一上数学教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了进一步提高我校数学教学质量，提升教师专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于2022年10月25日下午开展了主题为“提高小学数学课堂
效率，促进学生全面发展”的教研活动。

本次活动由教研组长张老师主持，全体数学教师参加。

二、活动内容
1. 集体备课
活动开始，张老师组织全体数学教师针对本学期将要教授的单元进行集体备课。

首先，张老师对教材进行了详细解读，帮助教师们了解教材的编写意图和教学目标。

然后，教师们针对每个单元的教学内容进行了深入讨论，共同探讨如何提高课堂效率，促进学生全面发展。

2. 课例展示
为了更好地展示教研成果，本次活动安排了两位教师进行课例展示。

第一位教师是王老师，她展示的是一年级上册《认识图形》一课。

王老师以生动有趣的教学方法，引导学生通过观察、操作、比较等活动，轻松地掌握了各种图形的特点。

第二位教师是李老师，她展示的是二年级上册《加减法》一课。

李老师运用多媒体教学手段，通过动画、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了加减法的基本运算。

3. 教学反思
课例展示结束后，两位授课教师分别进行了教学反思。

王老师认为，本节课通过多种教学方法的运用，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了课堂效率。

但同时也发现，部分学生在操作活动中存在注意力不集中的问题，需要在今后的教学中加以改进。

李老师则表示，多媒体教学手段的运用使得课堂氛围更加活跃，但同时也发现部分学生对于新技术的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

4. 教研讨论
针对两位教师的课例展示和教学反思，全体教师展开了热烈的讨论。

大家一致认为，提高小学数学课堂效率，需要从以下几个方面入手：
（1）注重教材解读，明确教学目标，把握教材重难点。

（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

（3）关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。

（4）加强教学反思，不断总结经验，提高自身教学水平。

5. 教研总结
最后，张老师对本次活动进行了总结。

她表示，本次活动取得了圆满成功，教师们在活动中得到了锻炼和提升。

同时，她还对今后的教研工作提出了要求，希望大家能够继续努力，不断提高教育教学水平，为我校的数学教学事业贡献力量。

三、活动效果
本次教研活动，教师们在活动中积极参与，认真讨论，共同探讨了提高小学数学课堂效率的方法。

通过活动，教师们对教材有了更深入的了解，教学方法得到了丰富和拓展，教育教学水平得到了提高。

同时，本次活动也促进了教师之间的交流与合作，为我校数学教学事业的发展奠定了基础。

四、活动反思
本次教研活动虽然取得了一定的成果，但同时也暴露出一些问题。

例如，部分教师在教学过程中对教材的解读还不够深入，教学方法创新不够，课堂效率有待提高。

在今后的教研工作中，我们将继续关注这些问题，努力提高教研活动的质量和实效，为我校数学教学事业的发展贡献力量。

第2篇
一、活动背景
为了提高我校数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于
2021年X月X日在学校会议室开展了“一上数学教研活动”。

本次活动旨在通过
集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提高数学教师的教学水平，培养学生的数学素养。

二、活动目标
1. 提高数学教师对一上数学教材的理解和把握能力；
2. 优化教学设计，提高课堂教学效果；
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；
4. 培养学生的数学思维能力和创新精神。

1. 集体备课
（1）教材分析：对一上数学教材的编写意图、知识结构、教学目标等进行深入分析，明确教学重点和难点。

（2）教学设计：结合教材内容和学情，设计切实可行的教学方案，包括教学目标、教学过程、教学评价等。

（3）资源共享：教师之间分享优秀的教学设计、教学资源，共同提高教学水平。

2. 课堂观摩
（1）教师展示：由教研组指定的教师进行课堂展示，展示内容包括教学设计、教
学方法、课堂组织等。

（2）课堂点评：其他教师对展示教师的课堂进行点评，指出优点和不足，提出改
进建议。

3. 教学研讨
（1）教学困惑：教师针对教学过程中遇到的问题进行交流，共同探讨解决方法。

（2）教学经验分享：教师分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。

（3）教学策略研究：针对一上数学教学中的重点、难点，研究有效的教学策略。

四、活动过程
1. 集体备课阶段
教研组长组织教师对一上数学教材进行深入分析，明确教学目标和重难点。

随后，教师们根据教材内容和学情，设计教学方案，并进行资源共享。

2. 课堂观摩阶段
教研组指定的教师进行课堂展示，其他教师认真观摩，并做好记录。

课后，教师们对展示教师的课堂进行点评，指出优点和不足。

3. 教学研讨阶段
教师们针对教学过程中遇到的问题进行交流，共同探讨解决方法。

同时，分享教学经验，研究有效的教学策略。

1. 教师对一上数学教材的理解和把握能力得到提高；
2. 教学设计更加优化，课堂教学效果得到提升；
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高教学水平；
4. 学生的数学思维能力和创新精神得到培养。

六、活动总结
本次一上数学教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，教师们对一上数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。

今后，我校数学教研组将继续开展类似活动，为提高数学教学质量，培养高素质的数学人才而努力。

第3篇
一、活动背景
为了提高我校数学教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组于2021年10月15日组织开展了本学期第一次数学教研活动。

本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生数学素养发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学能力。

二、活动内容
1. 集体备课
本次活动首先进行了集体备课，针对本周将要进行的教学内容进行讨论和交流。

在备课过程中，各位教师针对教材、学情、教学方法等方面进行了深入的探讨，形成了以下共识：
（1）注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养；
（2）注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的学习兴趣；
（3）关注学生个体差异，因材施教，提高课堂教学效果；
（4）加强教学评价，关注学生的学习过程，及时调整教学策略。

2. 课堂观摩
在集体备课的基础上，教研组安排了两位教师进行课堂观摩。

观摩的课题为“分数的意义”。

两位教师在课堂教学中，充分发挥了学生的主体地位，通过游戏、讨论、操作等多种形式，引导学生深入理解分数的意义。

在观摩过程中，其他教师认真记录，积极思考，对两位教师的课堂教学进行了点评。

大家认为，两位教师在课堂教学中，能够充分发挥学生的主体地位，注重培养学生的数学思维能力，课堂教学效果良好。

3. 教学反思
观摩课后，全体数学教师进行了教学反思。

大家针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了以下改进措施：
（1）加强课堂纪律管理，确保课堂教学秩序；
（2）注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；
（3）关注学生的个体差异，实施分层教学；
（4）加强教学评价，及时调整教学策略。

三、活动总结
本次数学教研活动圆满结束。

通过本次活动，全体数学教师对课堂教学有了更深刻的认识，教学能力得到了进一步提高。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索，为提高我校数学教学质量贡献自己的力量。

具体活动总结如下：
1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨教学策略，为课堂教学提供了有力
保障。

2. 课堂观摩环节，教师们认真观摩，相互学习，取长补短，为提高课堂教学效果
奠定了基础。

3. 教学反思环节，教师们能够正视自身不足，积极改进教学方法，有利于提高教
学质量。

4. 活动过程中，教师们相互交流，共同进步，形成了良好的教研氛围。

总之，本次数学教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高教师的教学水平，为我校数学教育事业的发展贡献力量。