人教版PEPUnit Four ：The and now1电子教案

Unit Four ：The and now
教学目标：
1.能够听、说、读22个单词。

2.学会句型There's was.......？并会根据所学单词进行情景对话。

3.学会句型There's was.......？并会根据所学单词进行情景对话。

课时安排 4课时
第1课时
教学目标：
1.能听、说、读let's learn 中的生单词。

2.能够理解let's learn的大意，并能小组内进行情景对话。

一、板题、示标。

同学们，今天我们来一起学习第三单元A部分let's learn 部分。

首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。

有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。

）为了更好地完成学习目标，本节课我们将进行四场比赛，先看第一场比赛。

二、第一次“先学后教”比正确翻译单词意思。

师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
默看P35页，结合单词表，5分钟后比谁能正确翻译出
单词意思。

个性化设计：
1.由ppt课件出示所学单词图片，通过图片加深对单词的意
思的认识。

2.教师教授新单词，通过大小声，找哑巴等游戏进行读单词。

师：时间到，停，随机提问
三、第二次“先学后教”比哪个小组能最快读出词组。

师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
1.小组讨论单词正确读音
2.老师抽测（5分钟）
师：时间到，停，分组抽测
三、第三次“先学后教”比哪个小组能最准确翻译出句型意思。

师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
请小组讨论，句型翻译，5分钟后比谁能最准确翻译出句型。

个性化设计：
1.老师教授后，老师进行教授，小组内进行抢答句型翻译进
行加分。

师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）
四、第四次“先学后教”比谁能最快读出句型。

师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
3.小组长进行提问
4.老师抽测（5分钟）
师：时间到，停，分组抽测
二次备课，个性化设计：
采用学生自读，男生女生读，小组比赛读，学生自由读和小老师领读等方式。

当堂检测：
翻译词组意思：
饭厅 ( ) 草坪 ( )
体育馆 ( ）以前 ( )
去骑自行车 ( )
板书：
Unit Four ：The and now
dining hall 饭厅
grass 草坪
gym 体育馆
ago 以前
There was no gym in my school twenty years ago.
二十年前我的学校里没有图书馆。

Now there's a new one in our school。

现在，我们的学校里有一座新的图书馆。

教学反思：
在整单元中，Let's learn 学起来比较简单，生单词较少，句子也比较短。

对于优等生中等生来说特别简单，基本上单词在课上都能掌握。

但对于差生来说接受起来比较困难，需要老师教授过后小组长在课下进行二次教授。

主备人：生夏夏复备人：陈晓梦。