2023年天津市西青区农业机械化技术学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年天津市西青区农业机械化技术学校教师招聘考试题库及答案解析
毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题
1．先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。

A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
答案：C
解析：先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。

故选C。

2．孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。

是说教师应该()。

A、为人师表
B、爱岗敬业
C、遵纪守法
D、教书育人
答案：A
解析：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，是说教师自己要以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响，说明教师要遵守教师职业道德中为人师表的要求。

为人师表，是教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严明律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。

故选A。

3．按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机构教学秩序的，由()来处罚。

A、学校
B、教育主管部门
C、家长
D、公安机关
答案：D
解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

故选D。

4．所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

这一涵义是由()决定的。

A、社会舆论
B、教师的工作对象
C、法律法规
D、传统习俗
答案：B
解析：教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响着学生的发展，因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。

故选B。

5．《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母和其他法定监护人应当依法保证其按时入学并完成义务教育，条件不具备的地区可推至()。

A、6岁半
B、7岁
C、7岁半
D、8岁
答案：B
解析：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

故选B。

6．国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增长
比例。

A、低于
B、不低于
C、高于
D、不高于
答案：C
解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定：国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

7．《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行()。

A、校长负责制
B、校长责任制
C、党委领导下的校长负责制
D、党委领导下的校长责任制
答案：A
解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

故选A。

8．()是教育法律救济的前提。

A、纠纷的存在
B、损害的发生
C、补救受害者的合法权益
D、侵权行为的发生
答案：B
解析：任何法律上的救济，都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。

即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。

因此，损害的发生是教育法律救济的前提。

故选B。

9．某班主任在家长会上，帮商家推广了一种“心算”教材，但并未强制家长们购买。

该班主任的做法()。

A、凸显了敬业精神
B、违背了师德规范
C、违反了教学规律
D、体现了务实求真
答案：B
解析：《中小学教师职业道德规范》中廉洁从教是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

题干中，班主任帮商家推广了一种“心算”教材，为自己谋取私利不符合廉洁从教要求。

故选B。

10．学期始末的教育、考试前后的指导等属于班主任的()。

A、事务性工作
B、协调性工作
C、决策性工作
D、其他工作
答案：C
解析：决策性工作是班主任工作中具有战略性和策略性的组成部分，是对学生和班集体在定时期的发展所作出的规划，以及在具体的发展阶段中为实现发展目标所釆取的措施、方法和手段，具有预见性、规划性、反馈调节性等特点。

故选C。

11．孔子说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”这段话体现的德育方法是()。

A、读书指导法
B、榜样示范法
C、自我教育法
D、品德评价法
答案：B
解析：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。

故选B。

12．比奈—西蒙量表和斯坦福—比奈量表都可以用来测量()。

A、意志
B、情绪
D、行为
答案：C
解析：比奈—西蒙量表和斯坦福—比奈量表都可以用来测量智力。

故选C。

13．学习的动力来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机是()。

A、主要动机
B、次要动机
C、内部动机
D、外部动机
答案：C
解析：来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机，根据学习动机的动力来源来划分，属于内部动机。

故选C。

14．()是编写教材、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

A、课程计划
B、课程标准
C、教材
D、学生
解析：课程标准是教材编写的依据。

15．()是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。

A、备课
B、上课
C、作业布置与反馈
D、课外辅导
答案：A
解析：教学工作的基本环节包括：备课、上课、作业布置与反馈、课外辅导、学业成绩评价。

其中备课是教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

故选A。

16．在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。

这种现象说明()。

A、人的发展不受环境的影响
B、人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程
C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
答案：B
解析：人才成长中的逆境定律充分说明了人在发展的过程中，不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。

故选B。

17．“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到()的影响。

A、遗传决定论
B、环境决定论
C、复合决定论
D、心理决定论
答案：B
解析：“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。

“严师”和“棍棒”即为外在压力。

故选B。

18．在教学中贯彻启发性教学原则的首要问题是()。

A、调动学生学习的主动性
B、启发学生独立思考
C、让学生动手培养独立性
D、发扬教学式主
答案：A
解析：启发性原则是指教师要承认教学中学生是学习的主体，调动他们的学习主动性，这是启发的首要问题。

故选A。

19．“学不躐等”出自()。

A、《学记》
B、《论语》
C、《礼记》
D、《中庸》
答案：A
解析：《学记》里面记载，“幼者听而弗问，学不躐等也”，意思是年少的学生要注意听，而不要插问，因为学习应循序渐进，不能越级。

A项正确。

B项：《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，是首创语录之体。

汉语文章的典范性也发源于此，儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。

与题干不符，排除。

C项：《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。

《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。

与题干不符，排除。

D项：《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，原属《礼记》第三十一篇，是儒家经典之一。

与题干不符，排除。

故选A。

20．学生在自行上学、放学路上发生交通事故或其他伤害事故，学校承担的法律责任是()。

A、行政责任
B、民事责任
C、刑事责任
D、无法律责任
答案：D
解析：《学生伤害事故处理办法》规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的;(四)其他在学校管理职责范围外发生的。

故选D。

二、多选题
1．影响课堂纪律的教学因素是()。

A、教学的时间安排
B、课程表的编制
C、教学过程的规划
D、课堂常规
答案：ABCD
解析：课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在班级规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配方面。

课堂教学结构对课堂纪律的影响主要表现在教学时间的合理利用、课程表的编制、教学过程的规划方面。

故选ABCD。

2．下列属于教师社会定向适应性的有()。

A、社会认同感
B、社会参与性
C、人际环境适应
D、应激情境适应
答案：ABCD
解析：社会定向适应性指教师在对外在环境的应对和防御等适应过程中所表现出来的习惯性行为倾向，包括：(1)社会环境适应。

社会环境适应是指教师对社会的现状和未来有比较正确清晰的认识，采取现实的态度，并用积极主动的方式保持与社会的协调一致。

包括社会认同感、社会参与性和社会接纳性。

(2)人际环境适应。

人际环境适应是指教师能够改善人际环境，建立和谐的人际关系，包括对师生关系、亲子关系、亲戚关系、邻里关系、同事关系、上下级关系和异性关系的有效应对。

(3)应激情境适应。

应激情境适应是指教师面对挫折与失败而采取的行为反应、归因和自我调节方式，包括应激反应和应对策略两方面。

(4)职业角色适应。

教师肩负着代表社会、家长对下一代的教育培养之责，必须扮演与其职责相符的各种角色。

教师能否认同并扮演好这些角色，是其适应能力水平高低的重要标志。

故选ABCD。

3．少年期表现出的总体性的阶段特征包括()。

A、身体状况的剧变
B、内心世界的发展
C、自我意识的觉醒
D、独立精神的加强
答案：ABCD
解析：少年期一般来说是指11、12到14、15岁的人群。

少年期是一个身心变化剧烈的时期。

有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。

身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。

故选ABCD。

4．教育学的价值是在教育习俗性认识与教育科学性认识的比较中凸显出来的，主要体现在()上。

A、反思日常教育经验
B、科学解释教育问题
C、提高教育者的教育学修养
D、沟通教育理论与实践
答案：ABD
解析：教育学的价值是在教育习俗性认识与教育科学性认识的比较中凸显出来的，主要体现在反思日常教育经验、科学解释教育问题以及沟通教育理论与实践上。

故选ABD。

5．关于综合课程，下列描述正确的是()。

A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B、强调学科之间的关联性与统一性
C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D、它是针对学科课程而言的
答案：ABC
解析：综合课程是基于各门学科内在联系编制而成的课程，是由打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。

综合课程打破学科界限，强调学科之间的关联性与统一性，有利于培养学生对事物的整体认识能力。

学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。

两者不可相互取代。

排除D项。

故选ABC。

6．我国教师法规定，教师应履行以下()义务。

A、遵守法规义务
B、教育教学义务
C、选举义务
D、思想教育义务
答案：ABD
解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，
促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

故选ABD。

7．对未成年人犯罪案例，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的()。

A、姓名
B、住宿
C、照片和图像
D、可能推断出该未成年人的资料
答案：ABCD
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。

故选ABCD。

8．教育法规的效力主要包括()。

A、法规的形式效力
B、时间效力
C、空间效力
D、人的效力
答案：ABCD
解析：教育法规的效力主要包括法规的形式效力、时间效力、空间效力和人的效力。

故选ABCD。

9．教育行政执法的原则有()。

A、依法行政原则
B、权责统一原则
C、合理性原则
D、合情性原则
答案：ABC
解析：教育行政执法的原则有依法执行的原则、权责统一原则、合理性原则。

依法执行的原则，指教育行政机关必须根据法定权限、法定程序和法治精神进行管理，越权无效。

这是现代法治国家行政活动的一条最基本的准则。

权责统一原则，指在教育行政执法活动中，教育行政机关有权对教育行政相对人适用教育法律规范，同时，也要承担由实施行政执法行为而引起的法律后果。

即权利的行使和责任的承担要统一，不能只行使权力而不承担责任。

合理性原则，这是针对行政执法中享有的自由裁量权而提出的。

行政机关应当是执行法律的机关，其行为皆应依法实施，但由于行政事务的复杂性，立法机关不可能通过严密的法律规范完全约束行政行为，不得不在事实上和法律上承认行政机关享有一定程度的行为选择权，即自由裁量权。

但与此同时，由于行政裁量权较少受到法律的约束，就出现了被滥用的事实或出现具体行政行为显失公正的后果。

本着既能承认自由裁量权的作用，又应加强对自由裁量权的控制，在行政执法上提出合理性原则。

故选ABC。

10．陈述性知识和程序性知识的差异是()。

A、在获得陈述性知识的基础上才能获得程序性知识
B、陈述性知识需要有意的提取程序性知识才能达到自动化程度
C、陈述性知识是对事物的说明，程序性知识是怎么做的知识
D、陈述性知识通过操作表现出程序性知识
答案：ABC
解析：陈述性知识的提取和建构主要通过激活的扩展来完成，而程序性知识的获得更多地依赖于程序化和自动化。

故选ABC。

11．近年来，某市教育局多次下发通知，明确规定小学和初中不得分设重点班和非重点班，不得举办以应试为目的的提高班、实验班，也明确规定双休日和寒暑假不得补课或办补习班。

然而，该市某初中“重点班”与“非重点班”现象依然存在，假期补课也一直在进行。

依据相关教育法律法规，此材料中()。

A、教育局的要求是正确的，符合我国义务教育法的规定
B、教育局的要求是不正确的，违反了我国义务教育法的规定
C、某初中的做法是正确的，没有违反我国义务教育法的规定
D、某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定
答案：AD
解析：《义务教育法》规定，该法条明确规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

A项：材料中教育局的要求是正确
的，符合我国义务教育法的规定。

A项正确。

B项：材料中教育局的要求是正确的，材料中教育局的要求是正确的。

B项错误。

C项：某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定。

C项错误。

D项：某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定。

D项正确。

故选AD。

12．学与教相互作用的过程主要包括()。

A、学习过程
B、教学过程
C、评价过程
D、评价与反思过程
答案：ABD
解析：学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成。

故选ABD。

13．学生应该具备的特性包括()。

A、学生是能动的主体
B、学生是能动的客体
C、学生是具有思想感情的个体
D、学生具有独特的创造价值
答案：ACD
解析：学生是主动学习知识的主体，而不是被动接受知识的客体。

故选ACD。

14．教师的职业形象包括()。

A、道德形象
B、文化形象
C、社会形象
D、人格形象
答案：ABD
解析：教师的职业形象应是道德形象、文化形象和人格形象三者统一的整体。

故选ABD。

15．从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态，我们可以将教育形态划分为()。

A、制度化教育
B、农业社会的教育
C、工业社会的教育
D、信息社会的教育
答案：BCD
解析：教育的形态是指由教育的三个基本要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，也是教育理念的历史实现。

从目前教育学的研究来看，划分教育形态的标
准大致有三个：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育;从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育;从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。

故选BCD。

16．课程目标确立的依据主要有()。

A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
答案：ACD
解析：确立课程目标的依据有:学习者的需要(对学生的研究)、当代社会生活的需求(对社会的研究)、学科知识及其发展(对学科的研究)。

故选ACD。

17．教学是一个特殊的认识过程，其特殊性主要表现在()。

A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、认识的差异性
答案：ABC
解析：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性主要体现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识(认识需要教师的指导)。

故选ABC。

18．近年来很多学校追求培养“状元学生”，以答疑解难为由组织优秀学生在周末进行“课外培训”，或免费或只收取成本费。

“课外培训”这一风气盛行可能造成的负面影响包括()。

A、增加了学生的学习负担
B、违背了义务教育免费的要求
C、破坏了教师的整体形象
D、对教师的职业伦理构成威胁。

答案：ACD
解析：教师职业道德规范的内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。

其中，为人师表要求老师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

题干中，很多学校以答疑解难为由组织优秀学生在周末进行“课外培训”，或免费或只收取成本费，这违背了为人师表的要求，破坏了教师的整体形象，对教师的职业伦理构成威胁，与此同时也增加了学生的学习负担。

A、C、D三项正确。

A项：收取成本费用更多体现在学校、教师不得有偿对学生进行课外培训。

义务教育的免费性国家对接受义务教育的学生免除的是学生的就学费用。

此题题干是课外辅导，不属于学生的就学费用因此，与题干不符，排除。

故选ACD。

19．《义务教育法实施细则》规定，在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上的规定有()。

A、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准
B、因身体原因申请免学、缓学的，应当附县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明
C、缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请
D、应当得到省一级教育部门的许可
答案：ABC
解析：《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定，适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。

因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。

缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。

故选ABC。

20．小学生很喜欢模仿影视剧中反面人物的行为，结果导致不良品德行为，为了避免类似消极影响，根据班杜拉社会学习理论，下列做法不恰当的是()。

A、避免学生观看这类影片
B、对有模仿行为的儿童进行说理教育
C、影片中尽量少描写反面人物
D、影视片应该使观众体验到“恶有恶报，善有善报”的道理
答案：ABC
解析：根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己会远离破坏性行为。

故选ABC。

三、判断题
1．课堂纪律不好是引起教师焦虑的一个原因。

()
答案：正确
解析：课堂纪律不好影响教学的质量，是教师焦虑的原因之一。

故正确。

2．教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。

()
答案：正确
解析：教师的职业道德品质是指一定社会或一定阶级道德原则和规范在教师个人思想和教师职业行为中表现出的较稳定的特征和倾向，是教师道德认识(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行为习惯(行)等构成的集合体。

故正确。

3．教师职业作风是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为。

()
答案：错误
解析：教师职业态度，是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行动。

教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。

故错误。

4．教育法律关系的核心是权利与义务关系。

()
答案：正确。