S版三年级语上册4.《沙滩上的童话》导学案

4﹡、《沙滩上的童话》导学案
【学习目标】
知识与技能
1、正确认读“扔、趣、堡、筑、魔、攻、驶、药”8个生字，积累“相约、有趣、凶狠、驾驶”等词语。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文
3、指导学生读懂课文内容，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。

让学生试着编一个童话，培养学生的想象力。

过程与方法
朗读法。

情感态度与价值观
学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。

【学习重难点】
指导学生读懂课文内容，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。

让学生试着编一个童话，培养学生的想象力。

【导学过程】
一、导入新课
1、同学们喜欢看童话吗？看了哪些童话？
2、看到《沙滩上的童话》这个题目，你想知道什么？今天这节课让我们一起走进童话的世界中去。

板书课题
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，借助拼音生字的字音。

2、把课文的句段通顺。

3、说说孩子们在沙滩上编了一个什么童话。

三、再读课文，学习生字
1、学生再次读课文，边读边画出生字。

2、读准生字字音，认清字形，小组合作如何记忆字形。

3、交流识字方法。

4、媒体展示生字词生认读。

5、指名朗读课文，读通句子，把课文读得正确、流利。

四、质疑问难，合作探究
1、找出写童话内容的部分自由朗读。

2、说说“我们”在沙滩上编织了一个什么童话，从这个童话中你体会到什么？
3、用自己的话复述这个童话故事。

4、你喜欢这个童话吗？为什么？
（先独立思考，再小组交流，最后全班展示）
五、感情朗读，积累语言
1、读喜欢的句子，想象描写的景象。

2、配乐朗读，分角色朗读课文。

3、把喜欢的词语和句子打上重点号并积累下来。

六、拓展延伸
1、把自己最喜欢的一个童话故事讲给同学们听。

2、自己编一个童话故事。