扣响铃铛中班健康活动教案

扣响铃铛中班健康活动教案
一、活动目标
1. 了解铃铛的声音和特点，培养幼儿对声音的敏感度。

2. 通过活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。

4. 激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐节奏感。

二、活动准备
1. 物质准备：若干个铃铛、绳子、音乐CD、音响设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

三、活动过程
1. 热身活动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识铃铛（5分钟）
教师向幼儿介绍铃铛的名称、外观和声音特点，让幼儿观察和倾听铃铛的声音。

3. 铃铛游戏（10分钟）
游戏1：抢铃铛
教师将铃铛挂在不同的位置，播放音乐，幼儿听到音乐响起时，迅速跑到指定的铃铛前摇动铃铛。

游戏2：传递铃铛
幼儿分成若干小组，每组成员用手传递铃铛，要求铃铛不能掉落，传
递过程中不能用手触碰铃铛。

游戏3：铃铛舞
教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏摇动铃铛，进行舞蹈表演。

4. 总结与反思（5分钟）
教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结他们在团队合作、手眼协调等方面的表现。

鼓励幼儿分享自己的收获。

四、活动延伸
1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一个铃铛，了解铃铛的制作过程，增进亲子关系。

2. 课后活动：开展“铃铛音乐会”，让幼儿展示自己的铃铛作品，并进行表演。

五、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对铃铛的兴趣。

2. 关注幼儿在团队合作、手眼协调等方面的表现，评估他们的进步。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动内容
1. 铃铛接力赛跑：幼儿分成若干小组，每组成员手持铃铛，完成一定的距离接力赛跑。

要求铃铛在传递过程中不能掉落，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

2. 铃铛障碍挑战：设置一个包含不同障碍的场地，幼儿需要携带铃铛穿越障碍，到达终点。

培养幼儿的勇敢精神和解决问题的能力。

七、活动注意事项
1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。

2. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 注意调节活动节奏，保证幼儿有充足的休息时间。

八、教学方法
1. 示范法：教师先行演示铃铛游戏的动作和规则，让幼儿跟随模仿。

2. 引导法：教师通过提问、提示等方式，引导幼儿思考和解决问题。

3. 激励法：教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和表扬，激发他们的自信心。

九、活动效果
1. 幼儿能够熟练掌握铃铛的基本玩法，提高手眼协调能力。

2. 幼儿在团队合作中能够发挥积极作用，增强集体荣誉感。

3. 幼儿对音乐和舞蹈产生浓厚兴趣，培养音乐节奏感。

十、教学反思
1. 活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求？
2. 活动过程中是否存在安全隐患？如何避免？
3. 教学方法是否有效？如何进一步优化？
4. 幼儿在活动中的表现有哪些亮点和不足？如何针对性地进行指导？
5. 如何将本次活动与其他领域相结合，实现跨学科教学？
十一、活动拓展
1. 铃铛主题创意画：邀请幼儿用铃铛作为素材，创作属于自己的铃铛主题画作。

培养幼儿的创造力与艺术表达能力。

2. 铃铛故事会：让幼儿通过讲述关于铃铛的故事，锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。

十二、活动评估
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对铃铛活动的兴趣。

2. 关注幼儿在团队合作、手眼协调等方面的表现，评估他们的进步。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

十三、活动总结
通过本次扣响铃铛中班健康活动，幼儿们不仅学会了铃铛的基本玩法，提高了手眼协调能力，还在团队合作中增强了集体荣誉感。

活动也培养了幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，让他们在愉悦的氛围中健康成长。

十四、家长沟通
1. 向家长介绍活动内容，让家长了解幼儿在园的活动情况。

2. 反馈幼儿在活动中的表现，与家长共同关注幼儿的进步。

3. 建议家长在日常生活中，鼓励幼儿参与类似的活动，培养幼儿的兴趣爱好。

十五、活动后续
1. 定期举办类似的活动，让幼儿有机会持续参与和展示自己。

2. 结合其他学科，如语言、艺术等，开展跨学科教学，丰富幼儿的学习经验。

3. 鼓励幼儿自主策划和参与活动，培养他们的自主能力和组织能力。

重点和难点解析
重点：
1. 铃铛的基本玩法和特点。

2. 团队合作和手眼协调能力的培养。

3. 音乐和舞蹈兴趣的激发，以及音乐节奏感的培养。

难点：
1. 幼儿在团队合作中如何发挥积极作用，提高集体荣誉感。

2. 如何在活动中有效引导幼儿思考和解决问题。

3. 如何将本次活动与其他领域相结合，实现跨学科教学。