我的课余生活评语

我的课余生活评语
篇一：我的课余生活
我的课余生活
三（2）班杨琳
我的课余生活是丰富多彩的。

我喜欢画画、打篮球、弹古筝、打羽毛球、吹葫芦丝??它们就像天上的星星，装点着美丽的夜空，丰富着我的课余生活。

在属于我的这些星星中,最闪亮的一颗要算吹葫芦丝了。

教我吹葫芦丝的老师姓杨，他是一
位和蔼可亲的退休老师。

每节课上，他总是先教我们学习乐谱知识，接着亲自给我们示范独奏乐曲，然后一小节一小节地教我们演奏，再就是老师和我们一起演奏，最后一个一个地独奏。

刚开始学的那些日子，每当该我独奏表演时，我都非常紧张，手不停地颤抖,心咚咚地跳个不停，杨老师总是鼓励我说：“不要怕，孩子，演奏错了，我会教你。

”在他
的鼓励和耐心指导下，我成功演奏了一首首曲子，也得到了杨老师一次次的表扬：“不错、不错，继续努力。

”
经过一年的学习，我吹葫芦丝像模像样了，对乐谱、指法、舌头和气息的应用也越来越准确了。

在一次妈妈的学校组织的晚会上，我和另外两个小朋友成功演奏了《婚
誓》，迎来了观众热烈的掌声，更增加了我对吹葫芦丝的自信。

到现在，我学葫芦丝已有两年了，在过关考级中，我独奏了《清清玉湖水》、《竹林深处》等乐曲，成功过了五级考试。

想想学葫芦丝的经历，暗想：自己现在应该算是入门了吧!
现在，我对学葫芦丝更有兴趣了。

每当做完作业，我都会不知不觉哼着乐曲小调，拿起葫芦丝独奏一段。

喔，我是不是有点迷上葫芦丝了呢？
演奏葫芦丝不仅能给观众带来快乐，还能给自己带来自信，它丰富了我的课余生活。

我爱我的课余生活！
教师评语：小作者写了自己在课余生活时间里学习吹葫芦丝的亲身经历和感受，写作过程中应用了比喻的修辞手法，把课余生活内容比作天上的星星，并按一定顺序写了学习吹葫芦丝的过程，抓住了语言、动作、心里活动进行描写，突出了自己对吹葫芦丝的喜爱。

我的的课余生活
三（2）班余笑影
假期里，妈妈带我去了昆明的九乡玩。

来到九乡，首先映入我的眼帘的是那些形怪状的石头，有的狮子，坐在高高的山峰上，得意洋洋，可神气啦！有的像一串串葡萄，被紫色的灯光照耀着，一串串紫盈盈的葡萄真让人垂涎三尺，它们被绿色的叶子簇拥着，真像一位位娇羞可爱的姑娘??一棵高大的银杏树下，铺满了一片片金黄的银杏树叶，就像一把把金色的小扇子，把这棵大树打扮得更加绚丽多彩。

忽然，我听到一阵哗哗的流水声，原来是不远处的一股水从高高的山峰上汹涌地冲下来，可真壮
观啊！让我不由得想起了李白写的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

在这里，我们还观看了一位书法大师现场写毛笔字表演和其
他的各种才艺表演。

出去的时候，要想不累的方法就是坐轿子或坐缆车，本来我也很想坐缆车，可妈妈不让我坐，她说缆车不安全，我就只能老老实实走了三百多级楼梯出去了。

不过这样也好，不但可以锻炼身体，还能锻炼我的意志力。

我的九乡之旅玩得真开心啊！有机会你也去看看吧！
教师评语：小作者写了假期里去九乡旅游时看到的景色和感受，写作过程中应用了比喻的修辞手法来描写奇形怪状的石头，并应用了李白的诗句来形容眼前的流水，抒发了自己对九乡美景的赞美之情。

我的课余生活
三（2）班龙晨
今天是个阳光明媚的日子，我和爸
爸决定去钓鱼。

吃过午饭，我们准备好水桶、鱼竿、鱼铒等钓鱼的东西就出发了。

我们来到一条小河边，这里的风景真美呀!小河清澈见底，一条条小鱼在水里快活地游来游去。

河边还有几棵高大的树木，茂密的枝叶向四面展开，树下是一大片绿油油的草地，草地上盛开着五颜六色的野花，美丽极了！
我们拿出鱼竿开始钓鱼了。

我学着爸爸的样子先在鱼线上挂上鱼钩，再在鱼钩上挂上鱼饵，然后把鱼钩用力抛向河水深处，接下来就开始耐心地等待鱼儿来上钩了。

不一会儿，天气就越来越热，抬头看了一眼天空，太阳像个大火球似的，一点躲起来的意思都没有。

再看看水里的鱼漂，都过了那么长时间了，还是一下也没动，我有点受不了了。

再看看爸爸，他还在目不转睛地盯着水面上的鱼鳔，我心想：爸爸可真够有耐心的！
就在这时，爸爸的鱼鳔突然向下动了一下，我激动得大声叫起来：“动了，
动了，鱼上钩了！”爸爸赶紧一提鱼竿，却没能一
下提上来，爸爸开心地说：“一定是条大鱼！”
只见爸爸边收线边把鱼朝河边慢慢地拉，不一会儿鱼就被拉到小河边了，哇，果然是一条不小的鱼。

爸爸连忙把鱼从鱼钩上摘了下来，放进了鱼筐里。

我想：我也应该像爸爸一样有耐心才能钓到鱼。

我等啊等，终于，我的鱼漂也动了，我使劲一拉，“哇噻，我也钩到了一条鱼。

”虽然我钓到的只是一条小鱼，但我非常开心。

两个小时后，我和爸爸实在受不了这强烈的太阳光的暴晒，我们只好收拾好东西，提着鱼回家了！
今天，我非常开心，因为这次钓鱼让我知道了：不管做什么事情，都要有耐心。

我的课余生活真有趣呀！
教师评语：小作者描写了自己钓鱼的经
过，并从钓鱼过程中明白了道理：
不管做什么事情，都要有耐心。

写作过程中，对小河周围的美丽景色进行了生动描写，特别是写钓鱼的过程中，从动作、语言、神态等方面进行描写，让读者感受到了爸爸做事的耐心。

篇二：我们的课余生活”作文集锦
“我们的课余生活”作文集锦
读书
高建国
今天，我在教室读书。

发现我可是个“小书虫”，又叫“小书迷”。

有时候，我读书只读《十万个为什么》，有时候我读《格林童话》，有时候我读《小学生必背古诗词》，还有的时候我读课内书，还有时，我读??
我只信，读书增加知识。

但我发现读书可以找到新发现，并且可以把心静下来，还有可以解开一个个谜团，我认为书是你的良师益友。

书可以净化你的心，我发现书是你的智慧钥匙。

书可以把你丑陋的心变成干净的心，好比一张白纸涂上美丽的颜色一般。

评语：你的认识非常深刻，这是日常潜心读书积累的结果。

如果再有一些事例说明你的观点就更好了。

书法课
翁侨阳
我刚进书法教室时，书法老师教我拿笔，学了一分钟才学会。

然后老师扶着我的手写书法，教我蘸墨。

然后老师一次次教我，到最后我才会的。

老师教我写横时先顿笔，然后向右行笔，由重到轻，最后再收笔，我照着老师的字认真的描。

我要每天认真地练书法，然后老师每个字教会了，以后就会像别人一样，我要天天练习。

刚练习的时候我手发抖，现在好了，练会了手就不发抖了。

我练的是“立”字，我先观察这个字，我发现点在竖中线上，最后一笔横是主笔，我先轻后重写点，我写的点像人的眼睛一样有神。

整个字写完后真像一个人张开胳膊站在大地上。

我终于写好了，我非常高兴。

评语：习作比较详细地写出了练字的过程，并把怎样写“立”字写得很清楚。

观察蜘蛛
黄添林
今天，我们去看蜘蛛，我们看到一只毒蜘蛛，就开始观察。

他长得奇形怪状的，８只腿在脖子边上，一点也不好看！
我们抓了几只蚂蚁扔在蜘蛛网上，蜘蛛马上吐丝包蚂蚁，蚂蚁转来转去，蜘蛛也就转着吐丝，一会就转成了圆球。

黄祉瑞把蜘蛛网弄开，就在这时候，两只蚂蚁逃了出来，其它的蚂蚁都被包住了。

蜘蛛吐出长丝追赶蚂蚁一直到半树腰。

突然听到有人肚子咕咕叫，我问是谁肚子饿了？我看见蜘蛛正在往回走，原来是蜘蛛肚子饿了。

我们抓了一只大蚂蚁扔上去，大蚂蚁一下就咬了蜘蛛一下，过了一会蚂蚁就倒下了。

我大声喊：“毒液见效了！毒液见效了！”
我想这蜘蛛可真厉害！
评语：真高兴看到你们对观察动物产生了了浓厚的兴趣，描写活灵活现，语言生动有趣，这些都是观察的结果，观察是写好作文的保证，坚持下去。

观察蜘蛛
王洋
下课了，我和黄祉瑞还有其他人一起去观察蜘蛛。

前两天我们看到了一只有９厘米大的蜘蛛，过了一会这只蜘蛛开始结网了，网像棉花糖一样粘，可是有的蜘蛛网却不那么粘。

第二天，我们刚要去给蜘蛛找食物，那只蜘蛛就死了。

这是为什么呢？我估计是被撑死的，中午我发现那只蜘蛛旁边有一条毛毛虫，好像就是这条毒毛毛虫毒死了那只蜘蛛。

过了几天，我们又发现了一只新的蜘蛛，这只蜘蛛是红色的，我估计这是一个小宝宝，过了一会又跑来了两只黑色的蜘蛛，好像是这只红色蜘蛛的爸爸
妈妈。

这三只蜘蛛真像一家人，然后我们就又开始帮它们找蚂蚁吃了。

这几天是我最美好的时光。

评语：由于进行了细致的观察，所以写得非常成功，坚持观察自然，相信你的作文的内容会越来越丰富。

我爱画画
李钟瑞
我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

我从三岁半就开始学画画了。

我的爸爸、妈妈都爱画画。

每次妈妈在屋子里画着画，我都会坐在板凳上聚精会神地看。

妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等。

我画画就从那时开始了。

转眼间，我上小学了。

在学校里，我抓紧一切时间练习画画。

一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。

每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就经
常鼓励帮助我，我的画也越来越好了。

每次我看到我在纸上画出一幅幅美丽的图画，心里就特别高兴。

一天晚上，我画了一幅题名为“祖国”的画。

画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房，多美啊！我都被陶醉了。

我爱画画，我的课余生活因为画画更加美好。

评语：本次习作是仿写的，希望下一次习作能自己动笔写自己想说的话。

我的课余生活
李采璘
今天，我和倪燕姿玩儿魔鬼游戏了。

但是我们没跑，就走来走去的。

那个游戏规则是：踩到红色地就输了，如果踩绿色地就赢了。

过了一会儿，我要掉下去了，我不知不觉踩绿色的。

又过了一会儿，倪燕姿也掉下去了，她也不知不觉踩绿色的。

我们笑着说：“我们都不知不觉地踩绿色地了！”我们哈哈哈地笑了。

忽然，体育老师吹一声口哨就排队了。

今天我们玩得高高兴兴的！
评语：习作写出了游戏的过程，语句通顺流畅，能用恰当的词语进行表达，如“不知不觉”、“规则”等。

跳绳
侯晓宇
我看五六年级的大哥哥、大姐姐都会双摇了，我只会一摇一跳，所以我很想学跳绳。

老师首先把着我的手很快的摇着，然后老师教我脚快速地跳着，不一会我会慢慢地跳着了。

我把绳一摇，绳从我的头顶上飞到脚后跟。

这时我的脚慢慢一抬，绳就像蝴蝶一样从我的脚下飞了出来，我终于跳了一个。

老师看我学会了，笑着说：“慢慢跳，不要太快。

”老师让我练一练，我按老师说的去做，不一会儿，我终于学会了跳绳。

我跳得越来越快，绳一从头顶飞到我的脚下，我的脚迅速地抬起来，绳在
我的手上飞快的摇着，像车轮一样，我边跳边数，数得越来越快。

我以后一定能学会双摇。

评语：作者详细地写出我是怎么学跳绳的，由不会到会，动作的细节写得很清楚，望继续努力！
有趣的昆虫
马思奇
在一个晴朗又快乐的一天里，我和小伙伴们一起去玩，忽然我们看见了一只在网上的大蜘蛛。

我们很惊讶，于是我们仔细观察，看见它的眼睛太小了。

我们一人放一只蚂蚁，这时候蜘蛛用它的脚猛爬到了蚂蚁身上。

蜘蛛紧紧地缠住了蚂蚁，可怜的蚂蚁只好等着被蜘蛛吃了。

今天我很高兴，因为有了蜘蛛当我的好朋友，我就不想妈妈了。

评语：作者用孩子的语言写出了我与蜘蛛的感情，这种感情是在观察中产生的，希望小作者坚持观察。

吹泡泡
叶芷昕
今天，我做完泡泡后，就出去吹泡泡了。

我是用洗衣粉做成的，再加点甘油。

我一蘸，再一吹它就变得可大了。

它是金色的，我又一吹，它是金光闪闪的。

它每次一落地上就摇摇晃晃地消失了。

我又吹了几遍，它又消失了。

但是它落在叶子上就跟原来不一样了。

它落在叶子上，它就站在那，像拇指姑娘一样。

可是过一会儿，“拇指姑娘”就消失了。

这一次，我又吹了一个圆圆的是绿色的泡泡。

星期五回家的时候，我还要再吹这么多泡泡。

评语：作者想象丰富，写出了泡泡的颜色、样子，写出了泡泡的动态生成过程，语句通顺、流畅。

我们的课余生活
乌云其其格
我第一次练书法的时候觉得书法很
不好写，因为那时候我不会写，一写手就发抖。

教师帮我写了一个“一”，但还是写不好。

回家以后，我练了几遍，没墨了，我蘸了蘸墨，先顿笔，再往上斜一斜，然后握一下。

第一次写得歪歪扭扭的，像个大波浪线，第二次写的有点斜，像个楼梯。

第三次写的有点像老师的字了。

我练了几遍，终于练会了。

后来，我写“下”字，但这个字不好写，它的悬真竖不好写，一写就歪。

我只会描，不会写。

所以我到现在还不会写“下”。

以后我要多多练习，要不以后怎么当书法家。

评语：习作真实地写出了“我”练字时的经历。

练字的过程写得很细致，从习作中可以看出，小作者是多么爱练字呀！
养兔子
倪燕姿
有一天，我上五彩城三楼去看兔子。

我看见兔子长得非常大，跟上次梁芳源的一样大。

我看见兔子很漂亮、很可爱，眼睛大大的，身体胖胖的，嘴巴是三瓣嘴，耳朵长长的，鼻子黑黑的，皮毛很滑很滑。

有一次，小兔子拼命地追我，这把我吓得用力往星座上爬。

两只小兔子好像在说：“你给我下来！”
我这两只兔子真顽皮，因为它们很长时间没见我了，所以才这样折磨我。

我觉得今天玩的可真高兴。

到晚上了，我把兔子送回笼子里，兔子好像在说：“再见！”我回家跟妈妈说：“兔子长大了！”
评语：由于是自己亲自养的兔子，所以写起来很轻松自如。

习作语言通顺流畅，把兔子当成自己的朋友来写，读起来感到很亲切。

做泡泡
王钰文
今天我要做泡泡，我先去买洗衣粉和甘油，买完之后回到家里，把手洗一洗，我拿出一个杯子。

我先接一杯水，我再把洗衣粉放在一杯水里，之后，再把洗盘子的洗洁精放在水里，把盖子盖上，再晃一晃泡泡就做成了，再拿根吸管，把它剪开。

我拿着吸管，把它放在水里吹，啊！真好玩！不好！水不小心洒了！我把水擦干之后，把抹布放在水里洗了洗，然后我继续吹泡泡，泡泡有大有小，像一颗颗珍珠，在阳光下放着黄光。

泡泡有飞在树上的，有飞在草地上的，还有飞在花上的，你看好不好玩。

我通过吹泡泡知道要动脑筋事情才能做成功。

评语：做泡泡，吹泡泡，多有趣的活动呀，这玩的乐趣都源于小作者自己的亲身经历，所以写自己做过的事就能把作文写好！
饲养小白兔
梁芳源
今天，妈妈给我买了一只可爱的小白兔。

买它的时候我就非常喜欢它。

我们回到家，正好吃饭了。

我吃饭之前先给他倒了一点兔粮，它吃完之后跑到我面前，我就知道它没吃饱，所以又给它倒了一点。

它吃完了又跑到我面前，我以为它吃饱了呢，但后来妈妈说：“它可能还没吃饱。

”我晕了一下说：“这小家伙可真能吃呢！”妈妈听了这句话笑得嘴都合不上了。

看它那么能吃，干脆给它起个名字好了，正好它还没名字呢！我想了想，起什么好呢？啊哈，想出来了！就叫它“胖胖”吧！晚上到了，妈妈对我们说：“我们该去散步了。

”我对妈妈说：“我们带胖胖去吧！”妈妈说：“跑丢了怎么办？”我说：“不会丢的，因为它很乖。

”妈妈说：“好吧！”我们到散步的地方，我把它放在地上，果然它没有乱跑，我走一步它就跳一步。

妈妈笑着说：“看来它还挺听你的话呢！”
回到家，我把胖胖放回爸爸给它做
的小房子里，然后我们就进屋睡觉了。

今天我跟胖胖玩了一天，真开心！
评语：真羡慕你养了一只可爱乖巧的小白兔，你写得很有趣，既写出了小白兔的可爱，又写出了我们与它游戏的快乐。

第一次泡温泉
田锦程
今天，妈妈让我去泡温泉。

妈妈就花了二十分钟到了小雨宾馆，只要路过游泳池就对了。

我妈妈真的让我们去泡温泉，就说：“我付了二百元，多贵啊，多陪我玩会啊。

”二百元？我还不信呢，昨天，你不是说挣了二百万吗，怎么说贵呢？真不信。

我妈妈又说了：“必须要把身体热红，才对身体好。

”我哪能那样啊，我不就成烧羊排了么！是我最喜欢吃的烧羊排，嘻嘻。

我的哥哥也跟我妈妈来了，于是他拿了一个球，球被摁到水里去，他一松
手，球就像火山爆发一样蹦出来，真是太有趣了！这是哥哥想出来的一个玩法。

太好玩了！终于有我最喜欢玩的东西了！
评语：习作语言幽默，叙事清楚，写出了课余生活的精彩。

我的观察
吕贵昊
上个星期四，我看见了蚂蚁在洞里搬石头，我发现它们不是用手搬的，而是用嘴搬石头的，搬完就开始往里面下卵了。

一个哥哥看见我看蚂蚁好么仔仔细细的，说：“我们用蚂蚁比赛呀！”我说：“可以呀！”我们一人拿一只蚂蚁说：“开始！”我们就开始了，可是它们不往一起打。

我想有一只白蚁该多好呀！我们找，可是还是没找到，忽然哥哥说：“我找到了。

”比赛开始了，我说：“加油呀！果然我的蚂蚁赢了。

我喂它吃叶子，它只吃了两三口就不吃了，过了一分钟才把叶子吃完。

今
天我学到跟蚂蚁有关的一些知识。

评语：善于观察是写好作文的前提，你的作文进步很大，如果在写完后多篇三：佳作欣赏我的课余生活
三上第一单元习作《我的课余生活》
根据孩子们第一次习作情况，我整理归纳了以下需要理解、学习的要点，提供家长们在家有效指导，帮助孩子们更好提高写作水平。

一、什么是课余生活？
“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的一些事情。

2、课余生活有哪些内容？
读书旅游集邮养花养金鱼书法舞蹈弹琴小制作小发明等等
二、写好文章开头。

1、自然式开头：
课余生活，有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却对阅读课外书情有独钟。

2、点明中心式开头:
我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读书和画画。

3、疑问式开头:
你知道我在课余生活最喜欢什么活动吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。

如果有人问我:“你课余生活中最有趣的事是什么？”我就会说：“当然是玩老鹰捉小鸡的游戏啦！”“铃，铃铃——铃，铃铃——”下课铃响了！下课喽！我们像一群出笼的小鸟，欢叫着跑向操场。

……
三、全文最重点部分。

? 把过程写清楚。

最好抓住重点，记叙具体、生动。

我们在记叙一件事情前，要认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个顺序把过程写清楚。

做任何事情,往往会遇到一些困难或者挫折,面对它们你是怎么想的,又是怎么做的?这是本次作
文练习的重点.
? 三、写好结尾
1、首尾呼应式结尾:
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
2、篇末点题式结尾:
画画使我的生活变得更充实、更快乐。

这就是我丰富多彩的课余生活。

3、总结式的结尾:
只要我一踢起足球，所有的烦恼都抛到九霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。

本次习作，班级水平较高的孩子有：19、26、28、、50、6、42、27、4、11、40、24、30、35、20、43、32、5
优秀习作
快乐的小园丁
福州教院二附小三年（5）班郑祥和
我的课余生活丰富多彩，我练钢琴，打羽毛球，练书法??其中，我最喜欢种花草了。

放暑假的时候，我买了一袋波斯菊的种子，把种子小心翼翼地放到花盆里，给它们浇水。

我想，小种子们，希望你们快快长大呀！过了几天，波斯菊发芽了，那些小芽是多么好奇地看着这个美丽的世界。

又过了几天，波斯菊已经和尺子一样长了。

半个月过去了，波斯菊长出了翠绿的叶子。

一个暑假过去了，波斯菊开出了粉红的花瓣，我十分喜爱波斯菊，每天到家、完成作业后，都要到阳台欣赏她们美丽的身姿。

有一次，我去云南旅游六天时间，这六天都没给它浇水，我回来的时候看到它耷拉着头，好像在对我说：“我快渴死了。

”我急忙给它浇水，并把它放在阳光下让他沐浴阳光。

看着它渐渐抬起了头，好像在对我说：“谢谢你。

”我心里很高兴。

我喜欢种花草，这不仅丰富了我的课余生活，还培养了我的爱心和耐心。

我希望我的花草能和我一起快乐地成长。

我生活中的好伙伴
福州教院二附小三年（5）班高晟涵
我家有一只非常可爱的小猫，它的名字叫布丁。

它的身子是白色的，还有一条奇怪的黄的和白的相间的尾巴，我在网上查到了这种样子叫“雪里拖枪”。

它来我家时是用大约40厘米大的方纸箱运过来的，那时它才三个月大。

打开箱时它就飞快地跑到我家的角落里，因为那是一个卫生死角，所以它不一会就从一只小白猫变成了一只小灰猫。

它是只胆小的小猫，它一出家门就开始哆嗦，扎到我怀里不敢睁眼。

它一遇见其它小猫就待在原地一动不动，缩成一个毛球等我去抱它。

它可喜欢跟我玩了，有时候它跟我捉迷藏，有时候它跟我疯跑，有时候他会先躲起来，趁我不注意跳起来扑我。

现在我和布丁都来到了新的城市，虽然有很多困难，但我们会一起努力。

老师评语：写了课余生活中，自己
和小猫交朋友的点滴乐趣。

如果再详细些，写出小猫和我玩乐的事就更好了！
打篮球
福州教院二附小三年（5）班许尔烁
在我的课余生活中，最感兴趣的活动是打篮球。

每周日下午妈妈都为我准备篮球鞋、篮球、水壶，我和小伙伴们一起去福大打篮球。

我们一到那里，教练就对我们进行“魔鬼式”训练。

我们不仅要拍球、运球、投篮等等，还要跑步、跳绳、俯卧撑。

但我最喜欢的还是篮球比赛。

随着哨声一响，一场激烈的篮球赛开始了。

我把球传给队友，队友因为个子高接到了球。

然后他漂亮的一转身，眼看就可以投篮了，但是对方的两个队员团团围住他，一个盯球一人拦球。

他急忙喊我：“尔铄，接住！”我接住了他的传球，用尽全力，双脚一蹬，跃起身子投进了篮球网。

耶！进球了。

我们越打越激烈，互不相让。

激战了近一个小。