质量工程背景下的微波技术课程教材建设

析方法 ， 在强调基本概念理解 与掌握的 同
时， 又 强调理论 联 系实际 ， 着 重介绍解 决 工程实际 问题 的方法 ， 把现代科技 理念和 经典 基础理 论有机 结合 ， 内容新颖 ， 具 有 独特 的风格 ，形成 了特色 鲜 明的精品 教 材。 该套教材主要依托哈尔滨工程大学 国 家级 精品课程微波技术 的特色课 程改革 ， 就改革课 程 的主导思 想 出版 一套普 通 高 等学校 电子类 专业非 微波方 向专业 类特 色专业规划教 材 ， 旨在 总结 为哈尔滨 工程
作重点放在提 高质量上”的战略部署 ， 经
国务 院批准 实施 的重大 高校教 学改 革项 目。实施质量工程 是促进我 国高等教育规 模、 结构 、 质量、 效益 全面协 调发展 ， 构建
该 套教 材在保 留经 典理 论及方 法定 的基础上 ， 从 工程 实际 出发 ， 注重 物理概
念 和工作原 理 的介绍 ， 内容紧凑 ， 便 于理 解和掌握。 增 加微 波技术 的计算机辅助分 析与辅助设计 内容 ， 并首次引人 常用微波
波 技 术 的应 用 技 术 型人 才 ， 毕 业 后 能 够 从 事 工 程 领 域 的设 计 及应 用 ， 因此 教 材 体 系
行探讨 。
一
的建设注重实践能力的培养 。 理论补充部 分都 以培养学生 的工程应用 为着力点 ， 从 电磁仿真设计软件 出发 ， 对微波工程 中元 器件 的设计加 以介绍 ， 学习常用 的微 波仿 真 软件 ＨＦ Ｓ Ｓ和 Ｍｉ ｃ ｒ ｏ ｗ ａ ｖ ｅ ｏ ｉｃ ｆ ｅ的 使 用
质量工程背景下的微波技术课程缎谢建设
口哈 尔滨工程 大学 廖艳苹 赵春晖 张朝柱 崔 颖
【 摘
要】 结合 质 量工程 背景 下 的微
时更 新 教 学 内容 。 因此 ， 化繁为简 ， 深 入 浅
件的 内容精炼为一章 。国内同类教材 中有 关微波器件 内容 的分多章介绍 ， 过多 地采
波技 术 国 家 精 品 课 程 资 源建 设 需要 ， 全 面 介 绍微 波 技 术 课 程 系 列 教 材 和 配 套 教 学
仿真设 计软件 （ 针对无 源器件 的 Ｈ Ｆ Ｓ Ｓ设 计 ，有源器件 的 Ｍ ｉ ｃ ｒ ｏ ｗ ａ ｖ ｅ ｏ ｆ ｉ ｆ ｃ ｅ设计 ） 使 用方法和设计 范例等内容 。 具体 内容包括主干理论 ， 即为理论 补 充的工程 实践 系列 。 每一个理论之间逻 辑 联系 紧密 ， 环环相 扣 ， 有利 于学生 系统学 习和实际应用技能的逐步提高 ， 上一个 理 论是 下一个理论 的基础 ， 下一个 理论是上
出， 合理规划 、 整合增补教材 内容 ， 是一条 切实可行 的建材建设思路 。同时 ， 现代化
教 学 手 段 的 引入 ， 给 微 波 技 术 课 程 的 电 子
用 复杂的数学公式分析 ，耗费学 时较多。
该 套教材从 工程实际 出发 ， 注重物理概念
资 源建设的措施与成效。
【 关键词 】 教材建设
瞻 性 的知 识 体 系 。 二、 微 波 技 术 课 程教 材 建 设 特 色
个 问题 。 本文拟 以哈尔滨Ｔ程大学微波
个理论 的深化。 微 波工程是培养具有微
技 术 课 程 组 出 版 的微 波 技 术 课 程 的 立 体 化教 材 为 例 ， 对 微 波 技 术 课 程 教 材 建设 进
００ ６５ －０ ２
章 中， 增加传输线理论到广义传输线 理论
的推广 一节 ，使学 生理解传 输线 理论 对 Ｔ Ｅ 、 Ｔ Ｍ的适用性及局 限性 ， 并得 出多导体 传输线 电报方程 ， 更 适合 教学 。
（ 二） 突 出工程 实践 性
高 等学 校教学 质量 与教 学改革 工程 （ 简称质量工程 ） 是教育部 、 财政部全 面贯 彻党 中央 、 国务 院关于“ 把 高等教育 的工
一
和谐 发展的高等教育新体 系的需 要 ， 是培
养 高素 质人 才的需要 。 从 实际教学来看 ， 微 波技术课程应用 “ 矢 量分 析与场论 ” 、 “ 特殊 函数 与数理方
程” 等 工 程 数 学 的 知识 较 多 ， 概念抽 象 算 复杂 ， 在学 习 过程 中 ， 学生往往会产生畏难 情绪。在质
和工作原 理 的介 绍 ， 内容 紧凑 ， 便 于理解 和掌握 。 在应用传统的“ 路” 方法分析传输 线理论 的基 础上 ， 从“ 场” 方法 强化传输线
理论 。此外 ， 哈尔滨工程大学微 波技 术课 程组 还打算 在新版 内容 中微波传 输线 一
【 中图分类号 】 Ｇ【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 ０ ４ ５ ０ — ９ ８ ８ ９ （ ２ ｏ １ ５ ） ｏ ９ ｃ 一
大学 电子 信息工 程 、 通信工 程 、 信息 对抗
和 电子科 学技术 等专业 开设 的微波 技术
量工程背景 下 ， 如何做好微波 技术的教材
建设 ，调动 学生 学习积极 性 和主观 能动 性， 是微波 技术教育教学管理者要 探索的
一
基础 和计算 微波 等课程 的教学 经验 和教
学成果 ；根据专业课教 学要 增强理论性 、 突出专业特色 ，向学科深度发 展的精神 ， 在充分 吸收 国 内外 最新相关 学术 科研 成 果 的基 础上 ， 整 合并扩 充 ， 以求形 成一个 具有专业 学科 特色 、 系统性强 ， 既能满 足 专 业课 学习需求 ， 又具有一定工程应用前
质 量 工 程
微波技 术课程
教材带来新 的契机 ， 开发建设符合 教育教
学规律 的优质 电子教材 ， 恰 当充分地使 用 现代教育手段促进教学 活动 的开展 ， 是 电 子教 材建设 的关键 。 结合 上述 思路 ， 哈尔 滨工程大学微 波 技术课 程组出版了一套立体化教材 ， 该套 教材从基 本概念人手 ， 全 面系统地 阐述 了 微波技术 的基本理论 、 基本技 术和基本分