阿坝藏族羌族自治州汶川县七年级上学期语文第一次月考试卷

阿坝藏族羌族自治州汶川县七年级上学期语文第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） (2017八上·大石桥期末) 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）
A . 柑橘（jú）耽误（dān）招徕（lái）刀耕火种（zhòng）
B . 瑟缩（sè）矜持（jīn）撩拨（liǎo）错综复杂（zōng）
C . 嗤笑（chī）寂寞（mè）隘口（ài）歇斯底里（xiē）
D . 荒莽（mǎng）摄取（shē）应酬（yīng）无所事事（suǒ）
2. （2分）(2015·朝阳) 下列词语中，没有错别字的一项是（）
A . 附合诓骗镂空不屑置辨
B . 擅自带契阔淖忐忑不安
C . 琐屑瑟索萌发别具匠心
D . 晨羲瞥见箱箧眼花瞭乱
3. （2分）下列各句中，成语使用恰当的一句是（）
A . 这部学术专著，使李教授花了多年心血，处心积虑写出来的。

B . 老胡虽然年过花甲，但还是少不更事，书呆子气十足。

C . 这样下去怎么行呢？厝火积薪，后果不堪设想。

D . 学习上他从不满足，总是得陇望蜀，不断探索新的领域。

4. （2分） (2018七下·扬州月考) 下列各句，没有语病、句意明确的一项是（）。

A . 走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。

B . 因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。

C . 大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。

D . 深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。

5. （2分）(2017·崇仁模拟) 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，必将处处引起摩擦而不受欢迎。

②礼是行为的规范。

③我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应维持相当的礼貌。

④有些孩子早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。

⑤礼要从家庭里做起，为子弟者“出必告，反必面”，这一点是对长辈的起码的礼。

A . ②④③①⑤
B . ②⑤④①③
C . ④③⑤②①
D . ④⑤①③②
二、文言文阅读 (共1题；共14分)
6. （14分） (2016八上·钦州月考) 阅读下面文言文，回答问题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

（1）
下面加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（）
A . 高尚士也
B . 阡陌交通，鸡犬相闻
C . 率妻子邑人来此绝境
D . 乃不知有汉，无论魏、晋
（2）
用现代汉语翻译下面的句子。

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

②黄发垂髫，并怡然自乐。

（3）
下列对文章的分析，不正确的一项是（）
A . 本文的作者是宋代诗人陶渊明。

B . 本文寄托了作者对理想社会的向往。

那是一个没有贫穷，没有压迫，没有纷扰，没有战争，人民安居乐业，人人过着幸福快乐生活的地方。

C . 世外桃源只是作者虚构的一个故事。

D . 出自本文的成语有：世外桃源、无人问津、怡然自乐、落英缤纷。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共6分)
7. （6分） (2017七下·延安期中) 阅读古诗，回答问题。

晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【注】韩琮，字成封，长庆进士。

初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

（1）
作者描写了晚春江上所见的哪些景物？
（2）
全诗表达了作者怎样的思想感情？
四、句子默写 (共1题；共8分)
8. （8分） (2019九下·温州模拟) 古诗文名句填空。

（1）家是安身之所。

杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写下“________，________”，热切期盼天下贫寒士人都能拥有宽广温暖的居室。

（2）家园让人魂牵梦绕。

李白出蜀渡荆门时，以①“________，________”表达对家乡的无限留恋；范仲淹驻守边疆时，以②“________，________”表现将士们思乡而不得归的矛盾心理；温庭筠早行商山中，以③“________，________”抒写自己的思乡之梦。

（3）人一旦有了精神的家园，便会乐在其中，就如孔子赞扬颜回道：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，________，________。

贤哉，回也！”
（4）小文同学将去意大利罗马游学，他的住家房东是位教授，经常在家里举办读书沙龙。

小文想写一幅书法作品带去送给他，以表达对教授家浓郁文化氛围的仰慕之情，请你帮小文从刘禹锡的《陋室铭》中选择两句：________，________。

五、综合性学习 (共1题；共15分)
9. （15分） (2016八上·安定期末) 戏曲是我国民族文化的瑰宝。

“树上的鸟儿成双对／绿水青山带笑颜／从今再受那奴役苦／夫妻双双把家还……”这是哪种戏曲剧种《天仙配》中的—段唱词。

你还知道哪些戏曲剧种？（至少写两种）
六、现代文阅读 (共2题；共40分)
10. （20分） (2017七下·阳江期中) 阅读《最后一课》选段，完成后面题目。

①语法课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里
想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
②我每次抬起头来，总看见韩麦尔先坐坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。

只要想想：，四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。

③可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。

④可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。

习字课完了，他又教了一堂历史。

接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，buo在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。

他感情激动，连声音都发抖了。

听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。

啊！这最后一课，我真永远忘不了！
⑤忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士士兵的号声一一他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

⑥“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
⑦但是他哽住了，他说不下去了。

⑧他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
⑨“法兰西万岁！”
⑩然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。

”
（1）第③段小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（）
A . 对韩麦尔的即将失业感到可怜。

B . 对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

C . 对亡了国当了奴隶的一种伤感。

D . 对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。

（2）下面对选段理解分析不当的一项是（）
A . “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！佣嘲讽的口吻，表达了小弗郎士表现了小弗郎士对普鲁士的憎恨。

B . 写到教堂的钟声和普鲁士士兵的号声只是告诉大家下课了。

C . “忽然教堂的钟敲了十二下。

”说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去。

响起的钟声出乎大家的意外。

D . 最后一段用了神态动作语言描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中。

（3）“我觉得他从来没有这么高大”，为什么我会有这种感觉？“法兰西万岁”两个字却要用用全身的力量。

对此你是怎么理解的？
11. （20分）阅读下文，回答相关问题
走进周庄
走进周庄，转过隔开新街的影壁，像倏然闯进一个梦。

你不曾料到，刚刚漫步走过水泥沥青堆成的寻常街市，怎地一下子时光倒流百年，眼前这长街曲巷、黛瓦粉墙，古朴中透着似曾相识的亲切，那亲切又翳着一层久违的新鲜。

你生怕踏破这梦境，双脚蹭在石板路上，竟不知该向哪里迈步。

疑惑间，衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪，由不得你再去打捞记忆深处的印象。

你只须循着水巷去寻找，三步两步，一挂高挑的拱桥不经意地倚在石条岸边，精致得如镂空的玉环。

小心踏上拱桥，周庄顿时立在面前：街楼古屋参差着，逶迤着，摩肩接踵地向你涌来，倒显得桥下的水流淌得如静止一般。

如果时间有分量，这河水远比古屋旧巷来得沉重；眼下它只是沉沉地绿着，像一整匹长长的翠绸向前滑动，滑过河棚，滑过埠头，滑过家家户户堂前廊下，滑向田野，又流成一条喧腾的河。

就是这小河连接着又隔膜着周庄和远处的都市。

当都市里的水充满漂白粉的味道，当都市的空气龌龊得令人窒息，当钢骨水泥森林遮蔽着丽日蓝天时，周庄被发现了。

那石板长街正好松弛紧张的神经，那曲水拱桥正好梳理浮躁的心态，城里人刚刚失去的一切似乎都在这里找到忆想的线索——周庄，成了都市人寻找慰藉的一场清梦。

你不也是这样的寻梦人吗？你曾一次次走向森林大海，向自然索还你本来拥有的自在；你也曾一次次地走进庙宇宫阙，向历史寻找你希望拥有的耐心。

那是些怎样畅快怡人的梦！你尽可自由地与他们交流，倾听他们诉说，也诉说自己的心曲。

可是，在周庄，在这自然与历史融合得了无痕迹的水乡小镇，你的梦却怎是这般脆弱，常被一阵隐隐的不安打断。

作为水乡，周庄的水巷、拱桥、骑楼、石街并没有多少新鲜之处，只不过更集中一些，更精致一些，年代更久远一些；而在古板灰黛的建筑格调中，生动着的是自然季节的转换和那些中年、老年妇女的身影。

河边淘米洗菜的是她们，灶头烧火摊饼的是她们，坐在沈厅纳鞋底的是她们，大街上耍龙灯、水巷中撑游船的还是她们。

头上蒙一层印花毛巾，身着素花罩衣或靛蓝裤褂，任凭游客花花绿绿淌过眼前，她们安详地做着自己的事，像是经验丰富的演员。

这些原本就是她们自家的生活，只不过，这“生活”如今和周庄一起展示在游人面前，成为一道风景。

家庭的私密性消失了，日常的随意感淡薄了，小镇还是旧日的小镇，生活却已不再是单纯的生活。

其实，周庄人作出的牺牲远不止这些。

从它决心向游客开放的那一刻起，周庄就注定要封闭自己，让历史凝固：古桥旧宅要维持原貌，风俗习惯要保留旧时模样，就连日常生活，也须追求一个“旧”字，容不得丝毫现代文明的搅扰。

从小生长在这里的周庄人，天天守着古旧的水镇，年轻人也会变老的。

耐不住的，不是远走高飞也要在镇外另辟新家。

只有她们，走不得，也不想走。

这里有她们双手操持起来的家园，有她们割舍不掉的梦。

你不是来周庄寻梦的吗？可知道自己的梦已闯进了主人的梦中。

梦里水乡，梦里水乡，歌手们这样轻轻地唱着，竟不知为圆这水乡的一个梦，又有多少人付出代价。

在周庄，到处可以看到介绍周庄的小册子，随手翻翻，字里行间脱不开沈万三、叶楚伧这些名人的行状。

周庄人没有忘记历史，也知道名人的价值。

然而，眼前的周庄，这古朴又鲜活的水乡小镇，却是生活在这里的女人们的创造。

所有关于周庄的书中，都应该写写她们，写写她们的心事，写写她们的梦……
（1）
文章多次提到“寻梦”“圆梦”，结合文章的内容，说说下边对“梦”的理解哪一项与文章的原意不一致（）
A . 与都市“充满漂白粉的味道”的水、“龌龊得令人窒息”的空气、“钢骨水泥森林遮蔽着”的“丽日蓝天”相比，周庄成了都市人寻找慰藉的梦。

B . 周庄的长街曲巷、黛瓦粉墙，牵出了记忆深处的印象，一种似曾相识的感觉使人仿佛进入了梦境。

C . 只有在周庄这个与时代都市隔膜的封闭的水乡小镇，才能找到自己理想的梦。

D . 被现代文明“搅扰”的人们在这自然与历史融合得了无痕迹的水乡小镇，似乎找到了“失去的一切”。

（2）
文中“衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪”这一句中的“牵”字用得好不好？请说说你的看法。

（3）
文中除了画线的句子外，还有一些比喻句，描写周庄的小桥、流水，你认为哪一句最精彩？请说说理由。

（4）
文章用了较多的篇幅写周庄的妇女，你理解作者的用意吗？把你的看法写出来。

（5）
下边是杜荀鹤的《送人游吴》，用其中哪两句概括古镇周庄的特点最合适？
君到姑苏见，人家尽枕河。

古宫闹地少，水港小桥多。

夜市卖菱藕，春船载绮罗。

遥知未眠月，乡思在渔歌。

___________________________
（6）
下边是对标题“走进周庄”的含义的理解，哪一项体现了本文的主旨？（）
A . 领略周庄自然古朴的水乡风韵
B . 寻觅可以慰藉心灵的一场清梦
C . 重温世外桃源般的宁静与安详
D . 解读周庄人的感情生活世界
七、作文 (共1题；共1分)
12. （1分） (2017八上·秀洲期中) 世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。

请以“渴望得到_______”为题写一篇文章。

要求：除诗歌外文体不限，不少于600字。

文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。

参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、文言文阅读 (共1题；共14分)
6-1、
6-2、
6-3、
三、诗歌鉴赏 (共1题；共6分)
7-1、
7-2、
四、句子默写 (共1题；共8分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
五、综合性学习 (共1题；共15分)
9-1、
六、现代文阅读 (共2题；共40分)
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
七、作文 (共1题；共1分)
12-1、。