四川省五校联考2022届语文七上期末模拟学业水平测试试题(四)

四川省五校联考2022届语文七上期末模拟学业水平测试试题（四）
一、选择题
1．下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是（）
A．阿累在回忆录《一面》中对鲁迅作了三次外貌描写，这三次描写都抓住鲁迅“瘦”的特点，由远到近，由粗到细，由整体到局部，突出了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

B．《于园》选自《陶庵梦忆》，作者北宋的文学家张岱。

这篇园林小品按照由前到后的空间顺序，抓住于园山石和建筑的特征，营造了富有诗意的意境，兼雅趣与谐趣于一体。

C．当代作家贾平凹的《月迹》一文线索清晰。

全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的思路展开；全文重点是寻月亮，富有童趣，想像丰富。

D．《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，课文按时空顺序状物写景，插叙美女蛇的故事增添了百草园的神秘色彩，与三味书屋枯燥的读书生活形成对比，有力批判了封建教育制度。

2．57．下列句中加点的词语中，没有词类活用现象的一项是( )
A．一狼洞．其中 B．其一犬．坐于前
C．目似瞑，意．暇甚 D．意将隧．入以攻其后也
3．下列诗句中是对偶句的一项是（）
A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

B．我寄愁与明月，随风直到夜郞西。

C．潮平两岸阔，风正一帆悬。

D．乡书何处达？归雁洛阳边。

4．下列句子中加点词语使用错误的一项是（）
A．众多市民纷纷呼朋引伴
．．．．，上山赏雪。

B．春华秋实
．．．．，没有那温暖的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？
C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道
．．．．，使在场的专家也惊叹不已。

D．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常
．．．．，开始向我求情。

5．下列词语中加点字读音正确的一项是（）
A．羞怯．（què）余晖．（huī）咒．骂（zhòu）神彩奕．奕（yì）
B．麝．香（shè）敛．翅（liǎn）匍匐
．．（pú fú）大相径．庭（jìnɡ）
C．温驯．（xùn）小凫．（fú）虐．待（nüè）哺．乳动物（pǔ）
D．嗔．怪（zhēn）蹒．跚（pán）模．样（mú）脸色煞．白（shà）
二、名句名篇默写
6．古诗词默写。

（1）______，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）
（2）我寄愁心与明月，______。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）马致远《天净沙•秋思》中点明主旨的句子是：______，______。

（4）曹操《观沧海》抒发诗人雄心壮志的句子是：______，______。

（5）古诗中有很多关于“友情”的名句，试写出连续的两句：______，______。

三、诗歌鉴赏
7．阅读下面这首小令，完成后面小题。

天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1）如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好，为什么？
2）古人说：“凡景语，皆情语。

”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。

四、综合性学习
8．学习了本单元，你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）春天是四季中最易惹人情思的季节。

走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。

请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句，它们是（______）
A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

E.木落雁南度，北风江上寒。

（2）在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的，这样描写的原因是什么？
（3）古诗讲究炼字，使诗句准确生动。

请你阅读下面这首唐诗，回答问题。

桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：
桃花尽日________流水，洞在清溪何处边？
对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”字恰当，有人认为“入”字更适合。

你选择________ ，理由________。

五、文言文阅读
9．文言文阅读（29分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后其受敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寤，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1）文学常识填空（7分）
蒲松龄，字留仙，别号（）居士，他创作的短篇小说集《》。

“聊斋”是他的（）名，“志”是（）的意思，“异”指（）的故事。

郭沫若称赞蒲松龄作品
“，。

”
2）解释加点的词语（8分）
（1）目似瞑，意．暇甚（）；意．将隧入以攻其后也（）
（2）一狼得骨止．（）；止．增笑耳（）
（3）盖以诱敌．（）；恐前后其受敌．（）
（4）其一犬．坐于前（）；一狼洞．其中（）
3）翻译句子（6分）
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也
（3）屠乃奔倚其下，驰担持刀
4）原文填写（4分）
（1）体现屠户勇敢的句子是：
（2）体现狼狡猾的句子是：
5）说一说这则故事给你怎样的启示（4分）
10．文言文阅读
杨氏之子
梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。

孔君平①诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设②果，果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子③家禽。

”
（《世说新语》）
（注）①孔君平；孔坦，字君平，东晋会稽郡山阴县人，官至侍中，廷尉。

②设：摆放。

③夫子：对长辈或年高者的敬称。

1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.甚聪惠．嘉：同“慧”，智慧的意思
B.孔君平诣．其父诣：拜见
C.此．是君家果此：这
D.孔指以示．儿曰示：看
2）下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句：杨氏之．子
A.下车引之．（《陈太丘与友期行》）
B.夫君子之．行，静以修身，俭以养德（《诫子书》）
C.人皆吊之．（《塞翁失马》）
D.择其善者而从之．（《论语》）
3）下列句子，与“为设果”句式相同的一项是（）
A.待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》）
B.撒盐空中差可拟（《咏雪》）
C.非人哉（《陈太丘与友期行》）
D.白雪纷纷何所似（《咏雪》）
4）对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）
A.“梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。

这句话点明了文章要讲的人物以及人物的特点，起到总起全文的作用。

B.“未闻孔雀是夫子家禽。

”句中的“家禽”与现在的“家禽”意思相同。

C.当得知孩子的父亲不在时，孔坦并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。

可见，孔坦与孩子很熟。

D.孩子的回答巧妙在：采用了否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

5）用现代汉语翻译下列句子。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

（2）未闻孔雀是夫子家禽。

六、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题。

进当铺的男孩
儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。

这笔是什么来路？不会是什么脏物吧？我说。

儿子说笔的来路绝对正当。

是那同学的亲戚送的，他因有了一支，故将这支卖出，肯定是原装的。

我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。

儿子激烈地反驳我，派克笔也是少儿不宜吗？
我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，你没有那么多的钱。

儿子转一下眼珠说，您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦？
我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。

想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱，现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍，只要实行经济封锁，他的梦想就会成为镜中之花。

于是支吾着说，是啊，是啊。

儿子说，买笔的事，咱们一言为定。

我说，钱的来路需光明正大。

儿子说，您就放心好了。

过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好像一个炸药包。

我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊？
儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。

我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。

儿子说，为了买笔，我需要钱，我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了。

我去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些。

我说，天啊，你小小年纪就知道进当铺，长大了一定是个败家子。

儿子奇怪地说，这和败家子有什么关系呢？反正从现在到暑假的日子，我都没机会玩游戏机了。

放在家反而什么用处也没有，进了当铺，我就可以用钱买到笔。

我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢？医得眼前疮，剜却心头肉，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当（我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方）。

儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。

当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。

我瞠目结舌。

面对着这种无懈可击的计划，只能自叹弗如。

儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，同学的派克笔早就拍卖出去了。

我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。

我们的争论告一段落。

后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我给他的100元钱。

我再三声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障他身体健康。

儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。

他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得理直气壮。

1）“我”为什么“瞠目结舌”？为什么说儿子的计划“无懈可击”？
2）从哪几个方面可以看出儿子很喜爱他的游戏机？
3）儿子得到了派克笔，为什么表情却是“悻悻的"？
4）文中的两个人物形象，你更喜欢哪一个？为什么？
12．阅读下面的文章，完成下列小题。

朴朗呤教授
袁昌英
①记得这是欧洲大战中一个朔风怒啸，霜封大地的清晨。

一间暗淡阴森的课堂内，已经坐定了不少男女学生，一个个呵手蹬脚，意在暖寒。

可是呵出来的气，却也以为空中太冷，一珠珠都飞到玻璃窗上，互相取暖。

②在嘈杂喃喃的细语中，我听明了一个女生说道：“朴朗呤教授今天未必来上课。

”这话原是向我同位的女同学说。

我不待她答，就急忙问道：“报上所载的朴朗呤教授的儿子昨天在前线被害了，可就是她的？”“可不是她的！这是她第三个儿子为国家牺牲了。

真太可怜！以后她就是孤孤单单一个人了。

”她的声音里满含着凄惋与同情。

③今天的希腊悲剧课还能不能上成？
④——这成了大家心中共同的疑问。

大家一边议论，一边等待；既希望她在家休养几天，又害怕她真的不来。

⑤上课钟终于发出暮鼓晨钟的音节，全堂顿时静肃如缄。

呵手蹬足所拒抗不住的厉寒，却为这沉肃所征
服了。

大家精神焕发地凝视着讲台左侧的门，默伺它的移动。

各人的眼膜上果然触着一种波击。

门开处，一个五十来岁，头戴黑色方角博士帽，身披黑色宽大博士袍的女教授，憔悴容颜，惨淡面目，从容不迫地走上讲台。

全体同学，不约而同的，如触电般，同时站起，向她整整低头五分钟。

她不胜了，眼泪如泉奔如川决，簌簌然直流而下。

这神圣的五分钟纯为无声的悲哀所盘据。

最后，她拭干了眼泪，一声“请坐”，就开始讲论“七军攻笛博城”的伟大的古希腊悲剧了。

声音洪亮，气概激昂，可是哀思凄恻，痛隐眉梢，仿佛哀蒂阿克利就是她自己的儿子。

⑥身世坎坷，人生难免。

可是以一弱女子，能以这种不屈不挠，敛神忍痛的态度担当之，而孜孜不息地履行自己的职务，这是多么沉毅而悲壮的精神！
（选自《袁昌英散文选集》，语段、语句有调整）
1）第①自然段中加横线的句子交代了哪些内容？作用是什么？
2）简要分析第③自然段在全文中的作用。

3）第⑤自然段从哪两个角度来描写朴朗呤教授的形象？请作简要分析。

4）最后一段采用了哪些表达方式？这些表达方式有何作用？
七、作文
13．根据下面题目和要求写一篇文章。

有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别有韵味。

因为携手，我们的生活更加精彩。

题目：《我们携手走进________》
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。

【参考答案】***
一、选择题
6．潮平两岸阔；随君直到夜郎西；夕阳西下；断肠人在天涯；日月之行，若在其中；星汉灿烂，若出其里；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人
三、诗歌鉴赏
7．1）不好。

因为“瘦马”是以马之瘦衬托人之瘦(衬托游子奔波的困苦和疲倦)，而“骏马”则显现出马的强壮有活力(衬托人的精神抖擞)，二者意境不同。

2）这句话表明作品运用借景抒情(情景交融、寄情于物)的写作手法。

如这首小令通过“枯藤”“老树”“昏鸦”(“古道”“西风”“瘦马”)等“景语”，表达游子孤寂(凄苦、愁楚)的“情语”。

四、综合性学习
8．（1）A,D（2）选D组，“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。

用听到的黄鹂鸣声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。

（3）随；一个“随”字，准确地写出了落花轻盈、溪流清澈平缓的特点。

五、文言文阅读
9．1）柳泉居士聊斋志异书屋（书斋）记述奇异的故事写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

（一空一分 7分）
2）（1）神情打算（2）停止只（3）敌人、敌方攻击（4）像狗一样钻洞
3）（略）
4）驰担持刀屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

屠自后断其股，亦毙之。

；一狼径去，其一犬坐于前。

目似瞑，意暇甚。

一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

5）对待像狼一样的恶人，不能妥协退让抱有幻想，只有敢于斗争，善于斗争、才能取得胜利。

不论坏人怎样凶残狡猾都免不了灭亡的下场。

10．1）D
2）B
3）A
4）B
5）（1）孔坦去拜见他父亲，他父亲不在家，孔坦就把他叫了出来。

（2）没有听说过孔雀是您家的鸟。

六、现代文阅读
11．1）因为“我”对孩子小小年纪就会想出这种办法而感到万分惊讶。

因为儿子把怎样获取买派克笔的钱的步骤都想好了，而且步骤很合理，无懈可击。

2）①把游戏机妥妥贴站地捆起来，结实得好像一个炸药包。

②了解当铺库房的情况，确信游戏机放在里面保险。

③准备从伙食费里节约钱，暑假把游戏机赎回来。

3）因为他觉得买派克笔的钱不是通过自己的双手得来的，而是在某种程度上依靠了父母。

用原文的话就是“有‘嗟来之食’的味道”。

4）示例一：更喜欢儿子。

因为他敢作敢当，做事有条理，有经济头脑，有较强的自立意识，还能据理力争。

示例二：更喜欢妈妈，即“我”。

因为“我"虽然对儿子要求严格，但是能听取儿子的建议，支持儿子正确的想法。

同时“我”也是个爱自己孩子、爱读书的好妈妈。

12．1）①交代了故事发生的时代背景（或社会环境）、具体时间和地点（或自然环境）；②渲染了寒冷、暗淡、阴森的氛围，为后文故事的展开作了铺垫。

2）①承上启下（或过渡）；一是悲剧课“上不成”，这是承接上文“我”与女生的对话内容；二是悲剧课“上得成”，这是开启下文，朴朗呤教授意外出现给大家上课。

②构成悬念，一方面使文章叙事有波澜，另一方面也增加了读者阅读的兴趣。

3）①从正面（直接）和侧面（间接）两个角度来描写的。

②通过描写学生们的课堂表现，来侧面烘托朴朗呤教授的形象；通过正面描写朴朗呤教授的肖像（或外貌）、动作、神态和语言等，来表现她失去爱子的悲痛和坚强。

4）①议论和抒情；②通过议论抒情，揭示了朴朗呤教授的主要性格特征：表面柔弱而内心坚强，同时还具有高度的职业责任感，同时也表达了作者对朴朗呤教授的极大敬意。

七、作文
13．我们携手走进青春岁月
岁月如歌，青春如花。

青春就如一支娇艳的花，只开在瞬间，好像昙花，我们还没有看到她的样子，就凋谢了！
青春走过了就流失了，不再回头。

如果你在花开的季节，忘记拍摄一些美丽的照片，等到错过了花期，等到我们想起再去追忆的时刻，依然不能回头，时光如水，无法追还。

青春有许许多多的故事，有许许多多的眷恋，十三四岁的年龄就象一束正在绽放的玫瑰，美丽而清新，让人透彻心肺，感慨万千！但是因为起初的幼稚，我们还没有明白青春的珍贵，还没有来得及珍惜，还没有学会珍惜的时刻，它却慢慢的流走在我们不知不觉中！当我们真正知道珍惜、真正知道留恋的时刻，青春已然老去！明白是一个过程，正如人生是一个过程一样，这个过程需要时间来历练，可是历练成熟了，也就时光无多了！
人们善于炫耀青春的价值，把它当作一种资本，尽情挥洒，用挥霍生命来证实青春的贵贱，用虚荣来显示它的魅，,用不在意来证明它的潇洒！
当秋风起，当黄花落，当青春不再，当阳光冷暖时，身体的本钱依然亏损，昨日之日无法挽留，才明白，才如梦初醒，原来青春无须炫耀，无须证明，它是我们挥霍不起的，因为青春不独我们所有！
我们的芳华只是自然的造化，只是上天的给予，不是我们自己的资本，我们没有资本来炫耀来挥霍！当
成熟来临，才知道，原来青春是一首歌，一首用热情和精力唱出的歌；青春是个梦，美丽的梦，让我们克服虚荣和浮躁，用坚实造就的美梦；青春是一只雄鹰，一只不怕困难，划过长空的秃鹫，让生命充满了力量！
于我们只有，仅仅只有一次，在美丽的花季，当我们在幸福的时刻，要学会珍惜，在困难的时刻，要学会忍耐，在逆境中要学会奋斗！让我们携手走进青春的岁月，去唱一首动听的歌，去画一幅美丽的画！让青春有美丽的回忆，留住我们最美好的时光，让美丽定格在我们的心中！。