七彩课件-鲁教三下-11 买木雕的少年 (2课时)
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鲁教版 语文 三年级 下册
QICAIKETANG
11 买木雕的少年
第一课时
QICAIKETANG
初读感知
1、自由读课文，把课文读通顺，读流利。 2、自学生字新词，摘录喜欢的四字词语。
第一课时
QICAIKETANG
认读生字
出售 驮着 晚饭 构思 标准 一堆 掏钱 牙齿 遗憾 流露 宾馆 诚恳 付钱 犹豫 卖木雕
第一课时
NG
朗读四字词组
名不虚传 清晰可辨 各式各样 爱不释手 语无伦次 游人如织 琳琅满目 栩栩如生 五官端正 构思新奇
第一课时
QICAIKETANG
初读课文
课文是按照怎样的顺序写的？ 听朋友介绍木雕 挑选木雕 放弃买木雕 赠送木雕
第一课时
初识课文
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布位于南部非洲赞比 西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界， 高120余米，宽达1 800米，比我国著名 的黄果树瀑布，宽了几乎90倍，是世界 三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当 地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。
QICAIKETANG
第二课时
第一课时
指导阅读
“我”选中的木雕是这样的：
QICAIKETANG
说是坐凳，其实是一个卷 鼻大耳象，象背上驮着一 块寸把厚的树桩。
从红色字体你读懂了什 么？
第一课时
指导阅读
我捧着象墩，仔细观赏， 爱不释手。 从红色字体你读懂了什么？
QICAIKETANG
第一课时
QICAIKETANG
第一课时
指导阅读
少年的态度看 出他什么品质？
QICAIKETANG
“买一个吧！” 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫 人，您买一个吧！” “您是中国人吧？”那少年望着我，猜 测道。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
看出少年： 质朴、善良、 诚实。
第一课时
QICAIKETANG
指导阅读
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的 神情，我也为不能把这件精美的 工艺品带回国而感到遗憾。
课堂小结
文章最后一段写到：他笑 了，露出了两排洁白的牙 齿。这最后的神态、外貌 的描写，使我们牢牢地记 住了这个质朴、善良的黑 人少年。
第一课时
课堂小结
景美，人更美
QICAIKETANG
我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后， 我们到宾馆外的小树林里一边散步， 一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮 色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石 上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的 衣襟。他听到谈话声，来到我们面前， 原来是白天卖木雕的那个少年。看样 子，他是专门在这里等候我的。
QICAIKETANG
七彩课堂
伴你成长
从红色字体你读出了什么？
第一课时
QICAIKETANG
指导想象
那天晚上，“我”和宾馆里的 各国游客，以及许多当地人都对这 个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸 起了这个黑人少年。 如果是你，你会对少年说： “________________________。”
第一课时
QICAIKETANG
拓展作业
本文通过写”我“在非洲南 部想买一个木雕，但因为过 重无法购买，卖木雕的少年 看出"我"是中国人，特意送 “我”一个木雕小象墩，而 且不收钱的故事：请你续写 我收到“象墩”之后的故事。
QICAIKETANG
第一课时
QICAIKETANG
初识课文
莫西奥图尼亚大瀑布真是 ( 名不虚传 )。这里( 游人如织 )， 景色（ 十分壮观 ）。
第一课时
QICAIKETANG
初识课文 木雕
“木雕”是雕塑的一种，指 在木头上雕刻形象、花纹的 艺术。也指用木头雕刻的作 品。是非洲最常见的工艺品。
指导阅读
当我正为要不要买这个象 墩而（ 犹豫 ）的时候， 那个少年走到了我跟前。 为啥我“犹豫”？那个少年怎么表现？
第一课时
QICAIKETANG
指导阅读
用——划出描写少年言行的句子。从他的 言行中，你看出他当时是怎样想的？ “买一个吧！”坐凳的主人是一个十五 六岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫 人，您买一个吧！”
从红色字体你感受到了什么？
第一课时
QICAIKETANG
指导阅读
少 年 的 表 现
少年连连摆手，用不太标准的中国 话说：“不，不要钱。中国人是我们 的朋友。” “我们是朋友！”我感动了，连声 说，“我们是朋友！” 他笑了，露出两排洁白的牙齿。”
从红色字体你感受到了什么？
第一课时
QICAIKETANG
第一课时
指导阅读
正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即 将回国，要带的行李已经超重了，怎么能 再带上这沉甸甸的象墩子？
QICAIKETANG
“啊，不，路太远，这个太 重……”我有些语无伦次。
我也为不能把这件精美的工艺品带回 国而感到遗憾。 从红色字体你读懂了什么？
第一课时
指导阅读
分角色朗诵
QICAIKETANG
“我”会不会就这样 带着遗憾离开呢？
第一课时
指导阅读
“我”会不会就这样带着遗憾离 开呢！情况发生转机！
QICAIKETANG
少年的表现 我的表现
“这个小，可以带上飞机。”少年将一 件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来 是一个木雕小象墩，和白天见到的一模 一样，却只有拳头大小。 “太好了！”我高兴地喊起来，掏 出钱包就要付钱。
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁，五官 端正的黑人少年。 正要掏钱购买的时候，我犹豫了。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买 一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重......”我有些语 无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的 神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回家而感 到遗憾。
第一课时
初识课文
QICAIKETANG
欣赏木雕
第一课时
QICAIKETANG
初识课文
请你用四字词组形容这些木雕
琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生
第一课时
QICAIKETANG
初读课文
“我”选中的是怎样 的一个木雕？ 用——划出描写少年言 行的句子。从他的言行中， 你看出他当时是怎样想的？
第一课时
第一课时
QICAIKETANG
拓展阅读
中国人是我们的朋友
中国援建非洲坦赞 铁路64位献出生命
第一课时
拓展阅读
QICAIKETANG
50年来，中国一直没有停止向非洲人 民伸出援助之手：援助学校56所； 捐 助医疗物资高达800万元； 先后派遣78次医疗队！
第一课时
QICAIKETANG
拓展阅读
“我们是朋友！”我感动 极了，连声说，“我们是 朋友！”
QICAIKETANG
11 买木雕的少年
第一课时
QICAIKETANG
初读感知
1、自由读课文，把课文读通顺，读流利。 2、自学生字新词，摘录喜欢的四字词语。
第一课时
QICAIKETANG
认读生字
出售 驮着 晚饭 构思 标准 一堆 掏钱 牙齿 遗憾 流露 宾馆 诚恳 付钱 犹豫 卖木雕
第一课时
NG
朗读四字词组
名不虚传 清晰可辨 各式各样 爱不释手 语无伦次 游人如织 琳琅满目 栩栩如生 五官端正 构思新奇
第一课时
QICAIKETANG
初读课文
课文是按照怎样的顺序写的？ 听朋友介绍木雕 挑选木雕 放弃买木雕 赠送木雕
第一课时
初识课文
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布位于南部非洲赞比 西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界， 高120余米，宽达1 800米，比我国著名 的黄果树瀑布，宽了几乎90倍，是世界 三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当 地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。
QICAIKETANG
第二课时
第一课时
指导阅读
“我”选中的木雕是这样的：
QICAIKETANG
说是坐凳，其实是一个卷 鼻大耳象，象背上驮着一 块寸把厚的树桩。
从红色字体你读懂了什 么？
第一课时
指导阅读
我捧着象墩，仔细观赏， 爱不释手。 从红色字体你读懂了什么？
QICAIKETANG
第一课时
QICAIKETANG
第一课时
指导阅读
少年的态度看 出他什么品质？
QICAIKETANG
“买一个吧！” 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫 人，您买一个吧！” “您是中国人吧？”那少年望着我，猜 测道。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
看出少年： 质朴、善良、 诚实。
第一课时
QICAIKETANG
指导阅读
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的 神情，我也为不能把这件精美的 工艺品带回国而感到遗憾。
课堂小结
文章最后一段写到：他笑 了，露出了两排洁白的牙 齿。这最后的神态、外貌 的描写，使我们牢牢地记 住了这个质朴、善良的黑 人少年。
第一课时
课堂小结
景美，人更美
QICAIKETANG
我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后， 我们到宾馆外的小树林里一边散步， 一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮 色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石 上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的 衣襟。他听到谈话声，来到我们面前， 原来是白天卖木雕的那个少年。看样 子，他是专门在这里等候我的。
QICAIKETANG
七彩课堂
伴你成长
从红色字体你读出了什么？
第一课时
QICAIKETANG
指导想象
那天晚上，“我”和宾馆里的 各国游客，以及许多当地人都对这 个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸 起了这个黑人少年。 如果是你，你会对少年说： “________________________。”
第一课时
QICAIKETANG
拓展作业
本文通过写”我“在非洲南 部想买一个木雕，但因为过 重无法购买，卖木雕的少年 看出"我"是中国人，特意送 “我”一个木雕小象墩，而 且不收钱的故事：请你续写 我收到“象墩”之后的故事。
QICAIKETANG
第一课时
QICAIKETANG
初识课文
莫西奥图尼亚大瀑布真是 ( 名不虚传 )。这里( 游人如织 )， 景色（ 十分壮观 ）。
第一课时
QICAIKETANG
初识课文 木雕
“木雕”是雕塑的一种，指 在木头上雕刻形象、花纹的 艺术。也指用木头雕刻的作 品。是非洲最常见的工艺品。
指导阅读
当我正为要不要买这个象 墩而（ 犹豫 ）的时候， 那个少年走到了我跟前。 为啥我“犹豫”？那个少年怎么表现？
第一课时
QICAIKETANG
指导阅读
用——划出描写少年言行的句子。从他的 言行中，你看出他当时是怎样想的？ “买一个吧！”坐凳的主人是一个十五 六岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫 人，您买一个吧！”
从红色字体你感受到了什么？
第一课时
QICAIKETANG
指导阅读
少 年 的 表 现
少年连连摆手，用不太标准的中国 话说：“不，不要钱。中国人是我们 的朋友。” “我们是朋友！”我感动了，连声 说，“我们是朋友！” 他笑了，露出两排洁白的牙齿。”
从红色字体你感受到了什么？
第一课时
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第一课时
指导阅读
正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即 将回国，要带的行李已经超重了，怎么能 再带上这沉甸甸的象墩子？
QICAIKETANG
“啊，不，路太远，这个太 重……”我有些语无伦次。
我也为不能把这件精美的工艺品带回 国而感到遗憾。 从红色字体你读懂了什么？
第一课时
指导阅读
分角色朗诵
QICAIKETANG
“我”会不会就这样 带着遗憾离开呢？
第一课时
指导阅读
“我”会不会就这样带着遗憾离 开呢！情况发生转机！
QICAIKETANG
少年的表现 我的表现
“这个小，可以带上飞机。”少年将一 件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来 是一个木雕小象墩，和白天见到的一模 一样，却只有拳头大小。 “太好了！”我高兴地喊起来，掏 出钱包就要付钱。
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁，五官 端正的黑人少年。 正要掏钱购买的时候，我犹豫了。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买 一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重......”我有些语 无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的 神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回家而感 到遗憾。
第一课时
初识课文
QICAIKETANG
欣赏木雕
第一课时
QICAIKETANG
初识课文
请你用四字词组形容这些木雕
琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生
第一课时
QICAIKETANG
初读课文
“我”选中的是怎样 的一个木雕？ 用——划出描写少年言 行的句子。从他的言行中， 你看出他当时是怎样想的？
第一课时
第一课时
QICAIKETANG
拓展阅读
中国人是我们的朋友
中国援建非洲坦赞 铁路64位献出生命
第一课时
拓展阅读
QICAIKETANG
50年来，中国一直没有停止向非洲人 民伸出援助之手：援助学校56所； 捐 助医疗物资高达800万元； 先后派遣78次医疗队！
第一课时
QICAIKETANG
拓展阅读
“我们是朋友！”我感动 极了，连声说，“我们是 朋友！”