家乡旅游资源调查――《综合实践活动》研究性学习

家乡旅游资源调查――《综合实践活动》研究性学习家乡旅游资源调查
――七年级《综合实践活动》研究性学习
课题名称研究的问题《家乡旅游资源调查》界别峡谷组在家乡明朗旅游资源调查分析其顺利原因、并总结分析推展指导教师课题组成员学科资源整合壶关县树人学校陈彩霞树人学校七年级树掌、桥上、石坡、鹅屋乡的学生与语文、历史、地理、英语、美术等学科资源整合课题确认的背景：
当今旅游业已成为世界上最大的和发展最为强劲的产业。

我国经过三十多年的改革开放，经济得到了快速发展，全民文化水平得到提升，群众生活水平明显改善，小康家庭总量快速增长。

人们在紧张的工作之余，需要精神的放松。

随着社会的发展，旅游和旅游度假、旅游疗养将成为小康建设的主要内容，旅游业已进入国民最时尚的消费范畴，旅游业将成为全世界最流行的新的消费产业。

课题确认的目的：
通过本次家乡旅游资源调查，使学生了解家乡所拥有的优美的自然风景、历史文化、名胜古迹、革命圣地，从而培养学生观察社会、关注生活的意识和勇于实践的精神，通过活动的展开，促进学生的书本知识向生活实践能力转化，增强学生热爱家乡的感情。

研究方法与过程：第一步：按籍贯分组。

第二步：查阅全国地图和本地地图，熟悉家乡的行政区划、地理风貌、已成形的旅游资源、交通线路等信息。

通过下载网站或查询本地文史资料，介绍本地区的历史沿革及发展情况。

第三步：确定考察内容，已成形的旅游开发的成功案例，从中借鉴他们成功的经验和做法并做出分析（填表汇总）。

第四步：时间精心安排，利用冬至、五一、端午小长假返回自己的家乡实地调查与研究。

第五步：注意出行交通安全，外出考察时必须得到监护人的允许和陪同。

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成熟旅游资源案例分析（一）
明朗旅游区太行山大峡谷――红豆峡该旅游景点的自红豆峡就是龙泉峡的一条支峡，就是太行山大峡谷的主然条件必须景点，坐落于盘底一棵西南的紫团山脚下。

因峡内生长着成片动植物树种红豆杉而闻名，主峡短15公里，占地约500余公顷，红豆峡峡谷两头
出口窄小，腹地宽广，形如葫芦。

红豆峡约在3-5亿年前为浅海区域，由于地壳运动遂构
成为峡谷地貌。

这里海洋古生物化石巨多，就是研究沧桑巨变、观赏古海世界的佳地。

其
特点就是地貌奇特，变化多端，泉瀑布满，春草红豆，装饰碧山，岩洞多样，天道奇妙。

该旅游景点的人明代中叶前，红豆峡就已就是晋豫通商交通要道，结晶下文环境经济繁荣
的通商、争斗、宗教历史文化。

现在装设在悬崖峭壁中的石梯栈道仍然存有，也还在发挥
作用。

另外，峡谷中还留存存有两处古寺遗址：几滴谷寺和九连寺。

并且红豆峡口除了一
处存有累累的弹痕的抗战时期的炮台，就是抗日战争中击溃日军的历史缔造。

该旅游景点
著名交通便捷，环境幽静，服务设施设施健全，宣传力度到度构成的原因分位。

析3成熟旅游资源案例分析（二）
明朗旅游区太行山大峡谷――青龙峡该旅游景点的自青龙峡呈圆形南北迈向，全长5
公里，其中点缀着青龙然条件潭、莲花台、狐仙洞、马奇寨等4个景点。

因峡内有青龙潭，故名青龙峡。

青龙峡自然风光迷人。

青龙峡南口宽广袒露，两侧山峰陡峭宽阔，遥相交战。

漫山皆就是吉、柏、柿、枣树，花草丛生，遍野青翠，万紫千红。

这里森林完整，植物物种、地质资源多样。

该旅游景点的人距莲花台不远处的药王山巅上，至今仍存有古代营文
环境寨遗址，营寨长官就是总兵马奇，故称马总兵寨。

每两年一次的攀岩赛中并使青龙峡
扬名世界。

该旅游景点著名交通便捷，环境幽静，服务设施设施健全，举行了几届度构成
的原因分后攀岩赛宣传力度妥当。

析
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案例分析总结与建议：
一个地方要成为优质的旅游地，必须具备以下几方面的条件：
（一）必须存有便捷的交通：只有交通便捷，才有助于游客的往来和必要物质的运输。

（二）保护峡谷原有的自然美：久居城市，人们更希望在紧张繁忙的工作之余游目一
片绿色来犒赏自己。

（三）挖掘人文环境资源：迷人的自然风景加之厚实的文化底蕴更能够提高旅游区的
品牌。

（四）配套设施要完善：旅游地配套的完善措施更能给游客留下好的印象和口碑，从
而带来无形的价值。

（五）宣传力度妥当：全方位多角度的宣传可以提升旅游地的知名度。

建议：
该景区中目前存有的问题：研发无序，缺少整体规划；服务设施功能比较健全；交通
条件相对落后太慢旅游发展的步伐。

问题解决的对策：
资源整合旅游资源后找出可以代销的旅游公司展开科学规划、管理和营销。

该景区中
可以开拓研发的项目：研发存有地区特色的工艺品、土特产品、纪念品等。

存有与众不同
的卖点，就可以缔造更大的价值，并迎合更多的游客，从而构成自己的旅游特色。

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探究活动总结思考：
本课题的提出是由于我县峡谷旅游事业较为发达，旅游业已发展为当今世界上较为强
劲的产业。

目前我国的小长假旅游特别旺盛，同样，旅游也带动了当地经济的发展。

学生
对本地旅游区也比较熟悉，一部分学生的家乡也恰好在旅游区内，他们对此熟悉，去调查
分析有兴趣，因此确立了这一课题。

调查之前指导学生通过县志、文史资料和网上等途径查询本地区的热点旅游地区，确
认调查研究的目标。

鼓励学生从多个角度回去调查研究明朗旅游资源有名的内部和内在的
条件。

并作出调查报告表中，分析其顺利的原因，并明确提出合理化的健全建议，从而推
动学生的书本知识向生活实践能力方面展开转变。

也进一步增强了学生爱好家乡的感情。

通过本次调查活动的开展，学生能主动思考，积极投身到调查活动中，表现出对家乡
发展的高度关切；在活动中互帮互助，发扬了团结友爱的精神，很好的的完成了分工协作
的任务。

并且，在调查工作中能制定出严密的活动方案，能综合运用多种途径收集信息，
并对收集到的信息进行有效整理；在活动中能主动联系相关的人士和部门，做好沟通交流，得到别人的理解和帮助。

学生的工作能力在活动中进一步加强。

本次调查活动较为顺利，学生各方面的能力都获得了相同程度的提升，在以后的教学
活动中应当多积极开展此类活动。

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