幼儿园大班教案《画竹》含反思

幼儿园大班教案《画竹》含反思
一、教学目标
1.同学能够了解竹子的基本特点和形状；
2.同学能够尝试用贴纸和剪纸来画出竹子的形状；
3.同学能够通过本次活动培育对美的审美本领和细致动手本领；
4.同学能够体验到绘画带来的欢快和成就感。

二、教学过程
1.导入情境：讲解竹子的基本特点和形状，介绍竹子的作用，激发同学对竹子的喜好。

2.引导同学察看：老师带领同学去参观学校里的竹林，让同学亲身感受竹子的生长环境，感受竹子与自然的和谐相处。

3.启发想象：老师通过多媒体图片或讲故事的方式，让同学想象竹子和本身相处的情景，比如可以想象本身在竹子丛中摇摆着秋千，享受着竹风的凉快。

4.用贴纸画竹：供应竹子的贴纸，让同学依据本身对竹子的印象，自由地拼出竹子的形状。

5.剪纸画竹：供应白纸和黑纸，老师示范如何用剪纸的方式，将竹子的线条剪出来，然后将黑纸剪成竹子的形状，再将白纸剪成竹子的叶子，最后将两者粘贴在一起，完成一幅竹子画。

6.呈现共享：同学呈现本身的作品，共享本身的感受和体验，可以让同学说说本身画竹子时的想法和感受，共享和交流激励同学相互学习和提高。

三、教学反思
1.教学过程细心设计，充分体现了幼儿园大班师生互动的特点，启发了同学的想象力和制造力，激发了他们的学习动机。

2.老师在启发想象和察看学童时，要注意引导同学，避开带入个人情感倾向，确保课程的历史和客观性。

3.老师在教学过程中要注意同学的心态变化，尤其是同学碰到困难时的情感调适和解决方法。

在同学们要求重细节的折纸过程中，老师可以供应一些简化方法，帮忙他们克服困难和进一步巩固学习成果。

4.老师在引导同学进行自我感知和表达时，要注意激发同学表达喜好和思维的多样性，让同学知道学习是一种欢快的体验，同时要注意激励同学成长，积极参加活动，体验互动乐趣，尝试新奇活动方式的意义。