幼儿园小班下学期音乐教案《打电话》含反思

幼儿园小班下学期音乐教案《打电话》
含反思
一、教案概述
本次教案是针对幼儿园小班下学期音乐教学设计的授课计划，主题为《打电话》。

音乐教育是幼儿教育的紧要构成部分，既有助于孩子表达情感，又能够培育孩子的音乐素养，提高其听觉、智力和社交本领。

教案时间：40分钟
教案范围：幼儿园小班下学期音乐教学
主题：《打电话》
教学目标：
1.启发幼儿对音乐的感知本领，通过对音乐的赏识，提高孩子的音乐鉴赏本领。

2.通过仿照打电话的场景，让幼儿能够初步了解电话的使用方法及其紧要性。

3.提高幼儿的合作本领和表现力，激发幼儿的表演潜力。

二、教学内容
1.歌曲赏识：《打电话歌》
2.情景呈现：老师化身为电话接线员，为幼儿呈现打电话的场景，引导幼儿了解电话的使用方法及其紧要性。

3.小组表演：将幼儿分为小组，让每个小组找到一种仿佛打电话的物品（如玩具移动电话、电话线），进行模拟打电话，同时呈现出孩子们的表演才能。

三、教学流程
1.前导式：老师通过放音乐来引导孩子们进入课堂氛围，同时激励孩子们积极参加。

2.导入环节：老师用轻松活泼的语言向孩子介绍本次课程的主题——《打电话》，并向孩子们呈现「电话」的部分实际应用方法，通过图片或小道具等方式，让孩子们看到「打电话」的动作，并调动孩子们的古怪心。

3.歌曲赏识环节：老师放一首《打电话歌》，引导孩子们一起唱歌，并以此让孩子们感受到电话的紧要性。

4.情景呈现环节：老师化身为电话接线员，模拟接电话、打电话的场景。

在这个环节中，老师可以借用真实的电话进行演示，引导孩子们了解打电话的基本步骤：先拨号，然后通话。

5.小组表演环节：将幼儿分为小组，每个小组找到一种仿佛打电话的东西进行模拟，如电话线、玩具移动电话等，并呈现出小构成员的表演才能，给小组评分。

6.总结回顾：老师请孩子们共享此次课程中本身的收获，让孩子们对本次课程有一个深刻的记忆。

四、教学内容反思
通过对教学内容和教学过程的分析，可以看出，在本讲授小班下学期音乐的教案中，同学的参加度很高，孩子们在赏识歌曲、表演、呈现中获得了很多欢乐和收获。

通过本次课程的设计，孩子们了解到打电话的基本方法，同时强化音乐鉴赏本领和表演本领。

此外，在教学过程中，老师需要注意以下问题：
1.针对幼儿的特点进行细心察看、认真引导，让孩子们在参加中感受到乐趣。

2.老师需要确保教学过程安全，尤其是在幼儿使用物品时，此时应重视孩子的安全，并确保小组表演环节的评分公正。

3.教学评价不仅需要评价结果，更要评价过程，以便针对不足和错误进行反思。

综上所述，幼儿园小班下学期音乐教学《打电话》的设计，是引导幼儿良好的音乐鉴赏习惯和提高表演本领的一次挑战。

在老师积极引导下，孩子们能够在乐趣中良好地学习，全面提高本身的音乐素养，为将来的成长打下了良好的基础。