九年级英语复习教研记录(3篇)

第1篇
一、会议时间：2022年3月15日
二、会议地点：九年级英语备课组办公室
三、参会人员：九年级英语备课组全体教师
四、会议主题：九年级英语复习策略与方法研讨
五、会议内容：
1. 回顾九年级英语学习情况
会议开始，各备课组教师就本学期九年级英语教学情况进行简要回顾。

大家一致认为，学生在词汇、语法、阅读、写作等方面取得了显著进步，但仍存在以下问题：
（1）部分学生对英语学习的兴趣不高，缺乏学习动力；
（2）学生词汇记忆效果不佳，容易遗忘；
（3）阅读理解能力有待提高，尤其对长篇文章的阅读；
（4）写作水平有待提高，尤其是文章结构和语言表达。

2. 制定复习计划
针对上述问题，备课组教师共同商讨制定复习计划，具体如下：
（1）制定详细的复习计划，明确复习目标；
（2）加强词汇教学，提高学生的词汇记忆效果；
（3）开展阅读训练，提高学生的阅读理解能力；
（4）加强写作指导，提高学生的写作水平；
（5）组织模拟考试，检验复习效果。

3. 复习策略与方法
（1）词汇教学策略：
1）采用多种教学方法，如游戏、竞赛、卡片等，提高学生的词汇学习兴趣；
2）通过词根词缀、同义词、反义词等方法，帮助学生理解和记忆词汇；
3）定期进行词汇测试，巩固所学词汇。

（2）阅读理解策略：
1）加强阅读技巧训练，如快速阅读、略读、精读等；
2）指导学生进行长篇文章的阅读，提高阅读速度和理解能力；
3）组织阅读竞赛，激发学生的阅读兴趣。

（3）写作指导策略：
1）讲解写作技巧，如文章结构、段落划分、语言表达等；
2）提供范文，让学生学习借鉴；
3）组织写作练习，提高学生的写作水平。

4. 教学资源共享
为提高复习效果，备课组教师决定共享教学资源，包括课件、试题、范文等，以便教师之间相互借鉴、共同提高。

5. 会议总结
本次教研会议旨在提高九年级英语复习效果，各备课组教师积极参与，共同商讨复习策略与方法。

会议达到了预期目标，为九年级英语复习奠定了基础。

六、会议记录人：张老师
七、会议效果评价：
本次教研会议取得了圆满成功，各备课组教师对九年级英语复习有了更加明确的方向和策略。

通过共享教学资源，教师之间的教学水平得到了进一步提升。

相信在今后的复习过程中，九年级英语成绩将会有所提高。

第2篇
一、会议时间：2022年10月20日
二、会议地点：学校多功能厅
三、参会人员：全体九年级英语教师
四、会议主题：九年级英语复习策略研讨
五、会议记录：
（一）会议开场
1. 主持人：各位老师，大家好！今天我们召开这次九年级英语复习教研会议，旨
在探讨和分享九年级英语复习的有效策略，以提高学生的英语成绩。

下面，让我们开始今天的会议。

（二）复习策略分享
1. 老师A分享：针对九年级英语复习，我认为首先要明确复习目标，即帮助学生
掌握重点词汇、语法和阅读理解技巧。

为此，我采用了以下策略：
（1）制定详细的复习计划，将复习内容分解为若干个模块，确保每个模块都能得
到充分复习。

（2）利用课后时间，组织学生进行词汇和语法专项训练，通过默写、填空、造句
等形式，巩固所学知识。

（3）针对阅读理解，引导学生掌握快速阅读技巧，如略读、扫读等，提高阅读速
度和理解能力。

2. 老师B分享：在复习过程中，我发现学生的英语写作能力较弱，因此我尝试了
以下方法：
（1）每周安排一次写作练习，要求学生根据给定的话题进行写作，同时提供写作
模板和参考范文。

（2）对学生的写作进行批改，指出错误并进行针对性指导，帮助学生提高写作水平。

（3）鼓励学生多读英语原版书籍，提高语言表达能力。

3. 老师C分享：针对听力训练，我采取了以下措施：
（1）利用课余时间，组织学生进行听力练习，包括短对话、长对话和听力填空等。

（2）针对听力难点，进行专项讲解，帮助学生掌握听力技巧。

（3）鼓励学生多听英语广播、观看英语电影，提高听力水平。

（三）互动交流
1. 主持人：感谢各位老师的分享，下面请大家就这些复习策略进行互动交流，提出自己的意见和建议。

2. 老师D：我觉得在复习过程中，教师应该关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况进行个性化辅导。

3. 老师E：我同意老师的观点。

此外，我们还可以利用网络资源，如在线课程、英语学习APP等，丰富学生的复习方式。

4. 老师F：在复习过程中，我们还要关注学生的心理健康，鼓励学生树立信心，克服学习困难。

（四）总结与部署
1. 主持人：感谢各位老师的积极参与和宝贵意见。

通过今天的研讨，我们明确了九年级英语复习的策略，接下来，请大家按照以下要求进行复习：
（1）根据学生实际情况，制定个性化的复习计划。

（2）加强课堂互动，关注学生的学习进度。

（3）充分利用网络资源，丰富学生的复习方式。

（4）关注学生的心理健康，鼓励学生克服学习困难。

2. 会议结束
本次九年级英语复习教研会议取得了圆满成功。

通过研讨，我们明确了复习策略，为提高学生的英语成绩奠定了基础。

在今后的教学工作中，我们将不断总结经验，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

第3篇
一、会议时间：2021年10月25日
二、会议地点：九年级英语备课组办公室
三、参会人员：九年级英语组全体教师
四、会议主题：九年级英语复习策略研讨
五、会议内容：
一、会议开场
会议开始，由九年级英语备课组长张老师主持，首先对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并对九年级英语复习阶段的工作进行了简要的回顾。

二、复习现状分析
1. 学情分析
张老师指出，九年级学生即将面临中考，复习阶段至关重要。

通过对学生的问卷调查和平时观察，发现以下问题：
（1）基础知识掌握不牢固，部分学生对词汇、语法等基础知识的记忆模糊。

（2）阅读理解能力较弱，学生难以理解长难句，对文章主旨、细节等把握不准确。

（3）写作能力不足，学生在写作时语言表达不够准确，逻辑结构混乱。

2. 教学现状分析
张老师总结了以下几点：
（1）教师对复习阶段的教学计划不够明确，复习内容安排不合理。

（2）教学手段单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

（3）教师对学生的个别辅导不够，未能充分关注学生的差异。

三、复习策略研讨
1. 教师发言
（1）王老师提出，在复习阶段，要注重基础知识的巩固，通过编写错题集、开展
小组竞赛等方式，提高学生对基础知识的掌握程度。

（2）李老师建议，针对阅读理解，可以采用阅读技巧训练，如快速浏览、略读、
精读等，提高学生的阅读速度和理解能力。

（3）赵老师强调，写作教学要注重引导学生掌握写作技巧，如审题、选材、组织
材料等，提高学生的写作水平。

2. 集体讨论
（1）针对基础知识，老师们一致认为，要充分利用教材，结合实际生活，让学生
在轻松愉快的氛围中学习。

（2）针对阅读理解，老师们建议，通过课堂阅读、课外阅读等多种途径，提高学生的阅读兴趣和能力。

（3）针对写作教学，老师们提出，要注重培养学生的创新思维，鼓励学生大胆表达，提高写作水平。

四、复习计划制定
1. 制定详细的复习计划，明确复习内容和时间安排。

2. 加强集体备课，共同研讨复习策略，提高复习效果。

3. 注重个别辅导，关注学生的差异，帮助学生克服学习困难。

4. 开展丰富多彩的复习活动，激发学生的学习兴趣。

五、会议总结
张老师对本次教研活动进行了总结，强调了复习阶段的重要性，并对老师们提出了以下要求：
1. 提高自身业务水平，不断学习，提升教学质量。

2. 加强团队合作，共同研讨，共同进步。

3. 关注学生个体差异，因材施教，提高复习效果。

4. 积极开展复习活动，激发学生的学习兴趣。

本次九年级英语复习教研活动圆满结束，相信在全体英语老师的共同努力下，九年级学生在中考中一定能取得优异的成绩。