大班语言飞呀飞教案.doc

大班语言飞呀飞教案
大班语言飞呀飞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过让幼儿看看、讲讲、议议，鼓励幼儿大胆在集
体面前讲述，培养口语表达能力，感知故事内容，体验小动物们
飞上天的喜悦，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看飞呀飞教案吧。

活动目标：
1、通过让幼儿看看、讲讲、议议，鼓励幼儿大胆在集体面
前讲述，培养口语表达能力。

2、感知故事内容，体验小动物们飞上天的喜悦。

3、懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得成功的道理。

4、过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、出示课件，激发幼儿的兴趣。

师：今天的天气可真好！小动物们都出来玩了，看看，都有
哪些小动物？
师：你说得真完整。

这时候，小鸟也飞来了，诶，小鸟为什
么会呀？
幼：因它有翅膀！
：除了小会，有会？（幼儿，个回答）
：什么他都会呢？那些小物会？什
么？（因他没有翅膀）
：是的，奶奶也是么的。

奶奶：你没有翅膀，永也不上天！
可是小物看到小得么开心，可羡慕了，它也好想上天呀！那怎才能起来呢，小朋友你赶帮它想想法？（幼儿）：你想出的法可真多，那小物想出法来了？我来看看⋯⋯
二、分段述
1、出示小
：咦？小它手里拿着什么呀？
述：告你，其是一会的蒲公英！小什么要拿着它呀？
教：是啊，蒲公英能到天上去，小想它把自己到
天上去！瞧，上去了？呀，上去了。

小高的叫起来：
起来！起来！（幼集体学）
2、出示小青蛙
师：小青蛙在干什么呀？（吹气球）
师：他吹气球干什么呀？
小结：是的，小青蛙吹了一个大气球，风儿一吹，小青蛙抓
着气球一起飞上了天。

小青蛙高兴的说——“飞起来喽！飞起来喽！” 哇！小青蛙可真爱动脑筋，我们来给它鼓鼓掌！
3、出示小白兔
师：小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天，羡慕极了，你们赶紧帮她出出主意吧！
师：我们来看看小白兔是不是和你们想得一样的？（点击
ppt ） ?
小结：小兔拿了花稠布，做了一个美丽的风筝，风儿一吹，
小兔也飞上了天。

这时候它的表情怎么样？幼儿：很开心！小白兔开心的叫起来：飞起来喽，飞起来喽
4、出示胖小猪
师：小猪看到小兔子，小青蛙，小蚂蚁都飞上了天，可着急了！也想飞上天！
小朋友们，你们快帮它想想办法把！（鼓励幼儿大胆讨论）师：（放胖小猪飞上天的图片）瞧！聪明的胖小猪想的是什
么办法呀？
小：胖小猪很小筋，它造了一个气球。

胖小猪坐着气球上了天！
：那在地面上只剩下？（河）
：只河的怎么？是呀，怪不得奶奶在气：“唉，你太重了⋯⋯”那你河能起来？那他会想什
么法呢？
（幼儿集体，提醒幼儿从河的胖和重方面考）
小：（放河上天的片）河也很筋，自己造了一架机，“ 隆隆”，机上了天！
：小物都上了天，他心情怎么？
：候奶奶又会什么呢？我也来学学他的。

只要肯筋，都能起来。

三、回故事情景，一步熟悉故事内容。

：才小物都用了什么法自己起来呢？
：小用了一个什么好法？那小青蛙是想了什么法呢？那
小兔子是想的什么法呢？
：小胖猪呢，你得小胖猪是想了什么法它自己起来的？
来来来，我也搭小胖猪的气球来一吧。

“ 起来！起来！”（全体
起来，做作）开着气球起来真开心。

师：河马刚才它想的是什么办法呀？那我们也坐上河马的飞
机来飞一飞，“飞起来喽！飞起来喽！”天空中的景色可真美呀！
师：小动物们想出了这么多的办法。

（ ppt ）那你们发现他们和工具之间有什么秘密？
辅助问题：我们来看一下，这些小动物们谁最轻，谁最重？
那再来看一下这些工具哪个最轻哪个最重？
小结：越轻的动物用越小的工具，越重的动物用越大的工具。

四、完整欣赏故事
师：小动物们可真聪明想出了这么多的办法，能选择最适合自己的工具，帮助自己飞上天。

黄老师把小动物飞上天的事情编成一个故事，我们来听一
听！
师：小动物们飞得可开心啦！那你们也想飞上天吗？你有什
么好办法帮助自己飞上天呢？
五、延伸观看杨利伟叔叔神舟五号飞天录像。

师：老师相信你们只要肯动脑筋，飞天一定能成功。

我们中国的杨利伟叔叔就成功的飞向了太空。