幼儿园学前_多变的绳梯教学设计学情分析教材分析课后反思

大班健康活动
多变的绳梯
活动目标：
1.学习立定跳远的动作技能，发展双脚弹跳能力。

2.会创造性地变换花样玩绳，体验其中的乐趣。

活动准备：绳子每人一根音乐标志桶4个体操环16个奖牌18枚
活动过程：
一、热身运动（3分钟）
师：面向老师成体操队形散开。

让我们听着音乐和绳子一起运动起来。

迷你绳小律动播放热身音乐
（颈部运动、踏步、腹背、体转、蹲起、压腿、过绳扭动蹲起、放绳、活动手腕脚腕、前后跳跃、开合跳、双手拉绳转圈跑跳）
二、探索绳子的不同玩法
1.幼儿自由探索绳子的玩法。

（播放探索音乐）
老师注意观察，对于幼儿的各种玩法给予肯定和鼓励
师：玩绳子安全很重要，给大家提两点要求1.玩绳子不能伤害到自己2.不能伤害到他人。

师：拿着自己的绳子找一个碰不到别人的地方，看谁想出来的玩法多。

带领幼儿尝试一些有趣的玩法。

（2分钟）（在探索过程中幼儿自己发现的玩法）
师：在你们玩的过程中老师发现小朋友们都开动脑筋想办法了，有的小朋友的玩法很有趣，我们一起来学学。

师：（示意幼儿举手回答）谁想给大家分享你觉得有趣的玩法（2人）？
谁还有不一样的玩法（2人）？看老师是怎样玩的？一起来学学吧。

2.幼儿两人一组自由探索绳子的玩法。

（3分钟）
师：好，现在请大家自由组合你找到一位好朋友，试试看两个人两条绳能有什么新玩法。

带领幼儿尝试一些有趣的玩法。

（2分钟）（幼儿自己发现的玩法，教师重点引导幼儿进行立定跳远的技能）
师：（示意幼儿举手回答）谁想给大家分享你们组的玩法（2人）？谁还有不一样的玩法（2人）？张老师有个新玩法，一起来学学吧。

三、引导幼儿学习立定跳远动作技能。

（幼儿练习、游戏时放背景音乐）。

1.示范讲解立定跳远动作要领。

（膝盖下蹲，身体前倾、摆臂加油、蹬地前跳）
师：双腿微屈半蹲，身体前倾，双臂来回摆动几下增加助力，等双臂从后方往前甩时，
双腿同时向前猛然跳出。

落地时双腿弯曲，身体保持前倾。

2.初次尝试立定跳远。

师：两人一组将绳摆开，从一条绳跳至另一条绳，根据两人的实际情况确定绳的摆放距离。

提醒幼儿注意屈膝落地，确保安全。

3.练习立定跳远。

（组织幼儿围成圆圈，规范个别幼儿立定跳远的动作。

）
师：请大家把绳子放在脚尖前面，看谁的动作最标准、跳的最远。

师：老师看着大家都掌握了立定跳远的本领，敢不敢和大家比一比。

从你们的声音里就能感受到你们的士气很足，
4.男生队、女生队个人跳远比赛。

男生一组、女生一组面对面进行跳远比赛。

师：男生队的绳子排成一条直线。

女生队的排成一条直线。

摆完之后站在男生队绳子后面，男生在前女生在后。

规则：听到口令后开始跳，自己把握跳的节奏，从起点跳到终点的线后面。

师：听老师口令123（跳）
5.小组连续跳远比赛。

师：下面我们分成四组（每组的男生女生一样多）来一次小组赛。

规则：①用立定跳远的方法，从起点跳到重点，在目标筒上拿下体操圈后，同样办法跳回来。

②跟排在第二个位的小朋友击掌，击掌后第2个小朋友出发。

③如此进行，直至第三个第四个小朋友回来
④大家一起高举体操环示意胜利啦！奖杯送给动作标准、速度快的小组。

大家明确游戏规则了么？准备好了么？从你们的声音里就能感受到每个队的能量超高。

颁奖：恭喜第组的小朋友在你们共同努力下取得的荣誉。

四、放松运动
引导幼儿玩放松游戏，让孩子们在游戏中体验快乐。

师：玩了这么久累了么？让我们一起到船上休息一下，男生一队、女生一队上船啦，张开你的双臂，闭上眼睛，听到海浪拍打海滩的声音，海鸥跟同伴嬉戏的声音，呼快来看起风啦，大风从左边刮来了，大风从右边刮来了，大风从后边刮来了，大风从前面刮来了，风停了浪静了船只靠岸了。

学情分析:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，在活动发展幼儿动作的协调性、灵活性，提高其对环境的适应能力。

大班幼儿，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的活动。

在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，能与同伴友好合作，有了一定的自我保护意识。

跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，立定跳远能使他们获得对自己身体发展的自信心。

通过创设青蛙学本领的情景，激发幼儿活动的积极性。

活动中借助迷你绳摆放位置的位置，增加游戏的难度，通过激发幼儿用短绳自由拼摆，鼓励幼儿自主探索立定跳远的动作要领。

在挑战不同难度游戏过程中，充分调动幼儿主动练习的欲望，激发幼儿活动的热情，发展幼儿身体运动技能。

教材分析：
《多变的绳梯》选自明天出版社大班下册主题四《科学万花筒》次主题三《超级变身》是一节健康领域的活动。

跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，活动中为幼儿提供了短绳，调动幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。

活动中通过幼儿自行调整绳子，运用立定跳远的方法跳跃一定的距离，能使他们获得对自己身体发展的自信心。

《纲要》中都提到：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机体协调性。

”因此活动中以“个人探索玩绳”“合作玩绳”来鼓励幼儿大胆探索绳子的多种玩法，让孩子在拼一拼、摆一摆、玩一玩、学一学的轻松氛围中学会立定跳远的技能。

通过幼儿自主探索、合作练习、小组竞赛、，让他们在轻松、自然的氛围下掌握立定跳远动作技能，从而提高他们肢体的综合素质。

课后反思:
活动中我始终以饱满的热情投入到活动中，积极引导幼儿完成各环节的流程。

在自由探索环节幼儿大多数是把绳子放置在地面上进行游戏的，虽然探索出的玩法也不少，但是能增加改变绳子形状的探索会更有趣。

两人合作玩绳时孩子们玩出的花样让我很是欣喜，从本环节中能够看出，幼儿有意识的运用双脚跳的方法探索过两条绳子摆成的宽度，在示范完立定跳远的动作后，孩子们能快速掌握动作技巧跳得比之前的距离要远了。

通过围圆圈观察孩子们的跳跃动作对个别幼儿的动作进行了规范，连续跳跃环节没有设计到距离的拓宽，只是关注到了大班幼儿竞争的需要。

立定跳远的技能，以及落地的技巧是需要孩子们在每次设计的练习中巩固掌握的。

竞赛环节孩子们都能积极主动完成，节约时间、加快速度、团结协作的意识也很高，导致了只为抢时间而忽略了动作的要求。