三年级下册习作六主题：奇思妙想——未来的世界

三年级下册
语文园地六
主题：奇思妙想——未来的世界
要求：选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要，展开想象，写一写这件事物具有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。

提示：1、认真阅读习作中提到的种种示例，打开思路。

2、选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。

3、和同学交流，彼此启发，把自己想好的写下来。

4、写好后，多读几遍，然后修改自己不满意的地方。

都称心如意的功能，解决了人们的烦恼，想法奇妙。

分别介绍衣服的特殊功能，有详有略，层次清楚。

结尾结合广告形式衬托出对发明的得意，新颖幽默。

简评：作者大胆想象，赋予机器人神奇的力量。

简评：作者能大胆想象，赋予了新型房子独特的功能，特别是设想了房子缩小扩大的功能，真的很神奇。

简评：通过对未来城市的描写，体现了人与自然和谐的理念，和对高科技给人带来的好处的美好向往。

【知识链接】
怎么写想象？
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。

这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。

为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。

在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。

作者想象小女孩在神志不
清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自不过合理了。

那么，怎样做到想象合理、丰富呢？
1．再现。

侧重于写景状物或叙事的想象作文，能够搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2．移植。

有时候，想象能够实行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。

即，学生能够按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，实行移植想象。

只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。

3．幻想。

幻想是更为大胆的想象。

十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。

在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。

小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。

教师要鼓励学生幻想。

对于未知的世界、未来的世界，学生的想象能够天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。