真，情态毕备。
(二) 核工记 〔清〕宋起凤 余季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一 城，雉①历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。其中有人，类司更卒，执桴 鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。 户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状——左右度之无不 宜。松外东来一衲②，负经卷踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀③，似 闻足音仆仆前。
(2)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 (佛印)左臂挂着念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。
10．“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”运用了什么说明方法？ 有什么作用？ 列数字。准确地说明了核舟的体积之小，突出了雕刻者技艺的高超。
11．文中具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态， 其目的是什么？ 说明核舟工艺的精巧(或：说明雕刻者高超的技艺)。
C 15．下面语句朗读停顿恰当的一项是( )
A．如延纳/状
B．距/滩半黍
C．舣舟处/当寺阴
D．杂疏/星数点
16．解释下列加点词语。 (1)长五分许．(_上__下__、__左__右__，__表__约__数____) (2)雉历．历．可数(__分__明__可__数__的__样__子_____) (3)松下凿双户．( 门 ) (4)睡足徐．兴乃尔(_缓___缓__地__、__慢__慢__地___)
4．下列加点词不属于词类活用的一项是( B )
A．中峨．冠．而多髯者为东坡 B．矫．首昂视
C．居右者椎．髻．仰面
D．箬．篷．覆之
【点拨】A 项，“峨冠”名词用作动词，戴着高高的帽子；
C 项，“椎髻”名词用作动词，梳着椎形发髻；
D 项，“箬篷”名词作状语，用箬篷。
5．用现代汉语翻译下列句子。 (1)罔不因势象形，各具情态。 全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。 (2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 (3)左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 左手靠在一根横木上，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的。 (4)盖简桃核修狭者为之。 原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。