教科版八年级物理 下册导学案设计：7.4-重力
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1、力的三要素是_____________,____________和____________
2、测力计测量力的__________（方向，大小，作用点），原理是弹簧受到的________越大，弹簧的伸长_________。实验室常使用______________测量力的大小，使用前要认清____________和____________，并调节刻度盘使指针指向零刻度线——这个过程叫_________；使用时要注意被测物体的弹力不能超过_________，弹簧不能和刻度盘有_________。
粉笔落到地面，就是受到了________的作用。无论物体处于何种运动状态，地面附近的物体都受到_______的作用。
2、重力的大小（重量）：
日常生活经验告诉我们，重力是有大有小的，想一想有两个实心金属球，一个大一个小，它们所受到的重力大，猜想物体的重力大小与______有关。
教师演示用弹簧测力计测出多个钩码所受的重力，并填入教材14页表格。
这节课你有什么收获？还有什么疑问？
四、达标检测
1、关于重力，下列说法中错误的是（）．
A．重力是由于地球对物体吸引而产生的B．重力是物体本身的固有属性
C．重力的大小跟物体的质量成正比D．重力的方向总是竖直向下
2、下列关于重力的说法正确的是（）．
A．地面附近的物体都受到重力的作用
B．只有跟地面接触的物体才受到重力的作用
执教时间年月日（第周星期）累计节
课题
7.4 重力
课型
新授
共1节，本节是1节
教学
目标
知道重力是由于地球对物体吸引而产生的。
知道重力的大小、方向和作用点。
理解重力的大小与质量成正比，会用G=mg对重力进行计算。
教学
重点
重力与质量的关系
器材准备
弹簧测力计
教学
难点
重力的大小方向
钩码
教 学 程 序
教学调控
一、课前反馈
5、一个南瓜的重量是30N,它的质量是多少？(g取10N/kg)
4、重力的作用点：重力在物体上的作用点叫____________。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上。
质量分布均匀且有规则几何形状的物体，重心在_____________，如铅球的重心就是它的几何中心___________；
物体的重心可以在物体上，也可以不在物体上，如铁环。
三、疏理巩固
结论：物体所受重力跟它的质量成___________，其比值是定值，约等于9.8N/kg。重力与质量的关系可以写成如下表达式G＝mg。
其中，g＝9.8N/kg读作“9.8牛每千克”，它的物理意义是“质量是1kg的物体受到的重力是9.8N”。
教 学 程 序
教学调控
练习：1、小明的质量是40kg，他的体重是______N。
二、自学研讨
1、重力：让一小截粉笔在三个不同方向上运动，观察实验现象，
a．把粉笔举高后放手让粉笔自由小落。b．把粉笔斜上方抛出。
c．把粉笔竖直向上抛出。
观察到的实验现象和运动的共同特征
思考：是什么原因使粉笔、苹果落向地面的呢？来自______的力。
总结：重力的产生：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫做________。用符号_____表示。重力的施力物体是_____，受力物体是地面附近的所有物体。
C．只有静止在地面上的物体才受到重力的作用
D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用
3、登录月球的宇航员，下列现象有可能实现的是（）
A.利用降落伞降落B能听到发动机的“隆隆”声
C..登月车可以用汽油机驱动D.能轻易地将50kg重物举起
4、地球上重为500N的宇航员，质量为______kg（g=10N/kg）；当他乘飞船抵达月球上时，质量为______kg，重力_____500N（选填“大于”、“等于”“小于”）．
2、质量是10 kg的物体，受到的重力大约是______N；一个物体受到的重力是1 N，则它的质量是_____g(g取10 N／kg)
3、一杯水，宇航员将它带到月球．对水而言下列说法正确的是（）．
A．水的位置改变了，质量与重力都要改变
B．水的状态改变了，质量与重力都要改变
C．水的位置改变了，质量不变但重力改变
D．水的状态改变了，质量改变重力不改变
3、重力的方向是____________，所谓竖直就是跟水平面__________；利用重力的方向总是_______________，可以校验挂画有无歪斜、桌面是否水平建筑工人砌墙时常利用__________来检查所砌的墙壁是否________．
练习：画出静止在斜面上的物体受到的重力和支持力的示意图
2、测力计测量力的__________（方向，大小，作用点），原理是弹簧受到的________越大，弹簧的伸长_________。实验室常使用______________测量力的大小，使用前要认清____________和____________，并调节刻度盘使指针指向零刻度线——这个过程叫_________；使用时要注意被测物体的弹力不能超过_________，弹簧不能和刻度盘有_________。
粉笔落到地面，就是受到了________的作用。无论物体处于何种运动状态，地面附近的物体都受到_______的作用。
2、重力的大小（重量）：
日常生活经验告诉我们，重力是有大有小的，想一想有两个实心金属球，一个大一个小，它们所受到的重力大，猜想物体的重力大小与______有关。
教师演示用弹簧测力计测出多个钩码所受的重力，并填入教材14页表格。
这节课你有什么收获？还有什么疑问？
四、达标检测
1、关于重力，下列说法中错误的是（）．
A．重力是由于地球对物体吸引而产生的B．重力是物体本身的固有属性
C．重力的大小跟物体的质量成正比D．重力的方向总是竖直向下
2、下列关于重力的说法正确的是（）．
A．地面附近的物体都受到重力的作用
B．只有跟地面接触的物体才受到重力的作用
执教时间年月日（第周星期）累计节
课题
7.4 重力
课型
新授
共1节，本节是1节
教学
目标
知道重力是由于地球对物体吸引而产生的。
知道重力的大小、方向和作用点。
理解重力的大小与质量成正比，会用G=mg对重力进行计算。
教学
重点
重力与质量的关系
器材准备
弹簧测力计
教学
难点
重力的大小方向
钩码
教 学 程 序
教学调控
一、课前反馈
5、一个南瓜的重量是30N,它的质量是多少？(g取10N/kg)
4、重力的作用点：重力在物体上的作用点叫____________。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上。
质量分布均匀且有规则几何形状的物体，重心在_____________，如铅球的重心就是它的几何中心___________；
物体的重心可以在物体上，也可以不在物体上，如铁环。
三、疏理巩固
结论：物体所受重力跟它的质量成___________，其比值是定值，约等于9.8N/kg。重力与质量的关系可以写成如下表达式G＝mg。
其中，g＝9.8N/kg读作“9.8牛每千克”，它的物理意义是“质量是1kg的物体受到的重力是9.8N”。
教 学 程 序
教学调控
练习：1、小明的质量是40kg，他的体重是______N。
二、自学研讨
1、重力：让一小截粉笔在三个不同方向上运动，观察实验现象，
a．把粉笔举高后放手让粉笔自由小落。b．把粉笔斜上方抛出。
c．把粉笔竖直向上抛出。
观察到的实验现象和运动的共同特征
思考：是什么原因使粉笔、苹果落向地面的呢？来自______的力。
总结：重力的产生：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫做________。用符号_____表示。重力的施力物体是_____，受力物体是地面附近的所有物体。
C．只有静止在地面上的物体才受到重力的作用
D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用
3、登录月球的宇航员，下列现象有可能实现的是（）
A.利用降落伞降落B能听到发动机的“隆隆”声
C..登月车可以用汽油机驱动D.能轻易地将50kg重物举起
4、地球上重为500N的宇航员，质量为______kg（g=10N/kg）；当他乘飞船抵达月球上时，质量为______kg，重力_____500N（选填“大于”、“等于”“小于”）．
2、质量是10 kg的物体，受到的重力大约是______N；一个物体受到的重力是1 N，则它的质量是_____g(g取10 N／kg)
3、一杯水，宇航员将它带到月球．对水而言下列说法正确的是（）．
A．水的位置改变了，质量与重力都要改变
B．水的状态改变了，质量与重力都要改变
C．水的位置改变了，质量不变但重力改变
D．水的状态改变了，质量改变重力不改变
3、重力的方向是____________，所谓竖直就是跟水平面__________；利用重力的方向总是_______________，可以校验挂画有无歪斜、桌面是否水平建筑工人砌墙时常利用__________来检查所砌的墙壁是否________．
练习：画出静止在斜面上的物体受到的重力和支持力的示意图