2024年小学防溺水活动总结样本(二篇)

2024年小学防溺水活动总结样本
为了深入贯彻执行全区学校安全工作会议及县教育局《关于加强我县中小学生防溺水安全教育的通知》的指导思想，我校积极有效地推进学生防溺水工作，以切实保障学生的生命安全。

现将我校开展学生防溺水安全教育活动的情况汇报如下：
一、领导高度重视，组织部署周密
为确保安全教育工作的顺利进行，镇中心校成立了防溺水安全工作领导小组，对安全工作进行了全面细致的部署。

我们召开了各小学领导会议，对安全工作进行了统一规划，并明确要求各小学建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度，制定详尽可行的学校防溺水安全工作预案。

按照“谁主管谁负责，校长负总责”的原则，严格落实学校校长作为学校安全工作“第一责任人”的责任制，为防溺水工作提供了坚实的制度保障。

各校成立了以校长为组长、各班主任为成员的安全工作领导小组，将安全工作任务层层分解，确保职责明确、任务具体、责任到人、工作到位，形成了既分工又合作的良好局面。

我们要求各校以班级为单位，将防溺水工作作为当周首要任务来抓，鼓励全体教师共同参与，形成了齐抓共管的良好氛围。

二、制度健全，思想认识到位
学校及时组织全体师生认真学习上级政府及县教育局有关文件精神，使大家对安全工作的重要性有了更加清晰的认识：生命至上，安全责任重于泰山。

为了更好地推进安全工作，各校制定了预防和处置校园突发事件的应急预案，对涉及学校安全保卫的各项工作特别是防
溺水、交通安全等方面，建立了定期检查和日常防范相结合的管理制度，确保有章可循、有据可依。

三、具体措施得力，工作落实到位
我们扎实开展了“八个一”活动：
1. 加强宣传，提高安全意识。

各小学充分利用朝会、班会等时机召开防溺水安全教育主题会，通过溺水事故案例的剖析，教育学生远离江河、沟渠、池塘等危险水域，严格遵守游泳安全“五个不准”的要求，有效预防溺水事故的发生。

2. 向全体学生家长印发了《学生安全致家长的一封信》，共计____份，对家庭教育提出了具体建议和要求，将溺水安全教育深入到每个家庭之中。

3. 高年级班级学生举办了一次手抄报竞赛活动，通过学生的亲手创作宣传防止溺水的基本常识。

4. 各校利用黑板报专栏以宣传防溺水基本常识为主题进行了广泛宣传，共出版板报专栏53版，进一步浓厚了安全教育氛围。

5. 各校组织了一次以“珍爱生命，预防溺水”为主题的全校学生签名活动，学生集中进行了宣誓和签名承诺。

6. 制定了严明的防溺水班级安全公约进一步规范了学生行为要求相互监督自觉遵守。

____人负责收集和报告相关信息。

7. 各校共向每位学生家长发送了____条安全警示短信提醒家长尽到对子女的监护责任共同关注孩子的安全。

8. 各校对学校周边的溺水隐患进行了全面排查重点检查了校园周边的江河、水库、溪流等危险区域发现隐患问题及时警示学生并采取防范措施设臵警示牌、警戒线等防止溺水事故的发生。

我们深知防溺水安全工作是一项长期而艰巨的任务。

我校将坚持不懈地抓好该项工作始终保持高度警惕在抓安全工作上要往最细的方面考虑要向最好的目标追求努力将校园安全工作推向一个新的高度。

2024年小学防溺水活动总结样本（二）暑假期间，学生溺水事故及其他安全事故频发。

为增强学生安全意识与自救能力，尤其预防溺水事故，确保学生度过一个平安愉快的假期，古城小学积极响应县教育行政部门的文件精神，精心策划并执行了暑期学生防溺水安全教育活动。

现将工作具体情况汇报如下：
一、组建领导团队，召开专题会议。

我们依据上级指导，迅速成立了由校长姚学军为组长的“防溺水”工作领导小组，负责统筹暑期安全家访工作，实施分年级包保责任制。

于指定日期召开了全校师生“暑期‘防溺水’教师大家访”安全教育专题会议，对防溺水工作进行了周密的部署，明确了责任分工，动员全体教师积极参与，确保每位学生得到切实关怀。

二、明确家访宣传要点。

家访内容聚焦于以下几个方面：警示学生远离沟塘河坝等水域，防止溺水；强调交通安全，遵守交通规则；倡导个人卫生，预防传染病；提醒用电安全，尤其是在用电高峰期；指导户外防雷击知识；鼓励学生假期阅读，提升文化素养；促进亲子沟通，参与家务劳动。

三、实施全面有效的教育活动。

自指定日期起，班主任与课任教师共同开展家访，面对面传授防溺水安全知识，并做好详尽记录，以扩大教育覆盖面，提升家长与学生的安全意识及监护意识。

对未能亲自家访的学生，采取了电话回访方式。

学校利用板报等宣传渠道，发
布防溺水相关知识，加强宣传力度。

定期汇总并上报家访情况，对特殊情况进行特殊处理。

与村镇紧密合作，排查涉水危险区域，并将信息通报给家长和学生，严禁擅自涉水游泳。

通过上述措施，古城小学有效提升了学生的安全意识和自我保护能力，至今未发生一起学生溺水事故。

未来，学校将继续完善安全管理制度，将防溺水教育作为长期工作来抓，将其融入日常教学与学校管理之中，保持与学生家长或监护人的密切联系，特别关注留守儿童与走读学生，严密监控潜在风险点，为孩子们营造一个更加安全健康的成长环境。