内蒙古锡林郭勒盟2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断过关卷

内蒙古锡林郭勒盟2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列不属于生物所具有的特征是（）
A．有严整有序的结构B．能遗传C．对外界刺激有反应D．能运动
2.
下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是
A．仙人掌的叶退化成刺B．莲藕的茎和叶柄内有相通的气腔
C．蚯蚓可以疏松土壤D．南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚
3.
生物圈是所有生物共同的家园。

下列关于生物圈的叙述中不正确的是（）
A．生物圈指的是地球上所有生物的总和
B．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
C．生物圈是一个统一的整体，不同的生态系统相互关联
D．岩石圈是一切陆生生物的“立足点”
4.
“草→羊→狼”是某草原生态系统中的一条食物链。

下列叙述正确的是（ ）
A．狼和羊是捕食关系
B．草、羊、狼都是消费者
C．能量不能沿着“草→羊→狼”流动
D．狼大量减少，草会随之大量增加
5.
下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈是指地球生物生存的环境的总称
B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
C．生物圈是最大的生态系统
D．生物圈是指生活在地球上的所有生物
6.
2014年2月起，在西非多国肆虐的埃博拉病毒因发病快、致死率高，正引起越来越多国家和地区的警惕。

下列哪项表明该病毒属于生物（ ）
A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能使人发病D．能在人体内繁殖
7.
我们身边存在着多种多样的生物，以下不属于生物的是（ ）
A．扬子鳄B．流感病毒C．青霉D．鹅卵石
8.
我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了 ( )
A．森林和草原生态系统B．湖泊和海洋生态系统
C．城市和农田生态系统D．以上三项都有
9.
蜂蝇是节肢动物门食蚜蝇科的一种动物，它在外形上颇似雄性蜜蜂，可以有效地吓退入侵者，这种现象体现了（ ）A．生物适应环境B．环境影响生物
C．生物影响环境D．生物影响生物
10.
下列有关生态因素的叙述，错误的是（）
A．蚜虫以小麦为食，蚜虫是影响小麦生长的生物因素
B．阳光是影响小麦生长的非生物因素
C．鹰捕食野鼠，保护草地，所以鹰与草的关系是共生
D．生活在麦地里的杂草是影响小麦生长的生物因素
11.
《青阳渡》晋•乐府中这样描述荷花：“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。

下有并根藕，上有并头莲。

”被誉为“莲城”的许昌，每到夏日护城河水面便会开满荷花，影响荷花夏日开放的主要环境因素是（ ）
A．有机物B．温度C．水分D．空气
12.
下列实例中，属于生物影响环境的是（）
A．生活在寒冷水域的海豹，皮下脂肪很厚B．处境危险时，象鼻虫从树叶上落地装死
C．百岁兰具有粗壮且深达地下水位的主根D．蜣螂可以清洁地面，改善土壤结构
13.
在游览怀化中坡山公园时，四月的山脚已是百花齐放争相斗艳，而走到山顶上，却只见到零零散散的几株杜鹃花的花苞，你认为造成这种差异的非生物因素是（ ）
A．阳光B．温度C．空气D．水分
14.
生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。

下列生态系统中，自我调节能力最强的是
（）
A．西双版纳热带雨林B．武城县弦歌湖公园
C．武城县尚庄辣椒种植基地D．武城县郝王庄镇万亩盐碱生态系统
15.
生态系统中不同生物之间由于捕食关系形成食物链。

下列食物链符合生物学原理的是（）
A．蘑菇→松鼠→狐狸B．草←野兔←狼
C．阳光→草→兔→狐狸D．植物→蚜虫→瓢虫
16.
保护生物圈应是公民的基本素养和行为准则。

下列有关生物圈的叙述错误的是（ ）
A．生物圈是所有生物共同家园
B．生物圈包括地球上全部生物及其环境
C．生物圈包含所有不同类型的生态系统
D．生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起
17.
“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，这一现象说明了（）
A．环境能影响生物B．生物能影响环境
C．生物能适应环境D．环境能适应生物
18.
下列选项中属于生物的是（）
A．机器人B．生石花C．珊瑚D．三叶虫化石
19.
“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中、以下对此观点的理解错误的是（）
A．砍伐森林以获得木材可以促进经济发展，更能改善环境
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地
C．生物圈只有一个，我们应该好好维护
D．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
20.
将来的你，如果有机会和宇航员一起遨游太空，那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）。

A．氧气袋、矿泉水、压缩饼干B．太阳能电池、保暖内衣
C．宠物猫、电脑、手机D．驱蚊器、盆花、照相机
21.
下列关于生物圈的说法中，不正确的是（ ）
A．生物圈是指地球上所有生物与其生存环境的总称
B．生物圈包括全部的大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈为生物的生存提供各种各样的栖息地
D．生物圈的厚度为海平面以上和以下各约10千米
22.
在荒漠中生活的骆驼尿液非常少，在某些海域中生活的海豹胸部皮下脂肪厚度达到60毫米，这两种现象分别是动物对什么环境的适应？（ ）
A．炎热和寒冷B．大风和寒冷C．干旱和炎热D．干旱和寒冷
23.
下列不能作为一个生态系统的是（ ）
A．一群鸽子B．一片森林C．一块农田D．一个池塘
24.
海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ）
A．阳光B．含氧量C．海水温度D．含盐量
25.
关于植物能对外界刺激做出反应，下列例子中不正确的是（ ）
A．风吹杨柳摆
B．含羞草的叶子受到刺激后合拢
C．朵朵葵花向太阳
D．秋天日照时间短了，菊花绽放
26.
下列属于生态系统的是（）
A．莲花山的全部生物B．长白山的全部植物
C．黄河里的鱼D．美丽的阳台山公园
27.
下列实例中，属于生物影响和改变环境的是（）
A．春暖花开B．蚯蚓改良土壤
C．大雁长空翱翔D．朝蝇暮蚊
28.
科研工作者将粪尿和稻壳等农业废弃物输进发酵仓。

几天之后，这些废弃物实现“华丽转身”，成为生物肥料被输出来。

这个过程中起主要作用的是生态系统中的（）
A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物部分
29.
一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们体内的有毒物质含量如图所示，下列说法正确的是（）
A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丁是分解者
C．该食物链中能量流动方向为丁→乙→甲→丙
D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
30.
为了探究“水分对鼠妇生活的影响”，某同学设计了如下实验装置，其中合理可行的是（）
A．
B．
C．D．
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
请阅读下列资料，并回答有关生态系统的问题:
澳大利亚天然牧草资源丰富，畜牧业发达，大量的牛粪堆积在草场上，风干硬化，几年不分解，大量牧草被干牛粪遮压枯死，导致牧业减产。

同时由于牲畜的粪便多，易滋生蝇蛆，因此蝇群猖獗，危害人类与畜牧业。

后来，澳大利亚政府从我国引入蜣螂，蜣螂把牛粪滚成粪球埋入地下，既清除了粪便污染，又改良了草原的土壤。

(1)在澳大利亚的草原生态系统中，牛、羊作为 _____________者参与物质循环；蜣螂则属于_____________者，能将牛粪中的有机物分解为_____________。

(2)大量牧草被干牛粪遮压枯死，导致牧业减产，若没有牧草等_____________者，其他生物就失去生存的基础。

(3)澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牲畜粪便？___________。

（写出一点即可）
2.
沙蚕又称海蜈蚣。

沙蚕喜欢栖息在沿海的沙泥中，我们在见光的沙滩上游玩时较少看到它们。

对于沙蚕的这种分布特点，某兴趣小组决定通过实验一探究竟。

步骤1：取大小相同的沙蚕10条，放在图1的中央，静置一定时间后，分别统计明亮处和阴暗处的沙蚕数量，并记录。

步骤2：按步骤1方法，再重复进行4次实验。

回答下列问题：
(1)该实验的变量是______。

(2)图1中，一边是湿土，另外一边是______。

(3)小组同学重复实验，将统计的数据（图2）进行处理，计算求出______。

(4)分析图2数据，可以得出的实验结论是________。

(5)假如要继续探究“湿度对沙蚕分布的影响”，应将前面探究的装置1进行改动：A.______一块黑纸板（填“增加”或“去掉”）；B.土壤：两边湿度要______（填“一样”或“不一样”）。

3.
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：______________？
作出假设：_________________。

设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。

这样，在盒里就形成了光明和阴凉的两种环境。

（3）方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央各放入数量____ 、大小相同的鼠妇，静置2分钟（min）。

②每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，统计10次。

（4）实施计划：按照上述实验方案做实验。

实验过程中要仔细观察，如实记录。

（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境时间min234567891011
明亮3222223212
黑暗17181818181817181918
（6）结论：___________________。

请问：①这个实验的变量是什么？____________________
②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？________
4.
白洋淀是华北地区最大的湿地生态系统，雄安新区设立以来，白洋淀生态环境有了显著提升，为野生鸟类提供了良好的栖息繁殖的环境，正重现“候鸟天堂”的生态美景。

(1)图一食物网的生物中属于生产者的是_____，该湿地生态系统除了图一中包含的组成成分外，还应包括分解者和_____。

(2)图一所示的食物网中有4条食物链，其中最长的食物链是_____。

(3)当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断累积，图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，其中丙对应图一中的生物是_____。

(4)某段时间在白洋淀水体中投放了一定数量的草食性鱼类，短期内白鹭的数量会明显_____，但一段时间后白鹭数量又趋于稳定，这是因为该生态系统具有一定的_____能力。

5.
某生物实验小组进行了如图实验，图1为实验装置，图2为实验数据统计。

步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。

步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。

回答下列问题：
(1)该小组探究的问题是：______对鼠妇分布有影响吗？
(2)实验中除探究的变量不同外，湿度、温度等其它条件都应______，目的是____________。

(3)实验中一边阴暗，一边明亮，这样处理可起______作用。

(4)为了减小实验误差，实验重复操作5次，并计算出五次统计数据的______。

6.
如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：
(1)该食物网有______条食物链，最长的一条是______。

(2)图中生产者是______，图中的所有动物可统称为______，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是______。

(3)在草原生态系统中细菌和真菌属于______。

(4)若人为大量的捕杀兔、狐等，草原生态系统会遭到破坏，这说明生态系统的______能力是有限的。

7.
如图在探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是______________。

（2）在设计实验时，要给鼠妇提供_______和_______两种环境，以便对照。

（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数
的_______________。

（4）得出的结论是____________________。

8.
探究“光对鼠妇生活的影响”时：
(1)该实验中的变量是_______，在设计实验时，要给鼠妇提供______和_____两种环境，以便对照。

(2)每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，计算全班各组第10次统计的___值。

(3)如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是___________，需要给鼠妇提供____________和_______两种环境。

(4)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 _________________。

9.
在进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动时间，小明同学捕捉鼠妇时发现，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部。

小明同学就猜想是“鼠妇怕光吗？”他邀了几位同学一起用捉到的10只鼠妇来探究自己的想法是否正确。

他们设计的实验方案和实施情况是：
用硬纸板做一个长30厘米、宽10厘米、高50厘米的纸盒，上面从中间开始遮住半个纸盒，另一半透光。

将10只鼠妇从中间倒入纸盒内，等到鼠妇适应环境后，每隔1分钟计数一次，并将数据结果填入下面的表格：
12345678910平均数
亮处5只4只4只3只3只4只2只1只2只2只3只
暗处5只6只6只7只7只6只8只9只8只8只7只
现请你回答下列问题：
(1)小明同学提出的问题是__________________________________________
(2)该实验中的变量是______________，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便做对照。

其中对照组
是______________（选填“明亮组”或“阴暗组”）。

(3)分析上述表格中的数据，他们得出的结论是____________________________。

实验中为什么要使用10只鼠妇而不是一
只？__________________________________________。

(4)在实验过程中，也有同学提出鼠妇喜欢阴暗潮湿的地方，所以应该在黑暗的一边洒些水，这样做法对吗？______________，原因是__________________________________________。

(5)实验结束后你认为应该怎样处理实验用的鼠妇？
10.
科学探究的一般步骤是提出问题、作出假设、___________、完成实验、得出结论、______________ 。