2021-2022学年上海市徐汇区九年级(上)期末语文试卷(一模)

2021-2022学年上海市徐汇区九年级（上）期末语文试卷（一模）
试题数：9，总分：150
1.（填空题，12分）默写。

（1）无可奈何花落去，___ 。

（晏殊《浣溪沙》）
（2）___ ，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）
（3）锦帽貂裘 ___ 。

（苏轼《江城子•密州出猎》）
（4）___ ，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）
（5）望着银杏树叶纷纷下落，小李赞美不已，小王却十分感伤。

一旁的小张同学感叹道：你俩对同一景物的感受截然不同，正如《岳阳楼记》中所写的：“___ ，___ ？”
2.（问答题，24分）阅读下面诗文，完成问题。

【甲】钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行．。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【丙】游石湖小记（节选）
予往时到石湖游，皆绝胜。

是日，秋爽，伯美① 、舍弟辈俱有胜情，由薇村② 至上方，复从郊台、茶磨取径而下。

路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。

落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。

孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。

盖十年无此乐矣。

（作者：李流芳，选自《嘉定李流芳全集》，有删改）【注释】① 伯美：作者好友，与下文孟阳、鲁生同。

② 薇村：地名，后文中上方、郊台、茶磨均为山中地名。

（1）[甲]诗的作者是 ___ 。

（2）解释下列句中加点词。

① 欣然起行． ___
．．．
② 伯美、舍弟辈俱．有胜情 ___
（3）用现代汉语翻译下面的句子。

待月出，方命酒。

（4）根据[乙]文与[丙]文内容，完成表格。

篇目时间目的地行为
[乙]文① ___② ___步于庭中、欣赏月色等
[丙]文是日石湖③ ___ 、___ 等
（5）下列选项中对诗文理解不恰当的一项是 ___
A.[甲]诗与[乙]文都写出了水的澄澈之美。

B.[甲]诗与[丙]文都写出了繁花烂漫之美。

C.三则诗文内容中都呈现了作者的行踪。

D.三则诗文所写到的观景季节各不相同。

（6）根据三则选文表达的情感，将合适的选项填入相应的横线处。

A.知己之欢
B.赏景之乐
C.怀古之忧
D.赋闲之郁
3.（问答题，16分）阅读下文，完成问题。

网络流行语与思维
① 语言不仅是交流的工具，也是一种思维的工具；不仅塑造了我们的社交方式，也塑造了我们的认知方式。

当我们在说流行语的时候，流行语也不可避免地影响到我们的思维活动。

② 现在的网络流行语，当然有新鲜、活泼、接地气的优点，但由于网络传播极为快速，因而也存在三个明显的缺点：浮夸化、标签化和浅薄化。

浮夸化就是追求夸张的语义表达，动
不动就封“王”称“霸”，说“神”道“仙”，语不惊人死不休。

标签化就是把复杂的社会现实、复杂的人物事件，都粗线条地划分为有限的类别。

浅薄化就是不追求形义配合的深层语言趣味，而只进行形式上的浅加工，能夺人眼球就够了。

比如蓝瘦香菇（难受想哭）、集美（姐妹）等等谐音梗，究其实质只是换了一个别字记音，和修辞中巧妙的谐音双关不可同日而语。

③ 网络流行语的这些缺陷肯定会对使用者的思维方式产生深远影响。

如果长期使用浮夸的流行语，就会养成一种过度夸张的思维习惯，用情感的宣泄来代替理性的明辨。

对习惯使用网络语言的一代人来说，似乎所有的东西都是被放大的，好像说出的任何话语都是加上一个感叹号的，都是以“哇哦”“哇塞”这样的情绪表达出来的，但是对精微细腻的思想感情却缺少了识别和表达的能力。

④ 热衷于到处套用网络流行语，也很容易简化思维活动，采用“贴标签”的方式去和对象打交道。

仔细辨析的话，就可以发现标签的类型就那么几组，只不过是换了一个热点事件就换一个新表达，比如“社畜”“996”“打工人”流行的时间不同，但都表达了一个核心意思，并没有太多观念上的创新。

在人际交往中，按照这样简单分类的方式去评判对象，我们就不愿意去深入体会一个人身上的复杂性和全面性，而是用“懂王”“小镇做题家”“直男”一下子就对号入座了。

这在某种程度上也是网络语言暴力频繁产生的一个重要原因。

即使在赞扬别人的时候也不例外，所有和疫情斗争的人都是“逆行者”，不再去思考“逆行”的具体过程和压力，不再去思考不同逆行者的细微差异。

网络流行语里的人物都是扁平的，不是立体的。

显然，这种语言使用方式对我们认识世界和社会、处理人际关系都是有很大危害的。

⑤ 浅薄化则会带来追求快速反馈、放弃深度思考的习惯。

使用者希望话语一经使用就引发别人的关注，用最低的成本去求取最大的收益。

长此以往，我们的语言就会粗鄙化，我们的思考也会肤浅化。

别字代替双关，搞笑代替幽默，哈哈一笑之余没有可回味的东西，还会对这种快速刺激逐渐上瘾，放弃对精致事物的追求。

就像用鸡精做菜，会带来口感的迅速提升，但久而久之就败坏了味蕾，降低了品味。

⑥ 流行语的诞生、传播和消亡，是语言正常的新陈代谢。

我们要警惕的是网络流行语对思维方式的影响。

慎重对待语言，就是慎重对待我们的思想。

（作者：徐默凡，选自“咬文嚼字”公众号，有删改）
（1）根据文章内容，填写下图：
（2）根据选文推断，作者所认为的优秀的语言应具有的特点不包括 ___
A.细腻
B.准确
C.华丽
D.精致
（3）以下两句话都有谐音现象，请依据选文观点分析哪一句更令人回味，为什么。

A.这件事雨女无瓜。

（注：“雨女无瓜”谐音“与你无关”）
B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

4.（问答题，18分）阅读下文，完成问题。

一毫米的勇气
① 五楼的茅爷爷又去做化疗，站台前，儿子雀跃挥手：“爷爷记得早点回来，再给我讲大树的故事呀！”老人临窗微笑，汽笛声中，慈和的脸渐远。

那一瞬，我忽然觉得无比伤感：生命如此脆弱，人生简直无法把握。

② 到家后，儿子依然叽叽喳喳地说个不停：“茅爷爷说，天气预报今晚有大风，会不会把我们吹到树上？”我心不在焉地答：“我们又不是猴子！”他指着窗外的那棵杨柳，无限羡慕：“我也想长那么高，一直长到五楼茅爷爷家的阳台上！”我敷衍道：“你怎样长那么高呢？”他倒颇为老实：“一毫米一毫米地长呗！”我沉默不语，他继续浮想联翩：“长高后，我要当警察，对坏人喊，不许动！”兴起处，他站在床上手舞足蹈。

至此，我打起精神，跟他一起谈这棵垂杨柳。

说到茅爷爷讲的大树的故事时，小朋友已经口齿不清，眼皮都粘在一起了。

③ 夜半，风雨大作，早晨看到的情形令人触目惊心。

那棵杨柳已从中间裂开，柔枝碧叶
铺了满地，像一只巨大的翠鸟，折断了鲜艳的翅膀。

工人爬上梯子，锯掉那些受伤的枝干。

儿子仰头自语：“原来大树真的会断掉啊！”我轻轻叹息：“因为风雨太大了！”他怕疼似的吸着气：“那剩下的半棵树，能像茅爷爷故事里的大树那样，活下来吗？”
④ 听见这亲切的名字，想起老人家的病，我顿时胸口酸热：“那要看它的运气了！”思索片刻，儿子奔回家中，找出一堆钙片、鱼肝油、维生素，然后拿了家里炒菜的锅铲去树下，挖坑，倒水，埋药。

他仰起脸，笑：“你看它运气好不好？”我愣住，蹲下来，擦去他鼻尖上的泥土。

⑤ 此后，他常常去给这半棵树“喂药”，只是在茅爷爷的指导下，改用了花肥和营养液。

这______式的努力，注定了失败的结局，在一片蓬勃张扬的浓翠中，伤树渐黄渐枯。

儿子并不沮丧，仍一如既往地照料它。

我忍不住提醒这个傻傻的小孩：“很快就会有工人来锯掉这棵树了！”他捧着花洒平静地说：“可它也许明天就发芽了！”花洒中细密的水珠欢涌着，穿过阳光，落入泥土，像一场小小的缤纷的太阳雨。

⑥ 面对一棵树的生死，我多了一毫米的世故，而他却多了一毫米的勇气。

这勇气，如乡
野车辙里怡然开着的小花，叫人心生羡慕。

⑦ 可奇迹并没有发生，树还是被锯掉了。

这孩子似乎并不难过，有时，还会去给那剩下
的树桩浇水，有时去找茅爷爷，要他讲大树的故事。

我有些纳闷：这普普通通的树，能有什么传奇呢？
⑧ 又是春日，满眼的鹅黄淡粉，风里沁着微甜。

那树桩的残枝上，竟也冒出了点点浅绿，听见我惊呼，孩子表情神秘，拉我去看那几棵最高的树。

我疑惑地看着树，原来，那些粗大的树干上，每一棵都有受伤后愈合的痕迹，每一处伤痕都刻着无穷无尽的勇气！
⑨ 而我，几乎错过了这个秘密。

⑩ 我忽然发现，不知何时，儿子的头顶已与我的第三颗纽扣平齐。

他愿意一毫米一毫米
地长高，我也愿意在每一寸光阴里成长。

我们都不会长到五层楼那么高，可我希望我们对生命的勇气、对生活的热爱，能长到五十层楼那么高。

（作者：刘继荣，选自《和你一起，我不怕老去》，有删改）（1）根据文意，第⑤ 段横线上填入的词语最恰当的是 ___
A.画蛇添足
B.自相矛盾
C.精卫填海
D.南辕北辙
（2）根据选文内容，完成填空。

（3）结合全文内容，推断第⑧ 段中“我”的感悟，仿照第① 段画线句，进行仿写。

例句：那一瞬，我忽然觉得无比伤感：生命如此脆弱，人生简直无法把握。

仿句：那一瞬，我忽然觉得 ___ 。

（4）请从内容和形式两方面赏析标题“一毫米的勇气”的妙处。

5.（问答题，3分）同学们发现语文课要求阅读的许多名著书目都与英雄有关，但是同学们对
于“英雄”的认识各不相同，大家打算举办一次“何为英雄”的主题班会，交流分享对英雄的认识。

为了筹备主题班会，班委会对班级42位同学进行了问卷调查，下图是根据同学们对“你对哪
一类英雄了解最多”的回答结果所作的数据统计：
根据上图，能够得出的结论是 ___
A.该班同学了解的中国古代英雄比中国近代革命英雄多。

B.该班同学了解的作品中虚构的英雄比中国当代英雄少。

C.该班同学了解最多的英雄类型是中国古代英雄。

D.该班同学了解最少的英雄类型是中国当代英雄。

6.（问答题，5分）同学们为主题班会设计了一张海报，请根据海报内容和班会主题把宣传语补充完整。

7.（问答题，4分）班级同学小A的妈妈是一名医生，曾经主动申请前往一线抗疫，大家决定要在班会课上通过视频连线的方式采访她，听听她对于“何为英雄”的看法。

以下是同学们草拟的采访问题，请你筛选出其中不合适的两项 ___
A.你在医生这个行业干了几年？
B.您为什么主动报名前往一线支援抗疫？
C.您觉得英雄的评价标准是什么？
D.您最欣赏的英雄是谁？
E.您是如何教育自己的孩子的？
8.（问答题，8分）班会课上，班长请你结合名著阅读篇目，简要谈谈自己对“何为英雄”的看法，请完成一篇100字以内的演讲稿。

可结合名著：《红星照耀中国》/《水浒传》/《钢铁是怎样炼成的》（任选其一）
9.（问答题，60分）成长路上，是否有一些人、事、物，让你不敢却又不得不面对？当你鼓足勇气去面对时，又发生了什么？请以《终于能够勇敢面对》为题写一篇文章。

要求：（1）600字左右。

（2）不透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

2021-2022学年上海市徐汇区九年级（上）期末语文试卷（一模）
参考答案与试题解析
试题数：9，总分：150
1.（填空题，12分）默写。

（1）无可奈何花落去，___ 。

（晏殊《浣溪沙》）
（2）___ ，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）
（3）锦帽貂裘 ___ 。

（苏轼《江城子•密州出猎》）
（4）___ ，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）
（5）望着银杏树叶纷纷下落，小李赞美不已，小王却十分感伤。

一旁的小张同学感叹道：你
俩对同一景物的感受截然不同，正如《岳阳楼记》中所写的：“___ ，___ ？”
【正确答案】：[1]似曾相识燕归来; [2]长风破浪会有时; [3]千骑卷平冈; [4]春蚕到死丝方尽; [5]览物之情; [6]得无异乎
【解析】：本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】：答案：
（1）似曾相识燕归来（注意“燕”的写法）
（2）长风破浪会有时
（3）千骑卷平冈（注意“冈”的写法）
（4）春蚕到死丝方尽（注意“丝”的写法）
（5）览物之情，得无异乎
【点评】：为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.（问答题，24分）阅读下面诗文，完成问题。

【甲】钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行．。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【丙】游石湖小记（节选）
予往时到石湖游，皆绝胜。

是日，秋爽，伯美① 、舍弟辈俱有胜情，由薇村② 至上方，复从郊台、茶磨取径而下。

路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。

落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。

孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。

盖十年无此乐矣。

（作者：李流芳，选自《嘉定李流芳全集》，有删改）【注释】① 伯美：作者好友，与下文孟阳、鲁生同。

② 薇村：地名，后文中上方、郊台、茶磨均为山中地名。

（1）[甲]诗的作者是 ___ 。

（2）解释下列句中加点词。

① 欣然起行． ___
．．．
② 伯美、舍弟辈俱．有胜情 ___
（3）用现代汉语翻译下面的句子。

待月出，方命酒。

（4）根据[乙]文与[丙]文内容，完成表格。

A.[甲]诗与[乙]文都写出了水的澄澈之美。

B.[甲]诗与[丙]文都写出了繁花烂漫之美。

C.三则诗文内容中都呈现了作者的行踪。

D.三则诗文所写到的观景季节各不相同。

（6）根据三则选文表达的情感，将合适的选项填入相应的横线处。

A.知己之欢
B.赏景之乐
C.怀古之忧
D.赋闲之郁
【正确答案】：白居易; 步行; 都; 元丰六年十月十二日夜; 承天寺; 登山; 赏花; A
【解析】：参考译文：
【甲】行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。

几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。

湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。

【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。

想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。

张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。

庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。

水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。

哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【丙】我以往到石湖游玩，每次都觉得景色太美了。

那天，秋高气爽。

伯美和我的几个弟弟都游兴大发，我们从薇村到上方，又从郊台、茶磨回来。

山路边花草芬芳，小童采了一大把。

落日时分，我们把船停在湖心。

（我们）等到月亮出来，才下令备酒。

孟阳和鲁生相继来到，大家把船并在一起，都坐在船舱外面，一直喝酒到半夜时分才回去。

好像很长时间没有这样痛快的事儿了。

【解答】：（1）本题考查文学常识。

《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者是白居易。

（2）本题考查文言实词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结
合句意来推断词语意思。

① 句意为：高兴地起身出门。

行：步行。

② 句意为：伯美和我的几个弟弟都游兴大发。

俱：都。

（3）本题考查文言文句子翻译。

翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意
译相结合。

句中重点词语有：待，等到。

方，才。

句意为：（我们）等到月亮出来，才下令备酒。

（4）本题考查内容理解和概括。

根据“元丰六年十月十二日夜”可以确定① 的内容，根据“遂
至承天寺寻张怀民”可知② 的内容，根据“由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下”“路傍时
有野花幽香，童子采撷盈把”“落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。

孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还”可以概括为：登山、赏花、泊舟湖心、并舟露坐、剧饮而还。

（5）本题考查内容理解和分析。

A.有误，“水面初平云脚低”写春水初涨，并没有写水的澄澈；
BCD.正确。

故选：A。

（6）本题考查主旨把握。

《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春
游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。

③ 选“赏景之乐”恰当。

从【丙】文中“伯美、舍弟辈俱有胜情”“孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而
还”“野花幽香，童子采撷盈把”等语句能看出选文表现出“赏景之乐”“知己之欢”，② 应该填“知
己之欢”。

《记承天寺夜游》对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。

文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。

据此，【乙】文表达的情感有“赏景之乐”“知己之欢”“赋闲之郁”，所以，① 应该填“赋
闲之郁”。

答案：
（1）白居易
（2）① 步行；② 都。

（3）（我们）等到月亮出来，才下令备酒。

（补充主语、方、酒）
（4）① 元丰六年十月十二日夜；② 承天寺；③ 登山；赏花；（泊舟湖心、并舟露坐、剧
饮而还）。

（5）A
（6）① D；② A；③ B。

【点评】：文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

3.（问答题，16分）阅读下文，完成问题。

网络流行语与思维
① 语言不仅是交流的工具，也是一种思维的工具；不仅塑造了我们的社交方式，也塑造了我们的认知方式。

当我们在说流行语的时候，流行语也不可避免地影响到我们的思维活动。

② 现在的网络流行语，当然有新鲜、活泼、接地气的优点，但由于网络传播极为快速，因而也存在三个明显的缺点：浮夸化、标签化和浅薄化。

浮夸化就是追求夸张的语义表达，动不动就封“王”称“霸”，说“神”道“仙”，语不惊人死不休。

标签化就是把复杂的社会现实、复杂的人物事件，都粗线条地划分为有限的类别。

浅薄化就是不追求形义配合的深层语言趣味，而只进行形式上的浅加工，能夺人眼球就够了。

比如蓝瘦香菇（难受想哭）、集美（姐妹）等等谐音梗，究其实质只是换了一个别字记音，和修辞中巧妙的谐音双关不可同日而语。

③ 网络流行语的这些缺陷肯定会对使用者的思维方式产生深远影响。

如果长期使用浮夸的流行语，就会养成一种过度夸张的思维习惯，用情感的宣泄来代替理性的明辨。

对习惯使用网络语言的一代人来说，似乎所有的东西都是被放大的，好像说出的任何话语都是加上一个感叹号的，都是以“哇哦”“哇塞”这样的情绪表达出来的，但是对精微细腻的思想感情却缺少了识别和表达的能力。

④ 热衷于到处套用网络流行语，也很容易简化思维活动，采用“贴标签”的方式去和对象打交道。

仔细辨析的话，就可以发现标签的类型就那么几组，只不过是换了一个热点事件就换一个新表达，比如“社畜”“996”“打工人”流行的时间不同，但都表达了一个核心意思，并没有太多观念上的创新。

在人际交往中，按照这样简单分类的方式去评判对象，我们就不愿意去深入体会一个人身上的复杂性和全面性，而是用“懂王”“小镇做题家”“直男”一下子就对号入座了。

这在某种程度上也是网络语言暴力频繁产生的一个重要原因。

即使在赞扬别人的时候也不例外，所有和疫情斗争的人都是“逆行者”，不再去思考“逆行”的具体过程和压力，不再去思考不同逆行者的细微差异。

网络流行语里的人物都是扁平的，不是立体的。

显然，这种语言使用方式对我们认识世界和社会、处理人际关系都是有很大危害的。

⑤ 浅薄化则会带来追求快速反馈、放弃深度思考的习惯。

使用者希望话语一经使用就引发别人的关注，用最低的成本去求取最大的收益。

长此以往，我们的语言就会粗鄙化，我们的思考也会肤浅化。

别字代替双关，搞笑代替幽默，哈哈一笑之余没有可回味的东西，还会对这种快速刺激逐渐上瘾，放弃对精致事物的追求。

就像用鸡精做菜，会带来口感的迅速提升，但久而久之就败坏了味蕾，降低了品味。

⑥ 流行语的诞生、传播和消亡，是语言正常的新陈代谢。

我们要警惕的是网络流行语对思维方式的影响。

慎重对待语言，就是慎重对待我们的思想。

（作者：徐默凡，选自“咬文嚼字”公众号，有删改）（1）根据文章内容，填写下图：
（2）根据选文推断，作者所认为的优秀的语言应具有的特点不包括 ___
A.细腻
B.准确
C.华丽
D.精致
（3）以下两句话都有谐音现象，请依据选文观点分析哪一句更令人回味，为什么。

A.这件事雨女无瓜。

（注：“雨女无瓜”谐音“与你无关”）
B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

【正确答案】：C
【解析】：这是一篇议论文。

第① 段提出中心论点：网络流行语影响到我们的思维活动，第② 段到第⑤ 然后具体论述了网络流行语存在三个明显的缺点：浮夸化、标签化和浅薄化。

最后一段总结全文，得出结论。

【解答】：（1）本题考查文章内容的概括和提取。

第① 空从文中第③ 段“但是对精微细腻的思想感情却缺少了识别和表达的能力”，可以提取出答案；第② 空从文中第② 段“因而也存在三个明显的缺点：浮夸化、标签化和浅薄化”和第④ 段“热衷于到处套用网络流行语，也
很容易简化思维活动”结合上面内容的提示和下文论述的内容可知，应填：标签化；第③ 空应填“浅薄化”；阅读第⑤ 段，从“浅薄化则会带来追求快速反馈、放弃深度思考的习惯”第④ 空
的答案为：带来追求快速反馈、放弃深度思考的习惯。

（2）本题考查对文章内容的理解。

ABD.正确；
C.有误，本文没有谈到“华丽”的特点。

故选：C。

（3）本题考查句子的赏析。

B句好，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，其中“晴”字是“情”
的谐音，采用了民间情歌常用的双关的手法，含蓄地表达出微妙的恋情，新颖生动，妙趣横生，读起来朗朗上口，雅俗共赏。

A句不好，“这件事雨女无瓜”“雨女无瓜”是“与你无关”的谐音，
是一种普通话不标准、带有方言腔的表达。

这种表达看起来高冷神秘，有点让人摸不着头脑，再加上表情包显得十分逗趣，通常用于回怼或调侃别人。

答案：
（1）对精微细腻的思想感情却缺少了识别和表达的能力；标签化；浅薄化；带来追求快速反馈、放弃深度思考的习惯。

（2）C
（3）示例：B句好。

B句以多变的天气寓意情感，诗中的“晴”字一语双关，既指晴朗，又可
以理解为“感情”，诗句形象地表现了含蓄复杂的感情，有形义配合的深层趣味；A句单以读音
相同来夺人眼球，缺乏语义相关，只是形式上的浅加工。

【点评】：把握议论文中心论点的方法：
① 研究标题，探求中心论点。

一般地讲，议论文判断性句式的标题，是全文所要论述的中心，也就是文章的中心论点。

② 阅读开篇，捉住中心论点。

有些议论文开门见山，开头就提出中心论点。

③ 分析篇末，归纳中心论点。

有的议论文的中心论点放在篇末，与结论合并在一起。

④ 理清脉络，抓住中心论点。

我们要从分析文章的结构入手，探寻它的内在联系，抓住中心
论点。

⑤ 理解内容，提炼中心论点。

有的议论文中心论点渗透在全篇论述中，把握中心论点比较困难，只有在理解内容的基础上，从中提炼中心论点。

4.（问答题，18分）阅读下文，完成问题。

一毫米的勇气
① 五楼的茅爷爷又去做化疗，站台前，儿子雀跃挥手：“爷爷记得早点回来，再给我讲大
树的故事呀！”老人临窗微笑，汽笛声中，慈和的脸渐远。

那一瞬，我忽然觉得无比伤感：生。