2009-2013年高考现代文题型归类

高考现代文题型归类
2009-2013年
题型一：理解文中重要字词的语境义
（这个词语在文中的意思是……对该词理解正确的是……）
解题思路：必须回到词语所在句子的上下文去找线索，包括下列几种情况：
1.词语在文中的引申义（一般是针对谓语动词或宾语的语境义理解，要根据词语所在句子的主谓宾关系推敲）
2.词语的比喻含义/象征含义
3.词语赏析（该词好在哪里，要结合词性和词语褒贬情感义理解）
（13年）1.第②段加点词“展开”在文中的意思是（2分）
原文：油画完成后被嵌入硬质的四边画框，意味着一种强制性的“展开
．．”，体现出对静态的空间的占有意识。

……卷轴提供的形制，保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因素：它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进行必要的控制，使观看成为一个历时性的过程。

答案：全幅呈现或者整幅完全展现。

解析：考引申义。

“展开”的对象是油画，与其相对的是卷轴。

联系下文“卷轴拒绝对全幅作即时性的呈现”，则相对应的油画就是“全幅即时呈现”的。

（12年）3. 第③段加点词“倾听”在文中的意思是（2分）
原文：有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去，放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本：作者为什么要做这项研究？他的问题是什么？他试图与谁对话？我们在开始一
项研究时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自话。

对话的前提自然是倾听
．．，如果连别人说了什么都不知道，如何进行对话？正是在倾听的过程中，我们发现了“问题”，才需要与对方进行讨论，否则便无话可说。

答案：认真阅读。

解析：考引申义。

这段讲述的对象是文献综述，作者用倾听这个动词，联系下文“如果连别人说了什么都不知道”一起看，可以推断出与倾听意思相近的动词就是“阅读”。

而倾听这个词在本义上带有认真、专注的态度，也要与语境义结合考虑。

（11年）4.分别写出第④⑤段中“空间”一词的含义，并从打造精神家园的角度概括两种空间的不同作用。

（4分）
原文：家园城市必须具有充足的公共活动空间。

城市的各种文化、教育、休闲、娱乐设施应满足各方面的需要，所以，设计者在注重学校、博物馆、图书馆、运动场等大型公共设施建设的同时，还应注意提高方便舒适、有亲切感的小尺度公共空间，如社区和街道的小公园、小广场、咖啡馆、茶馆等，以便于人与人之间的交流。

一个家园城市，应该做到布局合理，恰当处理建筑的虚与实之间的关系。

然而，我国今天的城市被高楼大厦的钢筋水泥和玻璃幕墙“填满”了，建筑与建筑之间缺乏有想象力的、开阔的空间，人们走在路上，会感到非常压抑和无助。

一个家园城市应当使生活于其中的居民得到精神上的放松和愉悦，心灵安逸，而不是压抑与紧张。

答案：第4段的“空间”是指场所：作用是便于人与人近距离面对面交流，减少城市人的心灵疾病。

第5段的“空间”是空地：作用是使生活在其中的人们得到精神山的放松和愉悦，而不感到压抑与紧张。

解析：考引申义。

相同词的指代内容在语境里是不同的。

注意段末的“所以”一句。

以及需要对第五段具体现象的概括。

（10年）4.第⑤段中加点词“性灵”的意思是（2分）
原文：笔墨与文人长相厮守，须臾不离，年深日久，似乎也具有了特殊的性灵
．．。

因此，笔可以“歌”，墨可以“舞”，“妙笔”可以“生花”，笔底可走“龙蛇”，甚至文人也被称为“墨
客”——工具与人，达成了性灵
．．的相通。

在长达数千年的历史里，笔墨成为文人精神生活重要的呈现手段之一。

相传锺繇说过：“笔迹者，界也；流美者，人也。

”笔迹界破空间。

成为人们传达美的手段，于是乎有了中国书法和绘画的文人传统。

答案：情感和美感
解析：考引申义。

这两个性灵的意思是一样的。

要分别联系上下文考虑。

性灵一词涵盖了两层意思：一是上文“长相厮守，须臾不离，年深日久”的情感，一是下文“笔迹界破空间，成为人们传达美的手段”的美感。

（09年）1.第⑪段中“死抱一隅之见的人”是指(2分)
原文：但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。

为研究的便利，不妨分工；但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。

各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。

在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。

如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们各对当时的一切学术都有兴趣，都有运用自如的理解力。

他们虽无哲学家之名，却有哲学家之实。

他们是专家，但又超过专家；他是通人。

这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。

答案：只关注自己的研究方向、方法与立场的人
解析：考引申义。

联系上文“只有方法与立场的不同”和划线句后牛顿达尔文例子。

（13年）5. 下列对“粉墙”的理解正确的一项是（）（3分）
A.“粉墙”区分出人们精神境界的高低。

B.“粉墙”暗示群体之间存在趣味差异。

C.“粉墙”阻隔了人们去观赏艺术作品。

D.“粉墙”禁止了不谙风雅的欣赏行为。

原文：“更起粉墙高百尺，莫令门外俗人看”，宋人孙少述这两句诗对理解这个问题或许有点帮助。

该诗的题目是“栽竹”，考虑到竹子清幽绝俗的文化品性极其与文人墨客的精神关联，我们完全可以把这样的诗句看作古人艺术观念的隐喻。

“粉墙”象征着艺术家及收藏者与世俗阶层的趣味隔阂，他们通过粉墙圈筑出自己的庭院，就等于塑造了趣味的共同体，正如布迪厄所说：“趣味是分等级的，它会区分出不同的级别群体。

被分成不同等级的社会主体，通过自身制造的区阂，会在美与丑、杰出与庸俗之间区分自己。

”
答案：B
解析：考象征义。

解题的关键词是下文提到的“趣味”。

“粉墙”象征着艺术家及收藏者与世俗阶层的趣味隔阂，他们通过粉墙圈筑出自己的庭院，就等于塑造了趣味的共同体。

（11年）2. 第⑥段画线词语“年轮”的含义是_____________________。

（2分）
原文：家园城市不可缺少城市传统。

城市传统以民间艺术、市井生活、传统建筑、民风民俗等有形或无形的方式存在着，人们可以通过它们来读取城市“年轮”。

这些传统，因其丰富的文化内涵，在城市发展中与城市文化和城市生活建立起密切的联系，成为城市的文化标志。

答案：发展的历史。

解析：考比喻义。

城市的年轮，比喻意义是经历过的岁月，是历史的见证物。

（11年）8．简析第④段中画线词“扑飞”的精妙之处。

（3分）
原文：不见鹭鸶，少说也有二十多年了。

小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。

答案：“扑飞”一词充满动感，准确地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象；把记忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来，虚实结合，极具感染力。

（第1要点1分，第2要点2分。

）解析：词语赏析。

动词，通常有化静为动、化虚为实的作用，以增强作品的艺术感染力。

解答时应结合文本具体分析。

首先是生动性，将“记忆中的鹭鸶”写得很鲜活、生动；其次是化虚为实。

虚，在文学作品里有两类，一类是记忆、想象等，相对于眼前的东西；一是指情绪、哲理等，相对于具体事物。

这里也是这样，“扑飞而出”的除了“记忆中的鹭鸶”，还有又见鹭鸶的那份激动心情。

题型二：分析文中重要句子的结构及其表达效果
解题思路：
1.结构作用：承上启下，把握作者行文思路。

注意有时只有承上或只有启下。

2.表达效果（在文中作用是）：修辞；描写（与主旨关系）。

（13年）2. 分析第②段画线句在结构上的作用。

（3分）
原文：……而中国书画所采用的卷轴形制，则自然引出一个“敛合”的结果。

敛合意味着对空间尽可能的放弃，却隐含了时间性的要求。

敛合意味着对空间尽可能的放弃，却隐含了时间性的要求。

卷轴提供的形制，保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因素。

答案：画线句承上启下，承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容，引出下文关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释。

解析：考结构。

承上内容描述如：承接上文油画对空间的占有（卷轴对空间的放弃）；启下内容描述如：开启后文传卷轴呈历时性展开过程（符合对时间要求）。

（09年）2. 下列对第⑬段中画线句的作用分析错误的一项是(3分)
A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。

B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。

C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。

D.强调作者对“历史专家”与“历史家”的区分，进一步反对只专一门。

原文：又如一个科学家，终日在实验室与仪器及实验品为伍，此外不知尚有世界。

这样一个人，可被社会崇拜为大科学家，但实际并非一个全人，他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别。

……再进一步。

今日学术的专门化，并不限于科门之间，一科之内往往又分化为许多的细目，各有专家。

例如一个普通所谓历史专家，必须为经济史专家，或汉史专家，甚或某一时代的经济史专家，或汉代某一小段的专家。

答案：D
解析：考结构。

涉及到议论文中作者行文思路，有启下作用。

（13年）9. 第⑤段画线句的含义是（3分）
原文：惠特曼在一张椅子里坐了下来，安详地微笑着。

我理清了一个箱子上的报纸，坐在他的对面。

他的谈话像他的作品一样，散发着原始的力量，毫无交谈中常见的修饰或刺激。

答案：他的谈话和作品一样没有华美的语言、夸张的表达或新奇的内容，自然、质朴，充满力量（1分）
解析：考修辞。

写出“原始”的含义，如：朴素、淳朴、纯净、干净。

否定语言的“修饰”，如：华美、夸大其词、花言巧语、花哨、粉饰。

否定内容的“刺激”，如：猎奇、奇异、新奇。

（12年）7. 第⑥段画线句的作用是（2分）
原文：我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。

答案：细致入微地写出骆驼吃草料的样子；突出“我”观察的仔细，表现了儿童的好奇和天真。

解析：考表达效果。

题干“划线句的作用”这个提法，很容易误导考生想到结构作用。

但这是一篇散文，从文体角度而言，不是考察句子的结构作用，而是考察描写的作用，以及与全文主旨的关系。

（12年）10.有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”，结合这一评论，赏析第⑦段画线句。

（3分）
原文：
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。

看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。

也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。

答案：用两个“慢慢”修饰“走”和“嚼”的动作，两个“总会”修饰“走到”和“吃饱”，两两呼应，写出骆驼不着急的性子，意味深长。

用词朴素，句子简短，表达恰到好处，不见柔弱。

解析：对题干解读，“细致”、“不柔弱”均是表达效果。

细致体现在词语的表达效果，不柔弱体现在句子的短促有力。

只需抓住划线句的关键词即可。

题目已经给出结论，需要考生补充论证过程。

（11年）10.第⑧段画线句运用比拟的表达效果是（2分）
原文：那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。

答案：形象地写出鹭鸶优雅大度的姿态
解析：题干指向明确。

考察修辞表达效果。

（10年）2.简析第③段中两处画线句作用的异同。

(3分)
原文：笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。

沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。

原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”! 中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。

简单的书写或皴擦、普通的黑白两色，竟然以简驭繁、
以静寓动，胜过了许多复杂的艺术。

宗白华认为：“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。

”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。

答案：两处引用都阐明了笔墨艺术的魅力；引用沈尹默的话阐明笔墨艺术可以在人们心中唤起强烈的动感，引用宗白华的话阐明笔墨艺术胜过许多复杂的艺术。

解析：考表达效果。

这是一篇带有说明文色彩的文章，根据文体特征，是考察举例说明。

则答案的指向性非常明确，就是证明划线句之前的观点。

注意题干还有相同之处，那就是阐明笔墨艺术具有独特艺术魅力提供理论支持。

（10年）7.第①段中画线句运用比喻的表达效果是(2分)
原文：几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去，她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。

她喃喃说，我要和你一起去。

答案：形象地写出了母亲眼眶里饱含着泪水，表达了母亲的悲伤之情。

解析：题干明确提示是考察修辞手法及表达效果。

联系上文的“眼神黯淡下去”，领悟悲伤之情。

（09年）7. 第⑪、⑫段画线部分都用了修辞手法，形象地表现出（2分）
原文：我写过北国的春风。

记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响……天亮起来一看，冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮。

春风告退。

忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三，麦苗才吐青，冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。

答案：北方冰雪的野性特点以及在春风中消融的过程。

解析：考表达效果。

文中划线句子都运用了拟人的修辞手法。

其作用：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。

印象鲜明，便于表达作者感情。

（09年）8. 第⑮段中画线句的含义是（2分）
原文：我追问好比说一刹那？我这里有过一刹那来去如闪电，闪电就够了，不必比做晴天霹雳。

他说有。

有时候炕上睡醒，不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过――沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”。

那是江南的春风春雨了，你说你没有思乡，那是故乡思念你了。

你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身。

我劝弟弟写诗吧，他一笑，无意于此。

人到老时，血管会硬化，脑子却又会软化，弄得可笑。

盖世英雄，也难免小丑般收场。

落叶归根之思，我又以为那是软硬兼施的东西。

若论固执劲儿，只怕是软硬不吃。

答案：作者认为弟弟表面上没有思乡，而潜意识里是思乡的。

解析：“你说你没有思乡，那是故乡思念你了”反复出现“你”“思念”“故乡”等关键词，作者故意说反话，考察修辞的表达效果。

题型三：理解文中重要句子含义
解题思路：推断句子中关键字词在上下文中的意思。

（13年）7. 第③段中，作者感到“心满意足”的原因是。

（2分）
原文：1885年1月3日清晨我渡过了宽阔的特拉华河，在一个简陋而看上去无人落户的村庄，我被送上了岸，那种阴森可怕是只有隆冬季节的美国小镇才会显现出来的典型丑陋。

无人可以问路，正打算回去时，我发现自己就在米克尔大街328号的门口，一块小铜牌上刻着“沃•惠特曼”，我敲着这个冷清的二层楼经济公寓的大门，一个神色忧愁的女人开了门；还没等我开口，只见一个高大的身影正摇摇晃晃地走下楼来，随之传来欢快的声音：“是我的朋友吗？”一下子，我也不知是由于什么磁性般的魅力，所有拘泥小节的文人矜持都荡然消失了，只有一种心满意足
．．．．的感觉。

答案：惠特曼急切的迎接、亲切的称呼，那份热情真诚让“我”感到放松和愉悦。

解析：有惠特曼行为的具体表现，如：打招呼、磁性的声音、摇摇晃晃下楼、问候。

惠特曼的性格特点、态度，如：热情、真诚、友善、平易近人、没架子、热心。

（12年）5. 联系上下文，对第⑦段画线句理解正确的一项是（）（3分）
A．文献综述需要对别人的观点概括提炼，不能重复别人的观点。

B．文献综述不是简单重复原文观点，而是对原文的发现和发展。

C．文献综述要突破原文观点的限制，表达出自己个性化的认识。

D．文献综述需要对别人观点加以整合，体现出自己的独立思考。

原文：认真对待文献综述，对于我们的社会科学研究而言是非常重要的。

我们不能仅仅把文献综述看作论文写作的一个步骤、程序，或者是有关方面的一个规定，更应该看到，这是知识生产过程的一个有机组成部分，它不是在重复别人，它是在说出自己。

这不仅是一个合法性问题，也是一个有效性问题。

可以说，扎实的文献综述是一篇论文成功的一半。

答案：D
解析：抓住关键词“重复别人”“说出自己”，理解其语境义。

（10年）3. 下列对第④段分析不正确的一项是(3分)
A．“这种特殊感情”指代上文所说的中国人对艺术的赞美之情。

B．“不仅由于”表明下文将进一步阐述笔墨对于中国人的意义。

C．在结构上，这一段有承接上面两个自然段，引出下文的作用。

D．此处独句成段，表达内容更明确，文章层次也显得更为清晰。

原文：（3）中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。

简单的书写或皴擦、普通的黑白两色，竟然以简驭繁、以静寓动，胜过了许多复杂的艺术。

宗白华认为：“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。

”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。

（4）这种特殊感情的形成，不仅由于笔墨造型能力的超妙和奇特。

（5）笔墨与文人长相厮守，须臾不离，年深日久，似乎也具有了特殊的性灵。

答案：A。

解析：A“这种特殊情感”指上文所说的“中国人对笔墨艺术的特殊感情”。

（10年）8. 第②段这句话的含义是(2分)
原文：去天目山，于是变成一种夙愿和仪式，无论是为了树，还是为了人。

答案：去天目山，不仅是为了看树，更是为了缅怀先烈，这是积久的愿望和庄重的活动。

解析：理解句中关键词“人”指代牺牲的革命烈士，而“夙愿仪式”是去天目山，对树、对人的情感与态度。

（09年）3.第⑮段中作者认为造成“学术界太专的趋势”的原因是(2分)
原文：学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系。

今日大学各系的课程，为求“专精”与“研究”的美名，舍本逐末，基本的课程不是根本不设，就是敷衍塞责，而外国大学研究
院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到。

学生对本门已感应接不暇，当然难以再求旁通。

一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通（）谈不到，广泛的博通（）无从求得；结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。

近年来教育当局与大学教师，无论如何的善于自辩自解，对此实难辞咎。

抗战其间，各部门都感到人才的缺乏。

我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。

雕虫小技的人并不算少。

但无论做学问，或是做事业，所需要的都是眼光远大的人才。

答案：大学轻基本课程，求专精与研究的美名
解析：就是本段开头几句话，概括后便是。

题型四：依据逻辑关系判断句子顺序
解题思路：句子次序重组；关联词运用；程度副词选择
（13年）4. 把下列语句组织起来填入第④段方框中，语意连贯的一项是（）（3分）
①在这样的意义上
②收藏的行为是使所收藏之物尽可能地延伸到未来
③“藏”是中国人处理既往事物的一种态度和方式
④把未来变为它曾经存在的“过去”
⑤要求所藏之物具有物质和精神价值上双重的持久性
A．②，④，①，③，⑤。

B．③，②，④，①，⑤。

C．③，⑤，②，①，④。

D．②，①，⑤，③，④。

答案：B
解析：“藏”是中国人处理既往事物的一种态度和方式。

收藏的行为是使所收藏之物尽可能地延伸到未来，把未来变为它曾经存在的“过去”。

在这样的意义上，要求所藏之物具有物质和精神价值上双重的持久性。

（12年）2.根据文章的意思，可依次填入第②段空格处的一项是（）。

（2分）
A．通常大多都B．大多通常都
C．都通常大多D．通常都大多
原文：阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的论文有比较翔实的文献综述；二、专门的文献综述性文章是由该领域的一流学者撰写的；三、对相关著作的征引采取间接引用的形式，很少直接引用。

这与国内的情形很不一样，值得我们思考。

答案：C
解析：考察程度副词运用，以及上下文整体把握。

第二段3点，分别对应第三、四、五段首句。

（11年）1. 联系上下文，填入第③段空格处恰当的一项是（）（2分）
A．由于因此B．由于才能C．因为所以D．因为而且
原文：近年来，人们对高品质城市的追求越来越迫切，出现了建设山水城市、生态城市、绿色城市、健康城市、家园城市等多种呼声。

其中家园城市最具代表性，这是□□家园城市涵容了其他几种城市类型的物质性特点，□□突出了对以文化为基础的、把城市打造成人们精神家园的理想追求。

答案：D
解析：考察复句的基本知识，分句间逻辑关系。