小学高年级的养成教育

酒泉市学生养成教育大纲
小学高年级的养成教育主要内容和基本要求〈一〉遵规守纪方面
1、学校纪律方面:
〈1〉按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事请假。

〈2〉按学校规定佩带红领巾和队徽,保持红领巾整洁。

〈3〉遵守课堂纪律。

〈4〉不打架,不骂人。

〈5〉自觉遵守考试纪律和规则。

〈6〉不在墙面,课桌等处乱涂,乱画,乱刻。

〈7〉集合站队做到快,静,齐,听从口令。

〈8〉参加各种集会准时到达,不做与会议无关的事情。

〈9〉在图书馆,阅览室时保持安静。

不在教室和楼道内追逐喧哗,游戏,踢球。

〈10〉游戏时自觉遵守规则。

〈11〉自觉遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。

〈12〉按时离校,按时回家。

2,社会规则方面
〈1〉爱护信报亭,候车厅,电话亭,垃圾桶,公共健身器材等公共设施。

〈2〉保护有益动物。

〈3〉遵守公共秩序。

〈4〉看有益图书,报刊和音像制品,不登陆内容不健康的网站。

〈6〉不吸烟,不喝酒,不赌博,不参加封建迷信活动。

〈7〉不到网吧,游戏厅等禁止未成年人入内的地方娱乐。

〈8〉不私拆,偷看他人信件。

〈9〉遇到坏人,坏事主动报告。

〈二〉学习方面
1,与态度相关的习惯
〈1〉勤奋刻苦。

A、每天坚持预习。

B、每天独立,按时完成作业。

〈2〉仔细认真。

A、认真预习,不敷衍。

B、专心听讲,不做与课堂无关的事。

C、仔细,认真完成作业。

〈3〉积极主动
A、主动自学。

B、主动思考,发言,积极参与讨论。

C、主动质疑。

〈4〉虚心求教。

A、遇到问题不耻下问。

B、别人请教问题耐心解答。

2、与能力相关的习惯
〈1〉制定目标。

A、正确看待自己,了解自己的学习情况。

B、制定一个略高于自己现状的学习目标。

〈2〉课前预习。

A、提前阅读新教材。

B、提出问题。

C、写好预习笔记。

〈3〉课前准备。

A、课前准备好课本,作业本,笔等学习用品。

B、课前做好精神准备。

课间不做作业或从事过于激烈的活动。

〈4〉认真听讲。

上课做到耳到,眼到,口到,手到,心到。

〈5〉作业及复习。

A、完成作业。

B、作业完成后及时检查、验证、上交。

C、作业批改后及时进行改错。

D、用一定的方法将所学知识归纳整理。

〈6〉考试。

A、测验、考试时实事求是、不作弊。

B、以平和心态参加考试、不紧张、发挥最佳水平。

3、与能力相关的习惯
〈1〉观察。

有意识地进行观察、思考、不断丰富自己的见闻、珍视个人的独特感受。

〈2〉阅读与背诵。

A、经常读书看报。

B、诵读优秀诗文、注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文60篇〈段〉。

C、掌握一定的背诵方法、如:情景背诵法、理解背诵法、分段背诵法等。

D、能将背诵的素材运用到自己的写作中去。

〈3〉质疑。

A、留心观察周围事物、能提出学习和生活中的问题。

B、与同学有目的地搜集资料、共同讨论并尝试写简单的研究报告。

〈4〉动笔。

A、能写简单的记实作文和想象作文、内容具体、感情真实。

B、能写读书笔记和常见应用文。

C、摘抄感兴趣的片段、用完整的话批注。

〈5〉审题。

A、充分读题。

B、读题后理解题意。

〈6〉书写。

A、在用钢笔熟练地书写正楷字的基础上、进一步提高书写速度。

B、用毛笔临摹名家书法、体会书法的审美价值。

〈7〉获取信息。

A、熟练掌握借阅书籍、上网等获取信息的方法。

B、收藏并与同学交流图书资料、网络信息。

C、尝试实地测量或调查。

D、根据现实条件、选择最恰当的方法快速获取信息、解决问题。

〈8〉实践创新。

A、勇于提出不同看法。

B、积极接触、了解新鲜事物、勇于亲自实践。

C、不盲从迷信、崇拜权威。

D、能从多角度看问题、用多种方法解决问题。

〈9〉独立思考。

A、树立"我能行"意识。

B、独立完成作业。

C、遇到自己解决不了的问题时、先经过自己独立思考、再请教别人。

〈10〉合作共处。

A、与合作者共同设计计划。

B、承担并努力完成自己分担的任务。

C、在合作中注意学习他人的优点。

D、乐于将自己的学习成果与他人分享。

〈11〉时间安排。

A、合理安排时间、做到有张有弛、劳逸结合。

B、制定作息时间表、在严格执行的基础上能根据情况适当调整。

C、充分利用零散时间。

D、做事不拖拉、今日事今日毕。

4、与生理相关的习惯
〈1〉站姿。

头正、肩平、挺胸、直背、腿并拢、手下垂。

〈2〉坐姿。

头正、肩平、挺胸、背正、腿并拢、脚放平、身体自然坐直。

〈3〉写字姿势。

A、头正、肩平、身不歪。

B、手离笔尖一寸、胸离桌子一拳、眼离书本一尺。

〈4〉握笔方法。

A、用拇指和食指握住笔杆下端、距离笔尖一寸、同时用中指在内侧面抵住笔杆、无名指和小拇指支住中指。

B、笔杆握得不紧不松、笔杆上端稍稍右偏、紧贴虎口、与纸面呈45度角。

〈5〉读书姿势。

坐姿、站姿端正、双臂微曲拿书、视线与书本平面垂直、保持一尺距离。

〈6〉用眼卫生。

A、不在强光下读书。

B、不在灯光昏暗的地方读书。

C、不在移动的车上读书。

D、长时间看书或看电视后要远眺或做眼保健操。

E、不躺着或卧着看书、看电视。

〈7〉、用脑卫生。

A、上课时双手轻握拳、增强注意力。

B、早晨起床至第一节课前、尽量不要与人争吵。

C、学习20分钟后适当休息、避免过度劳累。

D、不同学科交替进行学习、避免疲劳、提高学习效率。

〈三〉礼仪方面
1、学校礼仪
〈1〉升旗仪式
A、参加升国旗仪式时、衣着整洁、少先队员戴好领巾。

B、脱帽肃立、面向旗杆方向立正站好、不交谈或做其他动作。

C、升国旗奏国歌时面向国旗行队礼或注目礼直到国旗升至旗杆顶。

D、唱国歌时要立正站好、目视前方、神态庄重、歌词正确、音调准确、声音洪亮。

〈2〉课堂礼仪
A、上下课起立向老师行注目礼。

B、讨论时声音以对方听到为宜。

C、自习课不影响他人。

〈3〉课间礼仪
A、开展有意义的活动。

B、游戏、体育活动时谦让小同学。

C、做事时排队讲秩序。

〈4〉同学礼仪
A、同学之间团结友爱、互相帮助。

B、同学有进步衷心祝贺不嫉妒、有困难热情帮助不自私、同学遇到不幸同情安慰不旁观。

C、说话、做事实事求是、待人诚恳、热情。

D、对于同学的不良言行不包庇、不纵容、敢于指出。

E、借用同学东西时先征得其同意、用后及时归还。

F、尊重同学的民族习惯。

〈5〉尊敬师长礼仪
A、尊重老师的劳动、认真上课。

B、适时适度地与老师交流、虚心接受指教。

C、尊重老师、不在背后议论老师。

D、与老师意见有分歧时、以尊敬的态度主动与老师交换意见。

2、家庭礼仪
〈1〉孝亲敬长礼仪
A、离家或归家时向家长打招呼。

B、见家长离〈归〉家时主动打招呼递接物品。

C、认真听长辈的正确教导、与长辈有不同意见多沟通。

D、在家里帮助家长做一些力所能及的事情。

E、体贴家人、体贴父母、家人有病时多关心照顾。

F、对邻里老人特别是孤寡老人尽力帮助。

〈2〉、就餐礼仪
A、就餐先请长辈入座后自己再入座。

B、大家动筷时再动筷。

C、用餐时尽量不交谈。

D、尊重别人的饮食习惯。

E、给别人敬菜时用公筷。

〈3〉、待客〈做客〉礼仪
A、认真听长辈谈话、不随便打断长辈的谈话。

B、对长辈、友人、初识者称"您"、不直呼其名。

C、大人谈话时不要随便插话或及时回避。

D、尊重客人的民族习惯。

3、社会礼仪
〈1〉交往礼仪
A、会使用礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

B、与人交谈时态度诚恳、语言谦逊、声音适度、举止大方、眼睛凝视对方、认真聆听。

C、答应别人的事尽力做到;办不到或不该答应的事不随便答应别人;情况发生变化时应及时解释、求得别人谅解。

D、网络联系时讲文明。

〈2〉外出礼仪
A、看见老幼病残和怀抱婴儿的乘客主动让座。

B、保护文物古迹、不污损文物。

C、外出遵守公共秩序、保护公共环境。

D、尊重他人、遇到问路认真指路;遇到外宾有礼貌、热情大方、不围观尾随。

E、观看演出时不起哄、不乱喊、不鼓倒掌。

4、其他礼仪
着装礼仪
A、着装符合年龄特点和学生身份、整洁大方。

B、会根据不同场合选择合适的服装。

C、男生不留长发、女生不染发、染指甲。

D、不留怪异发型。

E、不佩戴首饰、挂件、除参加演出外不化妆。

〈四〉劳动方面
1、自我服务
〈1〉生活中
A、勤洗头、洗澡、勤换内衣。

B、自己的衣服自己洗。

C、把干净的衣物叠、放好并整理衣柜。

D、把用过的物品放回原处并摆放整齐。

E、鞋子脏了自己刷干净。

〈2〉学习中
A、用过的书分类整理摆放整齐。

B、独立、自觉按课表备齐学具、文具。

C、随时整理书包、书桌。

2、家务劳动
〈1〉简单家务
A、每周收拾房间。

B、独立购买日常用品、吃穿用度与同学不攀比、初步学习家庭理财。

C、做简单的饭菜、安全使用炉灶、会烧开水、热饭。

D、自觉主动承担饭后收拾餐桌、洗刷餐具的工作。

E、定期晾晒被褥。

F、帮助家长查看电表、水表、煤气表等。

〈2〉简单家电
A、安全独立使用常用家电。

B、学习解决家电使用中出现的简单故障、如更换电池等。

3、公益劳动
〈1〉学校中
A、自觉参加卫生扫除。

B、主动帮助低年级进行卫生扫除。

C、帮助学校修理桌椅凳。

D、积极参加校园绿化、美化劳动。

〈2〉社区中
A、积极参加拾检垃圾、清扫积雪、擦洗护栏等社区简单公益劳动。

B、到敬老院、五保户家等参加自愿服务劳动。

〈五〉自我保护方面
1、交通安全
〈1〉横过马路走人行横道、过街天桥或地下通道;没有人行横道、过街天桥或地下通道的地方横过马路时先看清左右来往车辆再通过;有信号灯的地方注意看信号灯:红灯停、绿灯行。

〈2〉不在马路、铁路附近游戏、追逐打闹。

〈3〉12周岁后骑车外出时记住靠右行驶、不带人、不猛拐弯。

〈4〉乘坐汽车、火车、轮船、飞机时遵守相关规定。

〈5〉认识常用交通标志、掌握一定交通常识。

2、活动安全
〈1〉不做危险游戏、不搞恶作剧。

如:不在冰上走、不在楼梯扶手上滑、不拿棍棒打闹、不从高处往下跳、不在非游泳区游泳等。

〈2〉集体活动时量力而行不逞能。

〈3〉集体活动中自觉遵守活动要求。

3、用电安全
〈1〉室外活动时不攀爬电线杆、不在电线附近放风筝等。

〈2〉不用湿手摸电器、不用湿手擦电器。

〈3〉发现有人触电、会用正确方法及时处理。

4、消防安全
〈1〉不玩火。

〈2〉遇意外火灾身上着火用正确方法及时处理。

〈3〉如让火困在屋里用正确的方法自救及时脱险。

〈4〉公共场合发生火灾时通过安全通道迅速撤离到安全地带。

〈5〉学会安全使用煤气、液化气。

〈6〉会使用灭火器。

5、其他安全
〈1〉遇到意外事故时知道拨打119火警台、110匪警台、120救护台、122交通事故台等电话并能向对方说明事故地点等简单情况。

〈2〉面对危险和威胁时懂得保护自己、在勇敢的同时做到不逞强并及时寻求救护。

〈3〉独自在家时能灵活运用安全防范措施。

〈4〉养成识别食品保质期的习惯、过期食品不买、不食。

〈5〉不乱吃药品。

〈6〉远离毒品、硫酸等危险品。

〈7〉知道预防煤气中毒。

〈8〉雷雨天不在大树底下避雨。

〈9〉在意外受伤时会用正确方法及时处理。

〈10〉不带与学习无关的物品进入校园。

〈六〉卫生方面
1、与生理相关的卫生习惯
〈1〉眼睛保健
A、不用手揉眼睛。

B、洗脸用具专用。

C、每天早晚做眼保健操、穴位准确、手法正确。

D、发现近视或眼部疾病及时就珍。

〈2〉耳朵保健
A、自己掏耳朵时注意力度与深度。

B、不对着同学耳朵喊叫。

C、耳朵进水或疼痛时及时告诉父母或老师。

〈3〉唇齿保健
A、每半年去医院检查一次牙齿。

B、不单侧咀嚼。

C、不用牙齿咬瓶盖等硬物。

D、饭后漱口。

E、早晚刷牙。

F、不多吃含糖过高的食物。

G、嘴唇干裂时不用舌舔适当抹油。

〈4〉鼻腔保健
A、不抠鼻子。

B、不往鼻子里塞东西。

C、不用不干净或质地较硬的纸擦鼻涕。

D、鼻腔流血及时随父母或老师就医。

E、掌握正确的擤鼻涕方法。

〈5〉指甲保健
A、自己勤剪指甲。

B、不用牙咬指甲。

〈6〉手足保健
A、外出回家、参加劳动或体育活动后及时洗手。

B、饭前和便〈前〉后洗手。

C、若经济条件许可、洗手后抹护手霜。

D、每天睡觉前用温水泡脚。

〈7〉头发保健
A、冬季每周洗头1-2次、夏季每周洗头2-3次。

B、头发长时及时理发。

〈8〉饮食卫生
A、早餐吃得好、午餐吃得饱、晚餐吃得精而少。

B、饮食结构合理、不挑食、饭后不久坐或立即睡觉。

C、不购买小摊小贩不卫生的食品、饮料。

D、不喝生水。

E、在外面就餐选择卫生条件好的食堂。

〈9〉起居卫生
A、按时睡觉、早睡早起、每天保证9小时睡眠。

B、睡前洗脸洗脚。

C、睡眠习惯科学、睡觉时侧身向右、双腿微曲、不爬着睡觉。

D、早起自觉整理房间。

〈10〉体育锻炼
A、保证每天1小时体育锻炼时间。

B、认真上体育课、做广播操。

C、积极参加课外、校外体育锻炼活动。

〈11〉青春期卫生
A、女生注意经期卫生、避免情绪紧张。

B、女生不穿高跟鞋或厚底鞋。

C、男生不穿紧身牛仔裤。

2、与心理相关的卫生习惯
〈1〉青春期心理卫生
A、遇事多观察、多分析、耐心听取父母长辈的教导。

B、正确对待异性同学或朋友。

C、有意识控制自己的情绪。

D、阅读优秀课外书籍、培养多方面高雅情趣。

〈2〉心理保健
A、与别人发生矛盾时能换位思考。

B、爱好广泛。

C、保持心情愉快、有烦恼时向父母、老师或朋友及时倾诉排解。

D、不自卑、不嫉妒、不任性。

〈3〉大脑保健
A、早晚梳头、力度适中。

B、每天下午轻轻活动脚趾一次。

C、劳逸结合。