幼儿园与社区双向互动.

（三）产生的创意
幼儿园必须主动进行社会评价机制方面的创新
二、创意实施中三个难点的思考与行动
由谁来评？ 怎么评？ 评什么？
（一）落实了“由谁来评”的责任实体
达成共识
由瑞金二路街道党工委牵头、思南路幼儿园认同的方 式，产生社会评议协调委员会组成人员，制订工作方 案，明确工作任务。 瑞金二路街道有义务推进幼儿园办学与发展，帮助思南 路幼儿园在社区建设和管理中发挥优质教育窗口作用。
瑞金二路街道和思南路幼儿园以己方可用资源给予对方 支持、帮助，根据对方的合理建议对己方所进行的工作 进行必要的调整和改进，实现双向互动、协调发展。
共建实体
组织机构
社会评议协调委员会
幼儿园与社区关系的定位
寻找“关键沟通者”
常务执行委员会
ห้องสมุดไป่ตู้
评议协调工 作组
教育资源顾 问团
幼儿园家长 委员会
评议委员会与家委会的互 补性
教育质量 办园 效益
服务质量 办园特色 社区指导 社会 服务
幼儿园课程、幼儿身心发展、家庭教育指导
家长服务承诺制、幼儿园服务项目 品牌项目、名师培养、成果推广、国内外影响力 0－3岁早期教育指导服务（散居儿童）、学前儿童家庭教育指导、向 社区开放教育资源
社区共建
社区贡献 职业道德
创建文明活动、社区帮困工作、环境绿化、治安防范、卫生安全
幼儿园与社区双向互动
思南路幼儿园社会评议协调委员会的设置与运行
二零零五年三月
思南路幼儿园简介
思南路幼儿园创办于1956年，系上海市示范性幼儿园、上海
市文明单位，座落在上海市中心城区环境幽雅的思南路上。
思南路幼儿园办园历史悠久，历来以关注儿童早期发展需要， 着眼于教育对象终身受益的学前优质教育为办园特色。近年来， 在幼教改革中运用现代教育理论，优化培养目标，促进幼儿整体 和谐发展，已形成“培养充实的早期生活经验，良好的行为习惯、
（三）有待研究的问题
评价工具的研制 社会评议效果的“评估”
敬请与会的领导、专家、 同行们给予指教，谢谢！
上海市卢湾区思南路幼儿园
（二）来自于发展的要求
为保障2010年上海率先基本实现教育现代化 ，上 海正推进现代学校发展，其中幼儿园与社区积极互 动是促进办园自主持续发展的趋势。
卢湾区进行教育管理体制改革，率先提出“管、办、 评”的分离，努力实践社会评学探索的实质性突破。
思南路幼儿园作为上海的市级示范性幼儿园，具有 领先发展的优势，理应进行新的尝试与探索。
社区便民服务、社区志愿者工作、项目示范活动 师德素养、服务态度 社区、家长满意度，社会舆论，先进荣誉称号 同行业先进性、示范辐射成效
社会 反映
社会信誉度 示范领先作用
实施任务
审议幼儿园办园目标和发展规划，监测办园方向和社 会承诺。 对幼儿园规划项目实施和办园的质量效果进行评议。 对幼儿园办园与发展中存在的问题进行分析，并提 出建议。 提供社会资源，协调各方因素，改善幼儿园办园水平。
潜能充分展露初具完整人格的健康儿童”为特征的幼儿教育课程。
幼儿园自主创新研究的成果与教育产品多项获国家级、市级 成果奖，论文多次参与国际交流。
一、问题与创意
（一）来自于现实的问题
得到教育行政部门的认同，是否就等于代表了社会 公众的满意？
家长委员会能承担起幼儿园与社会全面沟通的任务吗？ 幼儿园如何才能真实了解到社区各方面的意见？
（二）解决了“怎样评”的运作困境 传统的评价方式
调查问卷 座谈会
单向的信息沟通 缺乏沟通深度
实行双向深度沟通的“评议结合”
先议后评
委员会召集“关键沟通者”商讨，通过家长沙龙、项目顾问团 研讨等形式听取意见，将议论中反映的幼儿园办园中的现象或 问题纳入新的评议工作方案，使评议工作有针对性。
先评后议
制度保障
在实施中，我们以制度为依托，制定相应的制度以确
保评议工作的进展与规范，同时，将评议工作内容纳入幼
儿园日常工作安排，确保评议工作与幼儿园常规管理工作
不产生冲突。评议委员会的成员平时就注意收集信息，从
而也保证社会评议的深度与实效。
三、实施的成效与建议
（一）社区教育环境和谐
瑞金二路街道在全区首创“名师进社区”。 拥有了“社区资源顾问团”和“社区教育沙龙”。
根据委员会签约的评议项目（包括政府督导、年度市级文明单 位的评估）进行专项评估后，针对评估的结果进行分析 ，使评 议意见转化为具有共识性的整改措施。
（三）初步实现了“评什么”的框架内容
评议内容
分类
以法 办园
项
目
评
议
内
容
幼儿园办园章程 与依法管理 依法收费 幼儿园自主招生
章程的合法性、办园方向、管理制度保障、教育秩序等 收费公示制、经费使用状况 招生报名程序、公开录取程序、招生监督程序
人员组成
设主任1名，由街道党工委主要领导担任；副主任 2名，由幼儿园党支部书记和幼儿园家长委员会主 任担任。 成员：街道宣教科干部，社会人士代表，教工代 表。下设常务执行委员会，组长由街道宣教科干 部兼任，作为常设的事务联系人员。 社会评议协调委员会任期一届为3年（与幼儿园办 园发展规划期限一致）。
实现了“每个家庭的孩子从出生起就受到教育关 注”的政府承诺。
（二）幼儿园拓展办园的综合功能
推出体现中心城区特征的学前教育文化的服务示范 品牌。 整合教育资源，在“思优”模式的研究与推进过程中， 建立了积聚多学科研究综合优势的合作项目。
使园本实验开发项目成果转化为教育服务产品，形成 适度超前的研究与开发一体、研究与培训一体、指导 与运用一体的服务功能。 借助知名企事业或有资质机构，为建设卢湾学前教 育人才与技术高地提供支持。