实验学校七年级政治上册《第5课让友谊之树常青》导学案

《第5课让友谊之树常青》导学案
学习目标：
１. 懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

２. 学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。

３. 掌握交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已建立起的友情。

重难点：
１.重点：本课时的三个目题都是重点。

２.难点：交友要讲原则，和“哥们儿”义气划清界限。

二、导学过程：【课前延伸】
学习任务一：通过阅读课本，理解怎样让友谊之树长青？
学习任务二：通过阅读课本，为什么朋友之间要讲原则？怎样认识“哥们儿义气”?
知识网络（板书设计）： 1、要（前提）、、待人
（一）交友的原则2、要、朋友，学会换位思考。

让友谊之树（技巧或品质）3、要主动、支持朋友
常青（二）理解与宽容要 1.分清、正义与邪恶
坚持的原则 2.分清与“哥们儿义气”
【课中探究】
知识点一平等、尊重、真诚（自主学习、合作探究）
1、李明在交朋友的时候，总是把人分成“三六九等”，喜欢和家里有钱的人或者学习成绩好的人交往。

他的做法对吗？为什么？朋友相处怎样做到平等？
2、张力和王强是一对朋友,王强把自己的许多秘密都告诉了张力，并一再叮嘱张力不要告诉别人，张力毫不犹豫的答应了。

可事后，张力又将王强的事告诉了自己的其他朋友。

王强非常生气。

张力犯了哪些错误？他应该怎么做？
知识点二宽容、理解
3、Story:小明和张强是同一班级中非常要好的朋友。

平时形影不离.学习上也是相互帮助.张强是班长,小明是普通同学，学校明确规定校内严禁吃零食，张强带领全班同学进行了学习，并要求认真落实此规定，可是小明却不遵守规定，在班里吃零食.那么，班长张强应该怎么办?
4、辩一辩：我们讲了对待朋友要宽容，现在又讲原则,有没有矛盾?
知识点三关心、帮助
(合作探究)《伟大的友谊》一文主要讲的是马克思和恩格斯之间的友谊：马克思生活穷得连寄一篇文章到报社去都要借钱买邮票了，但恩格斯还是愿与马克思做朋友，他为了维持马克思的生活，宁愿经营自己十分厌恶的商业，连续不断的给马克思汇钱；他们不在一起的时候，互相关心，在一起的时候，即使经常进行激烈的争论，也不能改变他们的关系，反而使他们之间的友谊更深厚了：他们在事业上相互支持，互相为对方在事业上的成就感到骄傲。

马克思和恩格斯的故事让你明白了什么道理？
【课堂提升】
一 .单项选择题
1.你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做（）
A.忌妒他，暗地里说他坏话
B.不再搭理他，谁让他考得比我好
C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他
D.疏远他，结交新的不如我的朋友
2、2010年6月1日，南海网：一高三学生高考前帮朋友出气，持刀砍人被警方抓获，大学梦破灭。

这警示我们，要建立真正的友谊就要 ( )
A.做到明辨是非善恶，杜绝“哥们儿义气”
B.以宽广的胸怀接纳他人
C.对朋友以诚相待，以心相交
D.对遭遇困境的朋友伸出援助之手
3、雯雯有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响到同学们的学习，有的同学想给她提意见，指出她的缺点错误，但是雯雯个性很强，自尊心过重，作为她的好朋友，你应该（）A.直截了当地向她提出批评建议 B.为了不刺伤她的自尊心，还是不要批评她为好
C.无所谓，我不批评她，还有老师和同学会给她指出来
D.在适当的场合，委婉地向她提出批评建议
2、我回答：小英和小丹是同班同学，又是一对形影不离的好朋友。

在一次考试中，小英偷看课本，被小丹发现了。

她感觉就像自己作弊一样，心怦怦直跳。

如果当众指出小英的错误，会伤害她的自尊心；告诉老师，又怕小英说自己出卖朋友；独自对小英说，又担心她受不了。

请你告诉小丹，她这样对待友谊行吗？帮她出出主意
【教后记】：。