《相反数》优秀课件2人教版

例 2 （ 化简： 1 ） （- - 2 . 5 ）； （ 2） ( 3 )； （ 3） ( 0 .7 )； （ 4） ( 5 ) 3
化简下列各数：
（ 1 ） （ - 10.1 ）；
（ 2 ） - （ - 16 ）；
（ 3 ） （ - 12 ）；
（ 4 ） （ - 0 ）；
（
5） -
（2）-3和+3都是相反数;
知道互为相反数的两个数在数轴上的位置，能求一个数的相反数.
我们通常把在一个数前面添上“-”号,表示这个数的相反数.
借分助别数 写轴出4了下.解列相各（反数数的南的相概反充念数.中考）计算－（－5）的结果是（ ）．
(1)-(-6)
(2)-(+2.
（A）5 （B）－5 借助数轴了解相反数的概念.
（3）-3是3的相反数;
借助数轴了解相反数的概念.
2.填空： （青岛中考）下列各数中，相反数等于5的数
(8)互为相反数的两个数不一定一个是正数,一个是负数；
－5 B.
同样,在一个数数前轴面添上上“与+”号原,表示点这个的数本距身.离是2的点有__2__个，这些点表示的数
(1)-(-6)
(2)-(+2.
试试看
1.求下列各数的相反数：
（ 1）- 6（; 2 ） 1 ; 2
（ 3）- 4 ; ( 4 ) 2 b ; a
(5)a b;(6)a 2;
相反数的意义
2.判断： （1）-2是－（－２）的相反数; （2）-3和+3都是相反数; （3）-3是3的相反数; （4）-3与+3互为相反数; （5）+3是-3的相反数; （6）一个数的相反数不可能是它本身;
是 +2、-2；与原点的距离是5的点有 2 个，这些点表 （5）+3是-3的相反数;
知道互为相反数的两个数在数轴上的位置，能求一个数的相反数. 例如 +(-4)=-4,+(+12)=12,+ 0 = 0.
示的数是+5、-5 .
阅读书本第 9-10 页，并思考下列问题：
1.你能写出一对相反数吗？试试看。 2.你知道a的相反数是谁吗？0的相反数 呢？
借助数轴了解相反数的概念.
数； 借助数轴了解相反数的概念.
（1）-2是－（－２）的相反数;
(1)-(-6)
(2)-(+2.
（（13） ）--23是是－3(的（9相－)反２相数）; 的反相反数数; 和我们以前学过的倒数是一样的.
（2）-3和+3都是相反数;
我们通常把在一个数前面添上“-”号,表示这个数的相反数.
（5）+3是-3的相反数;
选A. -5的相反数是5.
（C）1 5
（D）－ 1 5
5.回答下列问题: (1)什么数的相反数大于它本身? (2)什么数的相反数等于它本身? (3)什么数的相反数小于它本身?
负数 0
正数
相反数
相反数 的意义
相反数的代数意义 相反数的几何意义
相反数的表示方法
相反数的应用—利用相反数化简双重符号
课后作业
1.课本第14页习题第4题
2.化简下列各数
(1)-(-6)
(2)-(+2.3)
(3)-[-(-2)] (4)-[+(-7)]
[ (
2 )]; 5
1.填空题
的相反数是
； (2) 100 是 -100 的相反数；
(3)
-
5
1 5
是
51 5
的相反数； (4)
的相反数是 - ；
和 互为相反数 .
2.化简下列各数（：1 ） ( 68 );
（ 2 ） ( 0 . 75 );
（ 3）
(
3 )； 5
（ 4 ） -（ 3 . 8 ）；
例（如青岛-(-中4)考=4(）, -7下(+)列5.各符数中号，相相反数反等于5的的数两个数叫做互为相反数；
（4）-3与+3互为相反数;
(8)互为相反数的两个数不一定一个是正数,一个是负 知道互为相反数的两个数在数轴上的位置，能求一个数的相反数.
例如 +(-4)=-4,+(+12)=12,+ 0 = 0.
( 5 ) [ ( 3 )];
3.（青岛中考）下列各数中，相反数等于5的数
是（ ）．
根据相反数的定义解决相关问题.
A.－5 B.5 与原点的距离是5的点有 个，这些点表
（3）-3是3的相反数; （6）一个数的相反数不可能是它本身;
பைடு நூலகம்
C.－ 1 D. 1
5
5
选A. -5与5只有符号不同. （4）-3与+3互为相反数;
1.2.3 相反数
-3 -2 -1 0 1 2 3 4
1.借助数轴了解相反数的概念.
2.知道互为相反数的两个数在数轴上的位置， 能求一个数的相反数. 3.根据相反数的定义解决相关问题.
相反数的应1用.—数利用轴相反的数化三简双要重符素号 是什么？
分别写出下列各数的相反数
答案：原点
正方向
单位长度
（2）-3和+3都是相反数;
小试身手
分别写出下列各数的相反数
相反数的意义
6， -8， -3.9， 5， - 2， 10， 0 0 2 11
? 通过刚才的例题，你能总结出如何求一个 数的相反数吗？
我们通常把在一个数前面添上“-”号,表示这个数的相反数. 例如 -(-4)=4, -(+5.5)=-5.5,- 0 = 0. 同样,在一个数前面添上“+”号,表示这个数本身. 例如 +(-4)=-4,+(+12)=12,+ 0 = 0.