中班晨间活动计划

中班下学期晨间活动计划

（20011.9——2012.1）

晨间锻炼是幼儿一日生活的开始，开展的好，能使幼儿精神饱满，情绪愉快地开始一天的学习与生活。为了提高晨间锻炼的质量，我们设计了适合晨间锻炼的体育游戏，将趣味性体育游戏渗透到晨间锻炼之中。晨间锻炼是让孩子满足户外活动的一个重要环节，它处于幼儿一日生活的开端，时间比较短，因此设计了一些轻松、活泼的游戏，而并非注重技能技巧的提高，而且运动量也不应该太大。中班的幼儿在体力上、智力上都比小班时有明显的发展，表现在动作上显得协调、灵活，游戏中能承受一定的运动量，在游戏中反应较快，能较迅速地辨别方向，灵活躲闪，喜欢追捉，而且能控制自己的行为，较好地遵守规则，注意游戏结果。因此我们在组织游戏时将注意要达到以下几个目标：

1、锻炼幼儿平衡性、协调性、灵敏性、柔韧性、力量速度等身体机能。

2、让幼儿学习走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作。

3、懂得一些简单的运动安全常识。

4、愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼。

活动项目：团结就是力量、赶小猪、穿越时光隧道、袋鼠跳、羊角球、套圈、小小坦克兵、消灭四害、拍球、洞洞躲猫猫、蝴蝶飞、小型多样器械组合、捉老鼠、穿大鞋

活动具体安排如下：

月份名称材料目标

阴雨天

活动内容

九月份团结就是力

量、赶小猪、

穿越时光隧

道、袋鼠跳、

套圈、小小坦

克兵、消灭四

害、洞洞躲猫

猫、蝴蝶飞、

小型多样器械

组和、捉老鼠

废旧报纸、旧

布、大小纸箱、

易拉罐等废旧材

料制作运动器械

1、练习走、跑、钻爬、

投掷基本动作。2、知道

在活动中避让小朋友，保

护好自身活动时的安全。

3、套圈、拉力器、拍球

（作为动静交替的游戏）

高人走、

袋鼠跳、

投掷小能手、

拍球

十月份团结就是力

量、赶小猪、

穿越时光隧

道、袋鼠跳、

套圈、小小坦

克兵、消灭四

害、拍球、洞

洞躲猫猫、小

型多样器械组

和、捉老鼠

废旧报纸、旧

布、大小纸箱、

易拉罐等废旧材

料制作运动器械

1、练习走、跑、钻爬、

投掷基本动作。2、知道

在活动中避让小朋友，保

护好自身活动时的安全。

3、套圈、拉力器、拍球

（作为动静交替的游戏）

高人走、

袋鼠跳、

投掷小能手、

拍球

十一月份团结就是力

量、羊角球、

套圈、小小坦

克兵、消灭四

害、拍球、洞

洞躲猫猫、蝴

蝶飞、小型多

样器械组合、

废旧报纸、旧

布、大小纸箱、

易拉罐、鞋盒等

废旧材料制作运

动器械

1、在巩固走钻爬、平衡

的基础上重点指导练

习“投掷小能手”，锻炼

幼儿手眼协调力。2、知

道遵守活动规则，并尝试

与同伴进行合作游戏。

3、套圈、拉力器、拍球

（作为动静交替的游戏）

高人走、

袋鼠跳、

投掷小能手、

拍球

捉老鼠、穿大鞋

十二月份团结就是力

量、赶小猪、

穿越时光隧

道、袋鼠跳、

羊角球、套

圈、小小坦克

兵、消灭四

害、拍球、洞

洞躲猫猫、蝴

蝶飞、小型多

样器械组合、

捉老鼠、穿大

鞋

废旧报纸、旧

布、大小纸箱、

易拉罐、鞋盒等

废旧材料制作运

动器械

1、继续练习“投掷小能

手”，锻炼手眼协调力及

身体的灵敏性及力量速度

等机能。2、体验与同伴

合作游戏的快乐，愿意积

极参加运动。3、套圈、

拉力器、拍球（作为动静

交替的游戏）

高人走、

袋鼠跳、

投掷小能手、

拍球

中班年级组

中班年级组晨间活动日计划

2011年9月27日

今天的活动内容：

团结就是力量、抛接球（合作性项目，主要是上肢运动）、赶小猪（精细项目，主要是上肢运动）、

套圈、捉老鼠（手眼协调项目，主要是上肢运动）、

拍球（协调性项目）、

消灭四害、蝴蝶飞、（跳跃运动和上肢运动）、

洞洞躲猫猫（手眼协调项目，主要是上肢运动）

穿越时光隧道（钻爬组合，全身运动）、

小小坦克兵（独立和合作性项目，主要是全身运动）、

袋鼠跳、羊角球（独立项目，主要是下肢运动）、

小型多样器械组合（组合项目，主要是平衡、攀爬）

活动目标：

1、练习“投掷”，锻炼手眼协调力及身体的灵敏性及力量速度等机能。

2、知道遵守活动规则，并尝试与同伴进行合作游戏。

3、体验与同伴合作游戏的快乐，愿意积极参加运动。

重点指导：

中班年级组一共有三个班，我们每天每个班都有一个重点指导项目。我们用不同颜色的卡纸做标记，比如中一班的老师把代表本班的红色卡纸贴在“赶小猪的项目”旁边就表示今天她们班的重点指导就是“赶小猪”，每个孩子都要玩一玩。

中一班：赶小猪

中二班：洞洞捉迷藏

中三班：套圈

活动过程：

1、——热身运动。

——教师提醒活动的规则和要求。

2、——幼儿自主选择活动项目，教师重点指导。

——幼儿听音乐，在教师的指导下交换活动项目。

3、——教师讲评今天的活动。