八年级物理上册 第三章 物质的简单运动教案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中八年级上册物理教案

第三章 物质的简单运动
本章概览
三维目标
1．认识运动是宇宙的普遍现象。

知道什么是参照物以及运动和静止相对性。

通过亲身体验认识运动和静止的相对性。

能用实例解释机械运动及其相对性。

通过认识 “物体运动和静止的相对的性”，初步建立唯物主义世界观。

2．通过比较的方法探究如何描述物体运动快慢,体会科学研究的一般方法----控制变量法。

通过对比了解一些物体运动速度的大小。

能用速度描述物体的运动，了解一些物体运动的大致速度，会运用速度公式进行简单计算。

知道匀速直线运动的概念 ，初步了解用路程----时间图象描述匀速直线运动。

3．知道变速运动，知道变速运动的平均速度和平均速度的计算方法。

掌握平均速度公式v =
t
s
的运用，尤其是s 与t 的对应关系。

知道什么是瞬时速度，平均速度和瞬时速度的区别。

通过观察各种物体的运动情况，明确通常所说的速度一般指的是平均速度。

4．掌握用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。

学会使用停表和刻度尺正确地测量平均速度。

加深对平均速度速度的理解。

体会设计实验,实验操作,记录数据,分析实验结果的总过程。

学会写简单的实验报告。

本章知识网络
一、运动的描述 名师导航
机械运动：
定义：物体相对于另一个物体位置的变化叫做机械运动
①参照物的选择是任意的。

②参照物不能选研究对象本身。

③通常选取地面或相对于地面静止的物体
④参照物被人为假定静止不动。

定义：描述物体机械运动时，所选的作为“标准”的物体
参照物： 运动和静止的相对性：选择不同参照物，物体的运动或静止的情况不同
描述：
运动快慢的比较 定性比较
物理意义：表示物体运动的快慢 定义：物体单位时间内通过的路程 计算公式：v =
t
s 相同时间内比较路程
定义：运动物体在某一瞬间的速度
平均速度的区别： 不同时间 (或路程)内，平均速度一般不同 不是速度的算术平均值
分类：
曲线运动
匀速直线运动
定义：沿直线，速度大小不变的运动
速度：和路程、时间无关
变速运动 定义：速度变化的运动
快慢 物理意义：表示变速运动物体的运动快慢
计算公式：v =
t
s
平均速度
瞬时速度
相同，我们就说这两个物体相对静止。

如；两个同学骑着自行车在平直的公路上并排行走，这两个同学就是相对静止的。

问题探究
问题：看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处于屏幕上。

这是为什么？
探究:为了探究这个问题，小组设计如图3-1-1实验。

在小桌平面上，
安装一滑轨，上面放
着一幅带轮子的背
景画，前面放一个卡
通小人物画。

当推动背景画向右运动时，你会感觉到卡通小人物会向左跑，这是因为我们观察卡通小人物运动情况时，是以背景为参照物的。

探究结论：根据以上实验不难知道，我们看电视转播的百米赛跑时，运动员虽然始终处于屏幕上，但由于背景在不断向后运动，我们以背景为参照物，因页感觉到运动员跑得很快。

典题精讲
【例1】“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句歌词中，“竹排江中游”是以为参照物，“青山两岸走”是以为参照物。

【思路解析】：在判断物体是否运动时，一般先确定被研究的物体，其次是选定参照物，最后根据研究物体相对参照物的位置晃否发生变化来确定。

但此题是一个逆过程，已知竹排在“游”，青山在“走”，请你判定探究物体相对运动，可以采用“模拟”实验的方法。

让两个物体（例如背景画面和人物）中的一个静止，另一个快速运动，观察相对运动的效果。

典题导考
【绿色通道】
本题一道方面考察了“参照物”和“相对运动”的知识，同时也渗透人文精神的教育，让学生感到物理的美无处不在。

解这类题的关键是：弄清楚诗句中强调的是哪一个物体的运动，然后从诗句所描写的情境中找出这个物体相对于哪个参照物的位置发生
了变化。

这个参照物必须①是一个假定不动的物体，但并非真的不动②与被研究的对象相关。

③被所选做参照物的“物体”，应该首先考虑研究对象周围与研究对象有关的
物体。

【典题变式】1．
【变式一：】
一千多年前，唐朝大诗人李白曾在某某感叹长江的壮美景观：“天门中断楚天开，
图3-1-1
自主广场
知识梳理答案：⒈一个物体相对于另一个物体位置⒉标准⒊参照物⒋直线曲线我夯基我达标
1．下列现象中，不属于机械运动的是（）
B.特快列车飞驰而过
C. 在影剧院观看银幕上的画面
D.“神州六号”绕地球运转
1．思路解析：尘土飞扬、列车驶过、“神州六号”绕地球运转都属于物体位子的变化，属于机械运动。

银幕上的画面属于光现象，观看画面不属于机械运动。

[答案] C
2．人坐在小船上，小船在河里顺流而下，河岸上有树，如果用树作参照物，人是运动的，小船是运动的，河岸是静止的。

如果以人作参照物，小船是________，河岸是__________，河岸上的树是____________。

2．思路解析：人坐在小船上顺流而下，若以船上的人作参照物（即假定该人是静止不动的），来研究船、河岸和岸上的树，与人没有相对位置变化的，那么都是静止的，与人有相对位置变化的河岸和岸上的树是运动的。

答案：此题应填静止的，运动的，运动的。

（
3．下列有关参照物的说法中正确的是（）
A．在晴朗的夜晚，我们行走时看到月亮也在走，是以地面为参照物的
B．航天飞机和空间站对接时，说航天飞机在运动是以空间站为参照物的
Ｃ．静止的物体可以选作参照物，运动的物体不能选作参照物
Ｄ．同一物体如果选择不同的参照物，可能得出运动的结论，也可能得出静止的结论
3．思路解析：月亮离地球很远，它绕地球的运动在短时间内人眼看不出来，但夜晚我们行走时，的确感觉月亮也在走，其实这是人无意中以自己为参照物造成的。

航天飞机和空间站对接时，航天飞机与空间站必须以相同的速度，沿同一方向运动。

以空间站为参照物，航天飞机是静止的；说航天飞机运动是以地面为参照物的。

选择的参照物不一定都是静止的物体，运动的物体也可以作参照物。

[答案]Ｄ
4．下列关于物体运动和静止的说法中正确的是（）
A.运动是绝对的，而运动的描述是相对的
B. 我们说地球是运动的，那么所选择的参照物一定是地球上的静止的物体
C.甲以乙为参照物是静止的，但以丙为参照物是运动的，那么以乙为参照物，丙一定是运动的
D.研究物体运动时，有时不需要选择参照物
4．思路解析：物体的运动是绝对的，静止是相对的。

为了判断物体的运动情况必须选择参照物，参
照物不同，物体的运动情况也不同。

[答案]A、C
5．（某某课改区）下列说法中正确的是（）
A．物体的运动和静止都是绝对的
B．只能选静止不动的物体作为参照物
C．宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动
D．选择不同的参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的。

5．思路解析：物体的运动是绝对的；静止是相对的，选择不同的参照物，同一物体可能是运动的也可能是静止的。

静止的运动的物体都可以作为参照物。

机械运动是自然界中追普遍的运动形式，但不是唯一的运动形式。

因此A、B、、C都不正确。

[答案]：D
我综合，我发展
6．在玩驾摩托的电子游戏时，我们常常感到屏幕上的摩托车飞快奔驰，但实际上摩托车始终处于屏幕上，这是为什么？
思路解析：判断物体是运动的还是静止的，总是与所选的参照物有关。

玩驾摩托的电子游戏时，摩托车相对于屏幕位置基本不变，但路面相对于屏幕在不断迅速地后退，而我们对着屏幕观看时，不知不觉地以路面为参照物，因此感觉到摩托车飞快地向前奔驰。

[答案]人们在观看屏幕中的摩托车时，是以相对于屏幕不断迅速后退的路面为参照物，因而感觉摩托车在飞快奔驰。

我创新我超越
7．（某某）坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退，同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，汽车的运动状态可能是______、 ___________、_________。

7．思路解析：本题是一道结果开放性试题。

题中以坐在向南行驶的列车里的乘客所见情境来研究汽车的运动情况，关键是领会“看到路旁的树木向后退，同时又看到汽车也在向后退”的物理含义是树木、汽车离列车的距离越来越远。

[答案]本题汽车的运动状态可能是：（1）静止；（2）向北运动；（3）向南运动但速度小于列车的速度。

三种可能的答案都是与以地面为参照物时，汽车离列车的距离越来越远这一结论相吻合的。

8．观察如图3-1-2所示的烟和小旗，分析甲、乙两车相对于房子可能的运动情况，
8．思路解析：本题要求大家能从图中获得正确的信息，在此基础上作出各种
图3-1-2
判断。

因此，解答本题的关键是根据图中烟飘动的信息判断出风向。

由烟囱中烟的飘向可知此时的风向向左，由于甲车上小旗飘向与风向相同，由生活经验容易得出甲车静止或向右运动的结论；同时还要考虑到：若甲车向左运动且运动速度小于风速时也会出现这种情况。

由乙车上的旗子的飘向与风向相反，可以判断出：乙车一定向左运动，且速度大于风速。

[答案]甲车可能的运动情况：①处于静止状态；②也可能向右运动；③甲车向左运动但运动速度小于风速。

乙车一定向左运动，且速度大于风速。

共同成长
见仁见智
怎样选择参照物?
甲：参照物的选择是任意的。

参照物本身可以是静止的物体，也可以是运动的物体，一旦选定了作参照物的物体，我们就认为这个物体是静止的。

乙：对于同一个物体，选择的参照物不同，其运动或静止的情况也不同，因而运动和静止具有相对性。

丙：参照物不能选取研究对象本身。

因为如果以研究对象自己为参照物时，其位置始终是不变的，也就是研究对象永远是静止的。

丁：我们生活在地球上,在判断地面上的物体是运动还是静止时,人们常常不自觉地选择地面作参照物，认为地面是静止的,因为这样研究问题比较方便，而不是因为地球静止不动。

事实上地球也是运动的,根本就没有静止不动的物体。

戊：选择什么物体作参照物,还要考虑怎样使研究和描述物体运动情况更方便。

如研究地面上物体的运动,常选地面为参照物；研究地球及其他行星的运动情况,常选太阳作参照物；研究火车厢内人的运动情况,常选车厢作参照物等。

合作共赢
请你和同学们一起收集描述运动的诗、诗句、歌词等，说出其中的参照物。

或
姚明从天而降的大力掼篮，X翔风驰电掣般的挺身冲线，申雪、赵宏博行云流水般的双人滑行，郭晶
晶跳板下的优美弧线。

长征火箭，拔地而起，神舟六号，绕地而行。

太空舱内，费俊龙一个筋斗翻越了351千米。

科学的力量，更令我们如痴如醉，心驰神往。

请你和同学们一起调查、收集一些运动，通过交流讨论，看看这些运动有什么特点、规律？
二、探究—比较物体运动的快慢
名师导航
自主广场
知识梳理答案：⒈⑴通过路程 ⑵所用时间⒉⑴快慢程度 ⑵比值 ⑶t
s
v ⑷3.6 ⒊速度大小保持不变 直线
我夯基，我达标
1.体育课上，甲乙丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示，则获得第一名的是________同
解析：比较物体运动的快慢有两种方法：一是在相同时间内比较物体通过路程的长短，通过的路程越长，运动的越快；二是在通过相同路程时比较所用时间的多少，所用的时间越少，运动的越快。

答案：乙 相同路程时比较所用的时间，用时越少的运动的越快。

2．水中游动最快的旗鱼，速度可达到108 km/h ；陆地上跑得最快的猎豹，1 s 可跑40 m ；空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞过5 km.比较它们速度的大小
解析：比较它们速度的大小，可进行速度单位换算或速度大小的计算： 旗鱼的速度v 1=108 km/h=108×s
600 3m
000 1=30 m/s
猎豹的速度v 2=40 m/s 褐海燕的速度v 3=
33t s =s
60m 5000=83.3 m/s. 答案：C
3．信号沿动物神经传播的速度大约是100m ／s 。

身长30m 的鲸，尾巴被鲨鱼咬了一口，大约要经过s 时间能感受到被咬。

解析：要计算时间，可利用v =
t s 得到变形公式t = v
s
，代入数值进行计算: t = v s
=
s
m m
/10030
答案：
4．超声波在海水中的传播速度是1 500 m/s ，合___ ___km/h ，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4 s 返回海面，则该处海的深度是______m.
解析：本题第一空考查的是对速度两个单位间的换算关系： 由于1 m/s = 3.6 km/h ，
所以1 500 m/s = 1 500 × 3.6 km/h = 5 400 km/h.
第二空考查的知识是利用回声测距离，这是回声在生活中的一个重要的应用。

其原理是利用公式s = vt 计算出声音在一定时间内通过的距离。

但需要注意的是，在4 s 内声音通过的距离是声音走一个来回所用的时间，所以需要把计算出的距离再除以2才是海面到海底的距离。

s = v t = 1 500 m/s ×4 s = 6000m ，所以海的深度是6000m
答案：5 400 3 000
5.下列说法中正确的是（ ） A.物体运动的路程越长，速度越大 B.物体运动的时间越短，速度越大
C.在相同时间内，通过的路程越大，速度越大
D.通过相同的路程，所用时间越短，速度越大 解析：在速度公式v =
t
s
中，如果简单地认为速度与路程成正比，速度与时间成反比，就会错误认为A 、B 的说法是正确的。

其实公式中速度、路程、时间三个物理量的关系中，应该控制其中一个物理量，再研究另外两个物理量之间的关系。

具体来说，做匀速直线运动的物体，如果是针对同一物体而言，可以认为路程与时间成正比。

如果是不同物体，则应该是在速度一定的条件下，路程与时间成正比；在时间相同的条件下，路程与速度成正比；在路程一定的条件下，速度跟时间成反比.由以上规律可知C 、D 是正确的。

答案：C 、D
6．甲、乙两物体做匀速直线运动，如图3-2-1所示，从s -t 图象中可以看出，它们的速度大小关系( )
O
s/m
t/s
甲
乙
图3-2-1
A.v 甲＞v 乙
B.v 甲＜v 乙
C.v 甲=v 乙
D.条件不足，不能确定
解析：方法一：可采取图3-2-2中所示的方法来进行比较。

t/s 乙
s s
s/m
t/s 甲
乙
乙s
图3-2-2 图3-2-3
在横轴上任取一点t ，过t 点作横轴的垂线AB ，交甲、乙两图象于A 、B 两点，再分别过A 、B 两点作
纵轴垂线，垂足分别为s 甲、s 乙，由图象可知在t 一定的情况下甲通过的路程大于乙，所以v 甲＞v 乙。

方法二：可采取图3-2-3中所示的方法来进行比较。

在纵轴上任取一点s ，过s 点作纵轴的垂线AB ，交甲、乙两图象于A 、B 两点，再分别过A 、B 两点作横轴垂线，垂足分别为t 甲、t 乙，由图象可知在s 一定的情况下甲用的时间小于乙，所以v 甲＞v 乙。

答案：A
7．一列车做匀速直线运动，下表表示行驶时间t 和对应的路程s 。

试在图3-2-4中画出该列车的s-t 图像，并求出该列车的运行速度。

s/m 0 150 300 450 600 750 t/s
5
10
15
20
25
7．思路解析：先根据表格中的数据在图像的纵、横坐标上分别选择合适的比例，把表格中一组特殊的数据（300，10）在图像中描绘出来，再过此点作一条经过原点的直线就是该列车的s-t 图像，列车的运行速度可
代入公式v =
t
s
计算。

答案：列车的运行速度：v = t s =s
m 10300 = 30m/s ，s-t 图像如图3-2-5
所示。

5 10 15 20 25
100
300 500 700
图3-2-5
我综合，我发展
8.如图3-2-6是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程随时间变化的图线.根据图像能够获得合理的信息有：
信息一：他们是同时开始运动的； 信息二：； 信息三：等等。

图3-2-4
图3-2-6
8.思路解析：这是一道有关图像的开放题.由图可知骑自行车的人和跑步的人都是做匀速直线运动，骑自行车的速度v =
t s =s m 15200=／s ，跑步的人速度为v = t s =s
m
25200＝=8m/s 。

还可知道骑自行车的人和跑步的人行驶的路程为200m ，所用的时间分别为15s 和 25s 。

答案信息二：骑自行车的人速度大；
信息三：骑自行车的人15s 内运动了200m ； 信息四：跑步的人25s 内运动了200m ； 信息五：图像中斜线越陡，速度越大。

9．在某某汽车站的一位旅客可选择普通或快客从某某去某某。

乘普客经机场路到达，从某某到某某的里程为5km ；乘快客经沪宁高速公路到达，从某某到某某的里程为80km 。

下表是普客和怜惜客的里程时刻表。

已知普客时速为60km/h ，快客时速为100km/h ，两车中途均不停车。

问：
⑴从某某到某某普客和快客行驶的时间各为多少？
⑵若现在时刻是上午８点整，普客和快客均正点发车，这位旅客想早点儿赶到某某，他应乘普客还是
9．思路解析：⑴若乘普客，设普客行驶的时间为t p ，根据t s v =得75min .25h 160kh/h km 75
====p
p p
t s t ；第一班车的时刻是8:20，加上行驶时间75min ，所以乘普9:35到达某某。

若乘快客，快客行驶的时间为
min 84h 8.0100kh/h 0km 8====k
k
k
t s t ；第一班车的时刻是8:35，加上行驶时间48mim ，所以乘快客是9:23到达某某。

因此这位乘客应选乘快客。

答案：⑴t p =75min t k =48min ⑵他应选择快客，因为乘普客，第一班车到某某时刻是9:35，而乘快客，第一班车到达某某时刻是9:23。

我创新，我超越
10．“五·一”长假，小明跟爸爸一起驾车到大梅沙游玩。

途径梧桐山隧道时，小明对长长的隧道产生了兴趣，心想：“我怎样才能知道隧道的长度呢？”当他返回时，在到达隧道之前终于想出了几种不用下车就可以得出隧道长度的方法。

请你简明扼要地写出小明得出隧道长度的两种合理方法：方法一：；
方法二：。

10．思路解析：本题是过程开放型试题。

隧道长度的获得，从物理知识角度，就是长度的测量，一是长度的直接测量，二是利用s=v·t计算s 。

不下车，无法用尺测量，可以利用汽车上的里程表，记下进隧道口和出隧道口时里程计上的数据，两数据之差即为隧道的长度（单位是km）。

利用汽车上的速度计，尽可能让汽车匀速驶过隧道，并记下车速V车，用手表等计时设备记下从进入到驶出隧道所需时间t，算得S隧＝V车·t o
答案：方法一：利用汽车上的速度计和计时设备测出长度。

方法二：利用汽车上的里程表计算长度。

共同成长
见仁见智
怎样表示物体运动的快慢
甲：比较物体运动快慢的方法有两种：⑴比较物体在相等的时间内通过的路程的多少⑵比较物体通过相等的路程所用的时间。

乙：在物理学中，我们采用“比较物体在相等的时间内通过的路程的多少”的方法，给速度下定义：即“在匀速直线运动中，速度在数值上等于单位时间通过的路程。

”
丙：如果我们用“比较物体通过相等的路程所用的时间”，来表示物体运动的快慢，那么我们可以把速度的定义改成：“在匀速直线运动中，速度在数值上等于通过单位路程所用的时间。

”用这样的方法规定的速度也能表示物体运动的快慢。

不过这样定义速度的单位应变为s/m。

丁：如果用丙同学所说的方法表示表示物体运动的快慢。

那么物体通过单位路程所用的时间越长，即速度越大，物体运动得就越慢；物体通过单位路程所用的时间越短，即速度越小，物体运动得就越快。

这样表示物体运动的快慢，不符合大多数人的习惯。

戊：虽然从原则上讲，不论用单位时间里通过的路程，还是用通过单位路程所用的时间，都能够反映出物体运动的快慢程度，但是，按我们教科书规定方法，会给我们带来不少方便，而且已为世人所公认。

所以，我们都是按这个规定来定义速度的。

合作共赢
请你和同学一起，走出校门寻找、观察交叉路口、道路拐弯处、学校、大桥附近等一些地方的交通标示牌，弄清楚所表示的含义（必要时可以向司机师傅或交警叔叔问询），收集整理与运动快慢有关的信息，并和其他同学讨论、交流。

三、平均速度与瞬时速度
四、平均速度的测量
名师导航
内，或在“哪段路程”中，否则平均速度的含义就不确切了。

例如，对于上述的百米运动员，10m ／s 只代表此运动员在这10s 内（或这100m 内）的平均速度，而不代表他前50m 的平均速度，也不代表他后50m 的平均速度。

问题探究
问题：小明要模仿古人用水钟表来计时，他找来一个带水龙头的水壶，一只量筒和适量的水。

⑴帮小明设计一下，如何用这些器材来测定时间。

⑵这种方法测定时间所产生误差的主要原因是什么？如何改进？
探究：测定时间总是跟稳定的运动相联系的。

只有产生了稳定的运动，测定时间才准确，用水钟（刻漏）计时，就是要形成时间间隔稳定不变的水滴，通过计下水滴的多少来度量时间的长短。

[答案]⑴在水壶中装适量水，稍微开启水龙头，形成稳定水滴，再用量筒接着水滴，测出滴入1mL 水所用的时间t o ，然后，可根据滴入量筒中水的体积VmL ，知道过去的时间，t=Vt o
⑵这种测定时间的方法所产生误差的主要原因是，随着水壶水位下降，水滴越来越慢，可采用补充水壶里的水的方法来减小误差。

典题精讲
【例1】雅典奥运会上，我国年轻的跨栏名将X 翔，在男子110m 栏决赛中，以12.91s 的成绩打破了奥运会记录，勇夺冠军。

他在上述全程的平均速度约为多少？
【思路解析】平均速度可相应代入公式v =
t
s
问题导思
测量时间和长度的方法很多，这些方法中首先都要有一个标准，然后再通过跟标准的比较知道被测的时间或长度。

例如本题中首先要知道“滴入1mL 水所用的时间t o ”，然后根据“滴入量筒中水的体积VmL ”算出滴水的时间。

再如用刻度尺量出自己X 开的的食指和中指以及自己步行时两脚的长度（标准），然后用X 开的食指和中指估测课桌的长度，用步行测教室的长和宽等等。

典题导考 【绿色通道】
解答物理计算题要注意解题的规X 性：有解，有答，还要有必要的文字叙述，以及相应的解题依据，即公式，解答过程物理量要带单位 【典题变式】1．坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度.在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图3-3-1（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h ，由此可计
算出此隧
道长约
_____km.
图3-3-1
甲
乙
计算，要明确各个符号所代表的含义。

另外注意
这个平均速度只能代表相应路程的平均运动快慢，不能表示任意一段路程（或任意一段时间）的快慢程度，所以代入数据时要注意路程和时间要绝对对应。

[
答案]解：v =t s =s
m
91.12110=/s
答：X 翔在全程的平均速度是8.5m/s 。

【例2】某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s 拍摄记录一次蜗牛的位置，拼成如图3-3-2所示的图片。

同学们依据此图片获得数据，列表如上。

⑴请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；
⑵根据上表的数据，你可以得出蜗牛是做运
照片
序号 1
2
3
4
5
6
时间
t/s 0
10
20
30
50
路程
s/mm
[答案]解：图3-3-1中，（甲）所指示的时刻为t l ＝1点20分，（乙）所指示的时刻为t 2＝1点25分；由此可知，汽车通过隧道所用的时间为t ＝t 2－t 1＝5 min ＝
12
1
h. 所以，隧道的长度为s ＝vt ＝30km/h ×
12
1
h ＝. 【绿色通道】用连续相等时间间隔拍摄照片，记
录物体运动的位置，比较位置变化（即运动路程），
分析判断运动特征，是研究运动规律的重要手段和方法。

【典题变式】2．(2005某某某某金湖实验区) 如图3-3-3所示为某辆赛车启动过程的频闪照片，该赛车从赛道的起点处（车头所对的零刻度线位置）由静止开始出发，同时，照相机始拍照（如图3-3-3甲所示），以后赛车沿直线向右运动的过程中，照相机每隔0.2s 曝光一次（如图3-3-3乙所示）.仔细观察频闪照片，如果赛车照此规律从起点运动1.0s 到达E 处.
请你认真思考后完成下列各题：
图3-3-2
图3-3-3。