小学体育_跆拳道横踢教学设计学情分析教材分析课后反思

体育课课时计划
学情分析：
五年级学生活泼、好动、富有想象力，对跆拳道有所了解，学习前踢时可以看出本班的学生对跆拳道学习兴趣浓厚，希望通过学习可以很好的掌握横踢技术动作。

学生因还都处于行为规范阶段，学习时有部分精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。

效果分析
通过检测，达到A类标准有12人，达到B类标准有17人，达到C类标准有9人，D类标准有2人。

通过数据分析得出，全班有95%的学生能够基本完成动作，从而达成了本课的预定目标。

教材分析
跆拳道是一项新型体育运动，目前在全世界非常的火热，深受广大学生的喜爱。

而横踢技术是跆拳道的基本腿法之一，在竞技比赛中使用率非常高，是比赛得分的一个重要手段，也是自我防卫的常用腿法。

练习跆拳道横踢技术可以使学生的髋关节，膝关节和踝关节的到充分的锻炼，增加韧带的柔韧性和身体的协调性，提高腿部力量，为后期跆拳道其他的动作学习奠定良好的基础。

评测练习
检测方法：下课前对全班40名同学依次进行跆拳道横踢击靶检测，检验课堂的学习效果及同学们的掌握情况。

检测标准：A动作规范、协调，击靶快速有力B动作协调，能够较好的完成击靶练习C能够基本完成击靶练习D未达到动作基本要求
课后反思
本课属于小学体育「水平三」的内容,教师根据学生好动、模仿能力强,具有定的创新意识等特点,针对性安排教学内容和教学方法。

游戏引导,提起学生兴趣;因第一次学习横踢动作，所以分步骤从简到繁,逐步进行教学。

练习时学生单腿站立不可避免的会有些站不稳，而且当右腿横至水平时，左脚却常常忘记内旋，结果导致重心不稳，所以设置了两人辅助练习，让学生更快完成动作。

本课尊重学生的个体差异性,采用分层次教学,使不同体质的学生都能充分得到锻炼,体会参加跆拳道运动的乐趣。

而且整节课让学生学中有玩，玩中有乐，乐中有趣，趣中有练，练中有悟。

在形式多样的练习中，通过两人合作的形式进行教学训练，培养学生迅速融入团队的社会适应能力。

但在教学中也存在不足之处，主要有：
1、跆拳道这类象武术性质的教材，少部分女生在学习与锻炼中不够积极，今后在教学中应多关注个体差异，促进全体学生健康成长。

2、课前有关跆拳道的资料收集不够，学生没有充分的时间去了解跆拳道的文化。

要是学习的氛围一旦形成，效果可能更好。

本课的教学还有很多的方法可以进行尝试,本课还有许多需要改进之处,请批评指正。

教学目标：
1.运动参与目标：学习横踢技巧和了解跆拳道的知识，提高跆拳道运动技能。

2.运动技能目标：90%的学生基本掌握横踢的技术，明确横踢在跆拳道比赛中的重要性。

3.身体健康目标：发展学生柔软性，灵敏性，协调性，平衡性，力量，速度，耐力，爆发力等能力。

4.心理健康与社会适应目标：激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神及克服困难、坚忍不拔的意志品质。